高質(zhì)量讓職校的天空越來越廣闊

1、前言：這里是眾多學(xué)子夢想升起的地方從這里走出的有行政官員，從這里走出的有醫(yī)院院長，從這里走出的有企業(yè)總工程師，從這里走出的有工商管理EMBA，從這里走出的有億萬富翁，但從這里走出更多的是社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線的應(yīng)用型技術(shù)人才。衢州市衢江區(qū)職業(yè)中專。創(chuàng)辦于1984年，2000年被確定為浙江省一級重點學(xué)校，2003年被評為衢州市首批名校。2009年，衢江區(qū)職校、衢江區(qū)工貿(mào)職校強(qiáng)強(qiáng)整合組建成“衢州市衢江區(qū)職業(yè)中?！?，這所衢州市創(chuàng)辦較早的全日制公辦職校在蛻變中升華。2010年2月衢江區(qū)職業(yè)中專被教育部認(rèn)定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。26年的艱苦磨礪，衢江區(qū)職業(yè)中專譜寫了一段職業(yè)學(xué)校的教育特色之曲。 “發(fā)展職

2、教，學(xué)校要爭當(dāng)職教攻堅的尖兵”。學(xué)校校長舒明祥信心十足，建校以來，學(xué)校為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)的應(yīng)用型技術(shù)人才兩萬余人，諸多的莘莘學(xué)子在這里插上夢想的翅膀。獲得國家級重點職高稱號，也成為衢江區(qū)第一所國家級重點學(xué)校，跨越式的一大步標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)水平又提高了一個檔次。近期，記者就此走近衢江區(qū)職業(yè)中專，探訪它發(fā)展的軌跡，從而對其辦學(xué)質(zhì)量、德育培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、技能培訓(xùn)與就業(yè)狀況等方面進(jìn)行系列報道。高質(zhì)量讓職校的天空越來越廣闊探訪衢江區(qū)第一所國家級重點學(xué)校系列報道之一記者：傅劍青當(dāng)社會出現(xiàn)“技工荒”，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生工作難找，人們突然發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育或許是個好途徑。因為沒有高水平職業(yè)教育，就沒有高素質(zhì)的勞

3、動者，也就沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品。“當(dāng)職業(yè)教育的天空變得越來越廣闊，當(dāng)眾多高素質(zhì)的勞動者脫穎而出，以高質(zhì)量育人已成為學(xué)校發(fā)展的基石。”衢江區(qū)職業(yè)中專校長抱著這樣一個信念。一名職教生的成長不是一蹴而就的，職業(yè)教育是鹽化于水的藝術(shù)，在學(xué)生成長的過程中，我們既要有“大火炒菜”“奮筆急書”的激進(jìn)，更要有“小火煨湯”“娓娓道來”的守望。只有抓住了教育中枝藤葉蔓的聯(lián)系，學(xué)會了“濃妝淡抹總相宜”，我們才可能收獲“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的喜悅。衢江區(qū)職業(yè)中專能有今天的成績，能夠得到廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可，正是學(xué)校上上下下心中守望的一個理想。實現(xiàn)這個理想，正是一個個堅實的腳步，一滴滴辛勤的汗水。攻教學(xué)之堅：“

4、軟硬兼施”提檔次08級數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生邱整峰，之前，他上課不是聊天就是睡覺。就讀衢江區(qū)職業(yè)中專后，在精密零件加工課中，他真切感受了數(shù)控加工工藝的奧妙神奇，激發(fā)了他強(qiáng)烈的求技欲望。從此他不僅上課認(rèn)真做筆記，積極參與課堂討論，還主動改變了留長發(fā)的習(xí)慣。“我們一手抓硬件建設(shè)，一手抓學(xué)校管理，引入了企業(yè)7S精細(xì)化管理模式，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高?！痹撔Ｕ烫庁?fù)責(zé)人告訴我們。正源于學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)校建立了用企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生的評價機(jī)制。開設(shè)了企業(yè)文化課，創(chuàng)刊藍(lán)領(lǐng)人校報，把企業(yè)文化提早引入校園，用企業(yè)的要求來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。積極推行課程體系、教學(xué)方法手段、校本教材、考核方法等多方面改革

5、。專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)導(dǎo)入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，評價標(biāo)準(zhǔn)以企業(yè)反饋意見為主。好的老師是引路者。學(xué)校還確立教學(xué)工作的重心地位和強(qiáng)化教師的教學(xué)質(zhì)量意識，鼓勵師生積極參加各種技能大賽，學(xué)校的王英、洪朝勝、于淼庭等5位教師獲衢州市技能節(jié)一等獎，并代表市參加省級技能比賽。而記者了解到，學(xué)校教職工145名，有國家級技師26名，研究生8名，“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例達(dá)91%。正是緣于師資力量的雄厚，學(xué)校緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)實際，形成了“以機(jī)電專業(yè)為龍頭，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和涉農(nóng)專業(yè)為兩翼”的專業(yè)發(fā)展格局，辦學(xué)目標(biāo)明確，專業(yè)特色鮮明，名校氣象蔚然成風(fēng)。“在不到半年時間，一個全國一流，設(shè)備價值400多萬元的實訓(xùn)中心建立起來了。

6、”實習(xí)處負(fù)責(zé)人介紹說，記者了解到：該校有微機(jī)室、電子電工實驗室等36個一流的教學(xué)實驗（習(xí)）室。由機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造三大中心組成的機(jī)電實訓(xùn)基地全國一流。四路100M光纖接入教學(xué)樓、辦公樓、培訓(xùn)樓。計算機(jī)數(shù)量720臺，現(xiàn)有藏書10.67萬冊，電子期刊200余種。學(xué)校建有大中型餐廳6個，學(xué)生公寓大樓5幢，為學(xué)生提供了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)輝煌業(yè)績：諸多榮譽(yù)受教育部表彰“區(qū)職業(yè)中專被認(rèn)定為國家級重點，是我區(qū)職業(yè)教育具有里程碑意義的大事，也為教育強(qiáng)區(qū)的鞏固奠定了堅實的基礎(chǔ)。”衢江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)這樣告訴記者。一家國家級重點學(xué)校大氣而超前。簡單的了解它所獲得的業(yè)績，在教育部主辦的全國中職學(xué)

7、校規(guī)模最大、檔次最高，有6大類10大模塊的全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動中，該校榮獲第五屆、第六屆最高集體獎“優(yōu)秀組織獎”，并獲119項大獎，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)兩次進(jìn)京接受教育部表彰；學(xué)校還積極推進(jìn)專業(yè)課程改革，與民心炭業(yè)等企業(yè)編寫有特色的教材，領(lǐng)銜全省“園藝”專業(yè)課程改革項目。教學(xué)成果獲浙江省人民政府第三屆職業(yè)教育成果一等獎學(xué)校的各項工作在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2009年，已有18篇科研論文在國家級獲獎或發(fā)表；有95篇科研論文在省、市級獲獎或發(fā)表；有1項科研項目在國家級立項；有9項科研項目在省、市級立項和獲獎。 師生在共同提高中實現(xiàn)了跨越。2009年學(xué)校學(xué)生在各級競賽中，有137人次獲市

8、、區(qū)級獎；223人次獲省級獎，38人次獲國家級獎。其中章小翠、童翠梅等16位同學(xué)獲浙江省一等獎；徐麗雙、夏明峰等3位同學(xué)獲全國一等獎；陳建敏、郟國飛等5位同學(xué)獲市技能節(jié)一等獎并代表市參加省級比賽。該校優(yōu)秀畢業(yè)生不斷涌現(xiàn)。據(jù)初步統(tǒng)計，有600多人已在崗位成才，如在浙江教育出版社2009年出版的一技行天下中，就收錄了8位畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功的典型事跡。另外，學(xué)校還是中國西部教育顧問單位、國家星火計劃科技培訓(xùn)學(xué)校、浙江省科技培訓(xùn)基地、浙江省綠色學(xué)校。學(xué)校先后榮獲市職業(yè)教育先進(jìn)集體、市教科研先進(jìn)單位、市新型農(nóng)民技能等級培訓(xùn)先進(jìn)單位、省優(yōu)秀農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)基地等榮譽(yù)稱號。圓大學(xué)之夢：升學(xué)率實現(xiàn)歷史跨越良好的

9、師資力量與精湛的教育質(zhì)量，不僅為企業(yè)培養(yǎng)了一批又一批合格的“藍(lán)領(lǐng)”，還有一部分學(xué)生在這里圓了大學(xué)夢。去年的9月份，衢江區(qū)職業(yè)中專2006級高職預(yù)科班的學(xué)生和家長十分開心，學(xué)校的85名考生已有80位第一批被我省的27所高校錄取，其中許多學(xué)生是被省級重點院校首批錄取，排名全省99位的金曉紅被“浙江教育學(xué)院”計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取，學(xué)生柴璐被“浙江教育學(xué)院”裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取，學(xué)生徐琦惠被“浙江警官職業(yè)學(xué)院”計算機(jī)信息管理專業(yè)錄取，學(xué)生江笑笑同學(xué)被“浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”旅游管理專業(yè)錄取。其實，從職校“曲線”上大學(xué)，并不是一年兩年才有的事，家住龍門峽谷的官孝芬，2005年中考成績只有385分，

10、2008年以高考583分的優(yōu)異成績被大學(xué)第一批錄取，就讀于熱門的通訊信息工程專業(yè)?！拔倚Ｃ腥∏懊┑纳龑W(xué)率，加上國家對中職業(yè)學(xué)校的優(yōu)惠政策，為中考不夠理想的學(xué)生曲線上大學(xué)，提供了極好的機(jī)會。”區(qū)職業(yè)中專教務(wù)主任說。“由于升入大學(xué)的中職生在職校期間就學(xué)習(xí)了至少一門專業(yè)課，所以對于以就業(yè)為歸宿的高等教育來說，他們具有很大的優(yōu)勢，在就業(yè)競爭中也就明顯高出一籌?！痹撔＞蜆I(yè)處負(fù)責(zé)人告訴記者。另外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生不同層次的需求嘗試辦好高等學(xué)歷教育，做好中高職銜接，搭建學(xué)生成才立交橋。與浙江工商大學(xué)、重慶大學(xué)等高校聯(lián)合創(chuàng)辦函授大專班和本科班，使學(xué)生取得高等教育學(xué)歷，提高學(xué)歷層次；與高等院校合作建立“同步推

11、進(jìn)”的“雙軌制”辦學(xué)模式，職業(yè)中專學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識與技能的同時，參加高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)，變畢業(yè)時的“兩證”為“三證”，即中專畢業(yè)證、大專畢業(yè)證和國家職業(yè)資格證。國家中長遠(yuǎn)教育發(fā)展規(guī)劃綱要為中職學(xué)生提高學(xué)歷層次拓展了廣闊的空間，該校提前對接國家政策優(yōu)惠，開設(shè)了高職預(yù)科專業(yè)，使學(xué)生通過三年學(xué)習(xí)參加高考升入全日制高等學(xué)校深造。數(shù)據(jù)是最直白的話語：該校歷年來以極高的高考上線率：2007年90%，2008年91.2%，2009年94%），圓了很多中考受挫未能上重點普高的莘莘學(xué)子的大學(xué)夢。后記：穩(wěn)定規(guī)模，內(nèi)涵發(fā)展。衢江區(qū)職業(yè)中專正是堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型勞動者”。該校以“思想合格，文化達(dá)標(biāo)，技能過硬”為學(xué)