班主任工作總結工作概述（共6篇）

1、班主任工作總結工作概述（共6篇） 第1篇：班主任工作藝術概述班主任工作藝術班主任工作藝術概述學是一門科學，而學的具體運用卻是一門藝術。教書是一門職業(yè)，教書育人卻是一項偉大的事業(yè)。照本宣科的老師是教書匠，教書育人的教師的人類靈魂工程師。教師是偉大的：他把未來做為自己的創(chuàng)造籃本，他把學生的心靈做為自己的雕塑對像。教師的工作是瑣碎的：遲到早退，打架罵人，這個學生得滿分、那個學生不及格，你瞪我一眼、我撇你一嘴每一件事單獨看來都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學生變化的十字路口：處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學生成功的基石，學生腳踏這一塊基石一步步向前，在自己人生的某一時刻蹬上自已事業(yè)的頂峰

2、；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學生可能由此而跌入人生的泥坑。規(guī)律需要嚴謹?shù)貙W_、刻苦地鉆研，更需要靜心的體會、心靈的領悟。在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學生成才，而且要培養(yǎng)學生成人。為了把工作做得更好，班主任應該研究班主任工作的理論與原則，更要研究班主任工作的藝術與方法。是科學同時又是藝術，所謂是科學指的是的內容是科學的，態(tài)度是嚴謹?shù)?；所謂是藝術，說的是的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術一樣變幻無窮。世紀之交，班主任面對的是學生不再是一個等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著

3、求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、兩性關系的迷罔、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。在改革開放之前，進入這個世界，比較簡單，因為，那時候人心是開放的，不管你樂意不樂意，每一個人（當然包括學生）必須對領導交心。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落。青少年學生的內心更是這樣。班主任教師再不能指望通強迫力進入這個世界。而能不能進入學生的內心世界是決定成敗的關鍵一步。在這個意義上講，班主任工作藝術是“敲門的藝術”，藝術成為了教師必須掌握的基本功。班主任工作藝術是班主任

4、思想、能力、素養(yǎng)、風格和機智等方面素質的綜合反映、體現(xiàn)。班主任工作藝術包括政治理論學_、文化知識積累、心理素質修養(yǎng)、所教授學科的深入鉆研。班主任工作藝術通常是班主任在實踐中所表現(xiàn)出來的精湛、嫻熟、巧妙、顯效并帶有鮮明個性化特點的教學技藝。班主任工作藝術是一項在長期實踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人經驗，融匯貫通領悟于心，升華外現(xiàn)于行的活動。班主任工作藝術是教師在教學實踐中刻苦鉆研教學規(guī)律，并仔細琢磨了然于心的結晶。班主任工作藝術主要體現(xiàn)為：善于將目的與學生實際發(fā)展水平結合起來，精心設計和靈活把握活動過程；形式靈活多樣，富于變化，能激起學生內在的活力；妥善而巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾

5、與沖突；情感流露自然，具有強大的感染力，并且具有分寸感；語言表達生動、活潑、形象、幽默，具有邏輯力量和鼓動性；善于使用各種體態(tài)語言表示教師對學生行為的肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教學活動達到最佳境界，并獲得最佳效果。班主任工作是一種藝術活動。班主任工作藝術與其它藝術形式有著許多共性，比如表達的情感性、_得的領悟性、表現(xiàn)的綜合性等。班主任工作藝術同其它藝術形式一樣，在表達過程中必定有大量的情感投入。小說家是這樣，詩人是這樣，演員是這樣，畫家也是這樣，教師更是這樣。據(jù)說，法國偉大的小說家福樓拜在寫到小說的主人公中毒身亡之時，作者全身竟也出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。一個真正熱愛學生的教師，他（她）的整個

6、教學過程，乃至整個生活是與學生的生活息息相通的，學生的歡樂是教師的歡樂，學生的悲傷是教師的悲傷，學生的成功便是教師的成功。學科知識可以通過背誦、做_題、討論等方法_得，但是班主任要想把班管理好，照葫蘆畫瓢，生搬硬套他人的經驗作法是行不通的。班主任工作是一門藝術，藝術的規(guī)律的掌握必須經過一個心領神會的過程。這一點同電影、話劇演員的表演十分相似。不管導演怎樣“說戲”，最終還要演員把導演的意圖經過自己的理解而表現(xiàn)出來。我們曾看到許多教師在參加優(yōu)秀教師經驗交流會時，聽得津津有味，記得詳詳細細，但是回到學校，回到自己的班級別人的經驗卻用不上，教學工作依然故我，效果不明顯。這是什么原因呢？我們認為，學_別

7、人的藝術、機智，不能照搬，而要有一個消化吸收的過程，也就是說，別人的好的方法要經過自己的頭腦的思考，要經過自己實踐的多次的檢驗和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點的教學技巧。真誠，班主任工作藝術的根本。魏書生曾說：“總理的威望是隨著人類的進步而增高的，是什么原因使每一公正、善良的人都感覺周總理是自己的親人呢？我想這原因就是總理是真正把體貼關懷別人，作為自己人生活的目的的人。周總理心中燃燒著的始終是使全國同胞都得到溫暖的火焰。無論老人、小孩子、科學家、服務員，最高貴的和最低賤的，最博學的和最幼稚的，他全都相見以誠，真心誠意地關心他們。學_周總理，如果離開真心實意地關心人，體貼人這一點，那就

8、是舍本逐末了?！币蚨?，魏書要求自己“像一顆草，一只蜜蜂，一名勤務員那樣，對人無所求，盡可能地多給人，勤勤懇懇，切莫有自以為是的思想。對老師一定要誠心誠意地尊敬，對學生在嚴格的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是對后進的同學越是應該同情，越是應該愛，不要向他們發(fā)火，要耐心地，誠心地幫助他們想辦法追上去?！彼?，我們研究研究班主任工作藝術，并不是在找尋一種“騙人術”，不是找尋一種工作口訣，不是找一本魔術書，我們是在尋找一顆我們的許多班主任丟失很久的一顆愛心、一顆童心，是把我們心中那雜亂無章的角落清理出來存放真誠。我們這本班主任工作藝術，只不過是把廣大班主任在實踐工作中總結的心得和理論工作者

9、的研究成果匯總起來，分門別類，給大家提個線索，具體運用還要每位班主任教師自己在工作中切身體會，靈活運用。第2篇：工作總結概述工作總結概述后工作內容可以分為：1.工作思路。一步步做的工作，其實是個工作流程的思路。指按照上一時期的工作計劃進行的工作步驟。2.工作創(chuàng)新點。這是區(qū)別于其他人的競爭籌碼。要想自己在企業(yè)中獲得影響力，必須具備自己的特色，也就是工作的創(chuàng)新點。個人因性格，工作經驗，技能等不同，在工作的創(chuàng)新上表現(xiàn)也會有不同。3.自己親自做的幾件大事。對公司，同事，個人，乃至業(yè)內產生過影響。能充分體現(xiàn)出自己的實力。4.具體的圖表或數(shù)據(jù)說明。量化的說明能更實際的說明問題，給人以踏實的感覺。5.自己提

10、出來的計劃實施的程度。在工作內容中，要明確工作職責，目標完成狀況，達成的績效等。以一個項目實施的工作內容為例，應該包括一下要點：分析存在的問題，找出原因與解決方案。 為什么要做？確定項目的范圍與目標。 做到什么程度？項目組織。人力資源、職責、溝通。 誰來做？工作分解：工作內容、層次、順序。 做什么？如何做？項目計劃與進度控制，防范風險。 何時做？如何保證 工作質量跟蹤、控制、評價。 做得如何？ 控制項目預算。 花多少錢在做？ 工作成果、文檔。 做了什么？ 評價、審批 通過。 做的結果滿意否？ 下一步工作？ 還要做什么？工作總結之問題和建議主要問題包括：工作技能不足: 表現(xiàn)為不能適應工作，不能很

11、好的完成工作，基本技能應用不熟練。工作態(tài)度不好: 消極，不主動，推諉等。工作思路不對: 對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結構性思維缺乏。工作認識不夠: 缺乏全局觀念，對行業(yè)缺少分析，對工作定位認識不足。個人業(yè)績與公司業(yè)績不關聯(lián)，績效考核缺乏依據(jù)。具體的可量化的標準沒有制定或不完善。工作目標沒有完全達成。公司遭遇企業(yè)瓶頸。包括信息獲取的有效性和及時性，對風險的防范不足，體制不健全等等。其他建議是對解決問題個人提出的可行性的最優(yōu)的方案。它的提出應該依據(jù)是否有利于公司效益的原則。 建議的要點包括：利于公司整體和部門。切實的可行性?？梢愿鶕?jù)上一時期的工作量確定。 邏輯性強，能夠從結構上反映工作

12、的流程，讓人一看就懂。從公司戰(zhàn)略出發(fā)，結合產業(yè)趨勢，細化到部門、個人的日常行為中。 多以量化的數(shù)據(jù)做建議的參考。建議應該跟自己的領導上級和平行級同事商討確定，多方面參考大家建議。工作總結之問題和建議1在工作總結開頭時，不要寫過多的感慨，也就是與工作無關的“大話”，因為領導根本也沒時間看，如果過長，領導會覺得你太形式化，不直接。2不要將工作總結寫成崗位職責，換句話說，就是要寫出你都做了哪些工作，要將成績先列出來，針對比較值得一提的工作難點克服過程，可以寫一寫。 盡量用“完成了”而不是“負責”。3如果你平時工作周報做的很完善，那你年底要省事多了，最好將每項工作的完成情況用數(shù)字表示出來。尤其是在強調

13、自己的成績時，一定要注意用“比去年同期增長了”“比去年節(jié)約了成本*%，不要忘記付上這個數(shù)字是如何算得的。4盡量多用表格和圖表分析的方式來展示和說明你取得的成績。5對于自己工作不足的地方也要詳細說明，因為領導最不喜歡報喜不報憂的員工，或者只是一味的肯定自己，卻看不到自己不足的員工。6盡量多想想用自己的風格特點去寫，不要從網上拷備模板，因為你能想到的，別人也可能想到，領導看到你與他人沒什么區(qū)別時，也會把你納入普遍的行列，說不準看一半關鍵部分沒看到就給你放一邊啦。 7盡量總結出領導想知道但并沒有要求過你提供的部分，你會問我怎么知道，那你就要好好思考啦，領導會關注什么？想想今年例會中，他都強調過什么？

14、那就是他想知道的進展情況和數(shù)據(jù)說明啊。我去年就是因為提供了公司各部門的激勵情況，并對這個激勵情況做了分析圖，同時提出了改善建議，獲得領導好評的。8注意語句簡練，通俗，以最簡單的方式說明問題就可以了。這又不是寫小說，過份修飾詞澡會感覺不夠親切，務實。9注意排版，一年這么一次給領導展示的好機會，一定要呈給領導一份版面清晰，一目了然的總結計劃報告。有必要的話可以考慮PPT演示文稿。第6篇：個人工作總結概述忙綠的年已接近尾聲，總攬這一年的工作成果，1、按照個人工作總結分解，主動按節(jié)點逐步完成各項工作任務。遇到問題積極主動和領導溝通，不讓每天產生的問題過夜。2、注重審核工作，嚴格要求各單位上報的工作任務質量和節(jié)點，質量、節(jié)點并重的要求模式。3、抓緊學_時間，合理安排學_計劃，爭取年完成注冊安全工程師的取證。3、上半年建立完成計量設備