英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)圖表題.ppt_第1頁(yè)
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)圖表題.ppt_第2頁(yè)
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)圖表題.ppt_第3頁(yè)
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)圖表題.ppt_第4頁(yè)
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)圖表題.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、培訓(xùn)1英文圖表材料閱讀培訓(xùn),外語(yǔ)與貿(mào)易分院,圖形描述題的難點(diǎn)之一是難以在短時(shí)間內(nèi)找出該題需要表達(dá)的重點(diǎn),缺少書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言和亮點(diǎn)。對(duì)于題型出現(xiàn)的這些難點(diǎn),有一些相應(yīng)的建議,尋覓小作文需要表達(dá)的重點(diǎn) 了解圖形的分類(lèi)規(guī)律 準(zhǔn)備必要的表達(dá)方式,圖表材料閱讀,1、尋覓小作文需要表達(dá)的重點(diǎn),見(jiàn)到圖形表達(dá)題,你心中就需要思考這個(gè)圖形題需要表述的重點(diǎn)在哪里。 作答時(shí)先說(shuō)明再梳理數(shù)據(jù)。 文章的主句應(yīng)該對(duì)文章要表達(dá)的趨勢(shì),量的大小作出說(shuō)明,相關(guān)的數(shù)據(jù)則補(bǔ)充在后面,如何表達(dá)圖表,2、了解圖形的分類(lèi)規(guī)律,如何表達(dá)圖表,02,圖表,線(xiàn)形圖:line graph 柱狀圖:bar chart 餅圖:pie chart 表

2、格:table 流程圖:flow chart 地圖:map,圖表類(lèi)型,A. 表格圖,1橫向比較: 介紹橫向各個(gè)數(shù)據(jù)的區(qū)別,變化和趨勢(shì) 2縱向比較:介紹橫向各個(gè)數(shù)據(jù)的區(qū)別,變化和趨勢(shì) 3無(wú)需將每一個(gè)數(shù)據(jù)分別說(shuō)明,突出強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)最大值和最小值,對(duì)比時(shí)要總結(jié)出數(shù)據(jù)對(duì)比最懸殊的和最小的 說(shuō)明:考察例舉數(shù)字的能力和方法。注意怎樣通過(guò)舉一些有代表性的數(shù)據(jù)來(lái)有效地說(shuō)明問(wèn)題,B. 曲線(xiàn)圖,1極點(diǎn)說(shuō)明: 對(duì)圖表當(dāng)中最高的,最低的點(diǎn)要單獨(dú)進(jìn)行說(shuō)明 2趨勢(shì)說(shuō)明: 對(duì)圖表當(dāng)中曲線(xiàn)的連續(xù)變化進(jìn)行說(shuō)明,如上升,下降,波動(dòng),持平 3交點(diǎn)說(shuō)明: 對(duì)圖表當(dāng)中多根曲線(xiàn)的交點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明 說(shuō)明:關(guān)鍵是把握好曲線(xiàn)的走向和趨勢(shì),學(xué)會(huì)ge

3、neral classification,即在第二段的開(kāi)頭部分對(duì)整個(gè)曲線(xiàn)進(jìn)行一個(gè)階段式的總分類(lèi),使寫(xiě)作層次清晰。接下來(lái)在分類(lèi)描述每個(gè)階段的specific trend,同時(shí)導(dǎo)入數(shù)據(jù)作為你分類(lèi)的依據(jù)。注意不要不做任何說(shuō)明就機(jī)械性的導(dǎo)入數(shù)據(jù)!可以使用一些比較native的單詞和短語(yǔ)來(lái)描述trend,C. 餅狀圖 1介紹各扇面及總體的關(guān)系 2各個(gè)扇面之間的比較,同類(lèi)扇面在不同時(shí)間,不同地點(diǎn)的比較 3重點(diǎn)突出特點(diǎn)最明顯的扇面:最大的,最小的,互相成倍的 D. 柱狀圖 1.比較: similarity 2.對(duì)比: difference 3.橫向總結(jié)所有柱狀圖表的共性特征 and finally come

4、 lamb,fish and others, at 15%, 5% and 2% respectively,The table shows the female workforce and managers in 5 countries,The table lists the percentage of the total workforce and the percentage of managers who are women in five countries. The Unite States has a roughly gender-balanced workforce: women make up about half the countrys working population (46%). Women in Australia and Japan have similar share of the countrys labor force (42% and 41%respectively). Next comes Sri Lanka with 37% of all workers being women. Finally, Egypt is where the most striking gender diff

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論