啄木鳥行動活動方案（共6篇）

1、啄木鳥行動活動方案（共6篇） 第1篇：活動方案啄木鳥在行動啄木鳥在行動-尋找生活中的不規(guī)范字（錯別字）活動方案城關二小 六（2）班一、目的意義為創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范校，培養(yǎng)學生從小寫正確規(guī)范字的_慣，我校本學期在校園、社區(qū)開展尋找錯別字活動，旨在通過實踐活動鍛煉學生獨立或合作學_的能力。通過社會用字調查，增強學生規(guī)范用字的意識，達到辨別、認知、改正錯別字的目的，努力為純潔祖國語言文字做一些力所能及的事。二、活動時間尋找身邊的錯別字活動：12月18日12月20日 匯報時間：12月21日三、組織方式以班為單位，以小組合作方式尋找社區(qū)條幅、標語等錯字、別字，達到激勵學生消除錯字、別字、病句的效果

2、，充分認識不規(guī)范用字帶來的不良后果及語言文字規(guī)范化的意義。四、活動方案（一）分小組走上街頭尋找身邊的錯別字。 （二）各小隊展示活動成果1智慧小隊成果展示： 課件出示小隊找到的身邊的錯別字。（是學生拍的照片） 按裝 就象 小蘢包 牡瑰花修車 歡迎光臨 靚衣坊 餛飩（繁體字）生：我們給找到的錯別字歸類了一下：有些是別字，有些是繁體字。師：是的，錯字、別字、繁體字都屬于不規(guī)范用字。 2勝鷹小隊成果展示：課件出示小隊找到的身邊的錯別字： 生：看到這些錯別字同學們，你們有什么感想呢？生：在我們的小區(qū)里有這么多的錯別字，我們感到有些慚愧。 生：我覺得錯別字的危害太大了，像上面出現(xiàn)的詩句：“盛年不再來，一口

3、難再晨?！比绻麤]有看到過這句詩的話，就會記錯了。要消除錯別字。生：讓我們遠離錯別字。師：同學們讓我們一起努力，消除這些錯別字。 3金蘋果小隊活動成果展示：生：我們小隊對我校的同學進行了采訪，發(fā)現(xiàn)同學們容易寫錯的字主要有：現(xiàn)在的“在”和再見的“再”，“的、地、得”，“拔”和“撥”等。我們還繪制了統(tǒng)計圖。課件出示同學們所編的統(tǒng)計圖表。 生：請問在您的班級中您覺得同學們容易寫做的字有哪些？（采訪在座的老師。）師：在我的班級中我發(fā)現(xiàn)同學們今天的“今”和“令”很容易寫錯。課件出示金蘋果小隊的同學在參與活動時的照片。 4、快樂少年小隊成果展示：小笑話：一位學生在作文中寫道：我在路上走著，忽然看到地上有一堆

4、牛糞。我大吃一斤。老師在他的評語中寫了：海量！海量！ 生：同學們你們知道老師為什么要這樣寫嗎？生：他肯定是把大吃一驚的驚寫成了斤。小故事：一位醫(yī)生給他的病人開了一張手術單子。要求切除病人的食指，可是當病人從手術室出來的時候，他的手指一個都不見了。原來醫(yī)生將食指的食寫成了十，導致了病人的終身殘疾。小故事：在戰(zhàn)爭中，指揮官讓戰(zhàn)士們向沁陽進攻，寫成了向泌陽進攻，導致了戰(zhàn)爭的失敗。（三）分析原因，尋找方法 師：是啊，錯別字的危害實在是太大了，那為什么人們還會常常寫錯別字呢？生：寫的時候常常會多一筆少一筆的。 生：寫錯別字是因為太粗心大意了。生：寫錯別字是因為有些字的自行十分相近，很容易寫錯。教師根據(jù)學

5、生回答板書。師：同學們已經找到了錯別字產生的原因，那么我們能想想辦法來克服寫錯別字嗎？生：可以用編故事的方法防止寫錯別字。生：可以用編口訣的方法：用“已半巳滿不出己”這個口訣可以很清楚地區(qū)分“已、巳、己”。生：用本子記一記，看一看。師：把自己經常會寫錯的字幾在一個本子上，經常看一看，這的確是一個不錯的方法。同學們都非常認真地參與了這次尋找身邊的錯別字的活動，也都認識到了錯別字的危害。同學們你們有什么好的方法讓我們身邊的大人也認識到錯別字的危害嗎？生：寫宣傳單。 生：寫標語。 生：編兒歌。下面就請同學們來寫一寫標語。學生寫。 交流： 生：糾正錯別字，人人有責。 生：錯別字危害大，聯(lián)合起來鏟除它。

6、 生：糾正錯別字，從我做起。 生：一字值千斤，粗心釀大禍。 師：同學們的標語十分豐富，聽后深受啟發(fā)，相信我們身邊的大人門也會意識到錯別字的危害的，讓我們一起努力，讓錯別字遠離我們的生活。五、活動反思：從這一堂課中我們可以看到，老師和同學們?yōu)檫@堂課做了很多的準備。這堂課前的活動開展得十分扎實。學生分小隊匯報成果時形式豐富多樣。有在街上，小區(qū)中找到的錯別字，有學生在平時的學_中出現(xiàn)的錯別字，有書籍報刊中出現(xiàn)的錯別字。展現(xiàn)時有圖片、小品表演、講笑話等豐富的形式，這也是這堂課的一個亮點。通過同學們的親身參與，交流匯報，大家都深刻地認識到了錯別字的危害的確很大。但是這堂課當中，讓學生討論錯別字產生的原因

7、，教師給學生思考的時間太少了，學生對錯別字是如何產生的這個問題還認識的不夠深刻。如何克服寫錯別字的形式也一樣，比較形式化。第2篇：啄木鳥行動實施方案 年煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學“啄木鳥行動”活動實施方案一、指導思想進一步宣傳貫徹 國家通用語言文字法，按照市語言文字工作評估要求，積極引導廣大師生自覺糾正工作、學_、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語， 喚起全社會積極行動起來， 關注祖國語言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社會用字用語，促進語言文字規(guī)范化為己任，讓 “咬文嚼字 ”成為每個人的_慣， 努力營造 “說普通話， 寫規(guī)范字 ”的良好語言文字環(huán)境。 二、工作目標號召廣大師生積極行動起來， 像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課

8、堂中、校園里、街道、社會上的不規(guī)范用語用字， 并切實采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象， 樹立師生規(guī)范化使用語言文字的意識，提高我鎮(zhèn)的形象和品位，不斷提高用語用字規(guī)范率。三、工作任務本次 “啄木鳥行動 ”的任務：一是清理校園里的不規(guī)范用字用語。包括教師的教案、板書、聽課筆記、學_記錄等；學生作業(yè)、試卷；學校的各種檔案材料；學校的板報、墻報、標牌、校訓、班風、會議記錄、標語、條幅、圖板等。二是糾正社會用語用字的不規(guī)范。主要檢查我校所在的街道的招牌、廣告、標志、路牌、標語；商品包裝、說明用字。四、社會用字不得出現(xiàn)下列不規(guī)范情況：1.使用錯別字； 2.使用超出國家法律、法規(guī)規(guī)定允許范

9、圍的繁體字、異體字； 3.使用國家已廢止的異體字和不規(guī)范的簡化字；4.使用國家已廢止的印刷字形； 5.其他不規(guī)范使用的語言文字。五、方法步驟“啄木鳥行動 ”采取的方法是組織五年級學生建立 “啄木鳥行動隊”，將過區(qū)域內的不規(guī)范用字找出來，標明地點，發(fā)現(xiàn)者年、班、姓名，發(fā)現(xiàn)前用字，改后用字，登記造冊，把反饋表及時上報學校，同時采集圖片資料， 然后由校語言文字工作領導小組核實并協(xié)調有關部門整改及時進行復查。校內不規(guī)范用語用字情況由各校自檢自查，填寫相關表格進行匯總，及時整改。六、措施要求1.學校根據(jù)活動要求，按照學生實際，組建活動小組開展調查。 2.活動范圍、人員分配由三名老師和二十名學生組成 “啄

10、木鳥行動隊 ”。3.開展調查時，用數(shù)碼相機、手機等攝像工具對不規(guī)范社會用字進行拍攝記錄，收集好相關照片資料，并填寫好錯別字糾錯單。七、行動的安全工作加強安全，防止意外安全事故發(fā)生。 帶隊老師要求認真組織，周密安排，確保行動中的師生安全。行動結束后須認真填寫 “啄木鳥行動 ”調查記錄表。煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學.9.15附活動圖片資料：第3篇：啄木鳥行動實施方案年煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學“啄木鳥行動”活動實施方案一、指導思想進一步宣傳貫徹國家通用語言文字法，按照市語言文字工作評估要求，積極引導廣大師生自覺糾正工作、學_、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語，喚起全社會積極行動起來，關注祖國語言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社

11、會用字用語，促進語言文字規(guī)范化為己任，讓“咬文嚼字”成為每個人的_慣，努力營造“說普通話，寫規(guī)范字”的良好語言文字環(huán)境。 二、工作目標號召廣大師生積極行動起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道、社會上的不規(guī)范用語用字，并切實采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立師生規(guī)范化使用語言文字的意識，提高我鎮(zhèn)的形象和品位，不斷提高用語用字規(guī)范率。 三、工作任務本次“啄木鳥行動”的任務：一是清理校園里的不規(guī)范用字用語。包括教師的教案、板書、聽課筆記、學_記錄等；學生作業(yè)、試卷；學校的各種檔案材料；學校的板報、墻報、標牌、校訓、班風、會議記錄、標語、條幅、圖板等。二是糾正社會用

12、語用字的不規(guī)范。主要檢查我校所在的街道的招牌、廣告、標志、路牌、標語；商品包裝、說明用字。 四、社會用字不得出現(xiàn)下列不規(guī)范情況：1.使用錯別字；2.使用超出國家法律、法規(guī)規(guī)定允許范圍的繁體字、異體字；3.使用國家已廢止的異體字和不規(guī)范的簡化字； 4.使用國家已廢止的印刷字形；5.其他不規(guī)范使用的語言文字。 五、方法步驟“啄木鳥行動”采取的方法是組織五年級學生建立“啄木鳥行動隊”，將過區(qū)域內的不規(guī)范用字找出來，標明地點，發(fā)現(xiàn)者年、班、姓名，發(fā)現(xiàn)前用字，改后用字，登記造冊，把反饋表及時上報學校，同時采集圖片資料，然后由校語言文字工作領導小組核實并協(xié)調有關部門整改及時進行復查。校內不規(guī)范用語用字情況

13、由各校自檢自查，填寫相關表格進行匯總，及時整改。 六、措施要求1.學校根據(jù)活動要求，按照學生實際，組建活動小組開展調查。 2.活動范圍、人員分配由三名老師和二十名學生組成“啄木鳥行動隊”。3.開展調查時，用數(shù)碼相機、手機等攝像工具對不規(guī)范社會用字進行拍攝記錄，收集好相關照片資料，并填寫好錯別字糾錯單。 七、行動的安全工作加強安全，防止意外安全事故發(fā)生。帶隊老師要求認真組織，周密安排，確保行動中的師生安全。行動結束后須認真填寫“啄木鳥行動”調查記錄表。煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學.9.15 附活動圖片資料：第4篇：啄木鳥行動方案發(fā)布各位朋友，很高興為大家發(fā)布此次啄木鳥行動的內容。我主要向大家說三方面事情：

14、一是為什么要做“啄木鳥行動”，二是“啄木鳥行動”關注什么，三是怎么參與“啄木鳥行動”。一、為什么要做“啄木鳥行動”今年是紀念改革開放四十周年，與此同時，閔行新一輪全國文明城區(qū)創(chuàng)建活動也已開始啟動，為落實城市精細化管理要求，推進閔行生態(tài)宜居現(xiàn)代化主城區(qū)的建設，滿足老百姓對美好生活的向往，我們希望大家都行動起來，共同發(fā)現(xiàn)并解決我們身邊的“急、難、愁”問題，讓我們的家園更美，讓我們的生活更幸福，這也是當前“大調研”工作的出發(fā)點和落腳點。二、“啄木鳥行動”關注什么一是店鋪占道經營、小區(qū)衛(wèi)生死角、公共設施損壞、高空拋物、亂扔垃圾等等一切不文明現(xiàn)象，你都可以告訴我們。二是我們也希望“啄木鳥”們身體力行影響

15、身邊人，吸引身邊人加入“啄木鳥”隊伍，“啄木鳥”越多，熱心文明城區(qū)創(chuàng)建、監(jiān)督文明城區(qū)建設的氛圍越濃厚，閔行創(chuàng)建全國文明城區(qū)的盲區(qū)越少。三、怎么參與“啄木鳥行動”你可以掃一掃添加“視聽閔行”微信公眾號，將看到的問題告訴我們，同時留下自己的真實姓名和聯(lián)系方式，我們將您的問題報送至區(qū)文廣局“大調研”平臺，另外根據(jù)工作需要、新聞價值和社會效果進行跟蹤報道。各位加入到啄木鳥隊伍的同志，我們將舉辦各類活動并定期抽出精美禮品向您表示感謝。今天，我們也真誠邀請更多人參與到“啄木鳥”隊伍中來，為閔行美麗家園建設貢獻啄木鳥的力量。“啄木鳥”們，行動起來吧！第5篇：“啄木鳥”在行動方案“啄木鳥”在行動方案湖南瀏陽嗣

16、同路小學 劉慧玲一指導思想：9.139.19日是全國第十三屆推廣普通話宣傳周，指導思想是：以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環(huán)境。主題：“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！苯Y合第十三屆推普周活動，我校組織全體師生開展“啄木鳥在行動”活動。三、四、五、六年段各班分別成立 “啄木鳥”小分隊利用課余、周末等時間對街道、社區(qū)、家庭、學校等場所用字情況進行查錯糾錯大行動。二、活動時間：年9月13日年9月19日

17、三、活動要求：1三至六年級各班先派10名小記者 “啄木鳥”，參加小記者的“啄木鳥”行動?；顒臃秶鸀椋盒@標語、板報、宣傳欄，班級同學的作業(yè)本，班級墻壁布置等。2大隊部組織開展校園“啄木鳥在行動”查錯糾錯照片征集活動。活動方式為學生從校外社區(qū)、街道等的廣告牌、標語中查錯糾錯，利用拍照的形式進行記錄，然后將照片沖洗出來，附上錯處修改的文字說明，于9月20日前上交到學校教科室，屆時將組織評獎，評出金啄木鳥6名，銀啄木鳥10名，銅啄木鳥20名，頒發(fā)證書。3啄木鳥查錯糾錯行動不局限于錯別字、不規(guī)范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規(guī)范的語言等。4為了把推普周活動內容落到實處，各班班主任和語文老師要認真擬定方案，密切配合，做好宣傳和指導工作。瀏陽市嗣同路小學年9月13日第6篇：學校啄木鳥行動方案*學?！白哪绝B在行動”通知為進一步推進語言文字規(guī)范化工作，宣傳語言文字方針政策，在我校創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校之際，學校決定在全校中小學生中開展語言文字“啄木鳥行動”，三、四、五、六、七、八、九年級各班分別成立 “啄木鳥”小分隊利用課余、周末等時間對學校、家庭、街道等場所用字情況進行查錯糾錯大行動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、時間：年11月8日年11月16日二、形式：