幼兒安全教育措施

1、幼兒安全教育措施 【摘 要】學(xué)前教育是對幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)的重要過程，在我國的教育水平不斷提升的基礎(chǔ)上，越來越多的學(xué)前教育機構(gòu)開始出現(xiàn)，在幼兒教育過程中應(yīng)該要對幼兒進(jìn)行充分的引導(dǎo)，從而使得幼兒能夠提高認(rèn)知能力，比如要加強對幼兒的安全教育，使得幼兒能夠?qū)Ω鞣N安全問題進(jìn)行防范。 【關(guān)鍵詞】幼兒教育；安全教育；策略 近年來學(xué)校頻繁出現(xiàn)的各種安全事故，使得學(xué)校對安全教育的重視程度越來越高。尤其是對于學(xué)前教育而言，必須要加強學(xué)前教育中的安全教育力度，才能使得幼兒的安全得到保障，促進(jìn)幼兒的健康成長。在幼兒安全教育過程中，應(yīng)該要對幼兒的認(rèn)知能力水平進(jìn)行提升，從而使得幼兒能夠?qū)Ω鞣N安全問題進(jìn)行有效地認(rèn)知和預(yù)防，

2、防止幼兒受到人身傷害。加強幼兒安全引導(dǎo)教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，在當(dāng)前很多學(xué)前教育機構(gòu)，必須要提高管理者以及教師對安全引導(dǎo)教育的重視，將安全教育當(dāng)做幼兒教育的一個重點內(nèi)容，從而在日常教學(xué)過程中能夠?qū)踩龑?dǎo)教育納入到學(xué)前教育的重要日程中。 一、對幼兒的個性特征進(jìn)行掌握 在當(dāng)前的教育過程中，應(yīng)該要加強對素質(zhì)教育理念的全新認(rèn)知，應(yīng)該要加強對素質(zhì)教育以及以人為本的教育理念的應(yīng)用，教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，對于傳統(tǒng)的安全教育教育過程中以教師講授為主的狀態(tài)進(jìn)行改變，尤其是在對幼兒進(jìn)行教育的時候，應(yīng)該要考慮到幼兒的認(rèn)知能力、個性特征，從而使得幼兒在學(xué)習(xí)和生活過程中能夠?qū)Ω鞣N危險進(jìn)行有效地防范。比如幼兒

3、一般是比較好動的，對外界也保持著一種好奇的心情，很喜歡去摸一些東西，比如一些插座開關(guān)，就很容易成為安全隱患，對此，教師應(yīng)該要結(jié)合幼兒的認(rèn)知能力和水平，對幼兒進(jìn)行相應(yīng)地教育，比如在教學(xué)過程中，教師可以在教室內(nèi)的一些電源開關(guān)出設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)記，用一些比較可愛的圖標(biāo)進(jìn)行標(biāo)記，并且引導(dǎo)幼兒對這些標(biāo)志進(jìn)行認(rèn)知，從而可以提高他們對安全問題的認(rèn)識。教師應(yīng)該要考慮到幼兒的理解能力和認(rèn)知水平，不能完全采用填鴨式教育，而應(yīng)該要結(jié)合一些有趣的活動，考慮到幼兒的接受水平，從而使得幼兒能夠明確安全教育的目標(biāo)，能夠?qū)W會在任何時間進(jìn)行自我保護(hù)。 二、提高幼兒的安全意識 幼兒園是學(xué)前教育的主要場所，也是幼兒開始與外部世界進(jìn)行接

4、觸的主要場所，他們開始與外界有所接觸，認(rèn)識新朋友，開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。在幼兒園的教育過程中，必須要將安全引導(dǎo)教育當(dāng)作一個重要內(nèi)容，提高幼兒的安全意識。由于很多幼兒在學(xué)習(xí)生活中對外界保持好奇心和沖動，因此很容易遇到危險，比如幼兒喜歡玩水，因此很喜歡到一些水池邊玩耍，但由于幼兒在玩水的時候很容易出現(xiàn)落水現(xiàn)象，他們的自救能力較弱，因此很容易出現(xiàn)危險。教師應(yīng)該要考慮到幼兒的理解能力和認(rèn)知水平，在教育的過程中不能完全采用填鴨式教育，而應(yīng)該要結(jié)合一些有趣的活動，考慮到幼兒的接受水平，從而使得幼兒能夠明確安全引導(dǎo)教育的目標(biāo)，能夠?qū)W會在任何時間進(jìn)行自我保護(hù)。 三、在日常教育中貫穿安全教育 在開展幼兒安全教育活動

5、時，需要將各種教學(xué)活動與安全教育教學(xué)聯(lián)系起來，從而使得幼兒學(xué)會在學(xué)習(xí)中加強安全保護(hù)，也可以在安全教育中學(xué)到一些實用的技巧。比如在樓道中可以粘貼不要擁擠的標(biāo)記，在窗臺和欄桿上可以張貼不要隨意攀爬的標(biāo)記，從而使得幼兒在日常學(xué)習(xí)中通過長期的潛移默化的引導(dǎo)，對這些安全標(biāo)志有一定的認(rèn)識，從而能夠防止幼兒在學(xué)習(xí)生活中做出一些危險的舉動。另外，幼兒安全引導(dǎo)教育過程中，應(yīng)該要給幼兒提供一個良好的環(huán)境，在校園內(nèi)，應(yīng)該要加強安全管理，對一些安全隱患進(jìn)行有效地規(guī)避，比如要加強校園保安的巡邏能力，嚴(yán)禁一些來路不明的人進(jìn)入到幼兒園，防止社會威脅的出現(xiàn)。比如在幼兒的識圖教育過程中就可以加強對安全教育的引入，可以借助一些道

6、具，比如進(jìn)行安全標(biāo)志講解的過程中，就可以準(zhǔn)備一些救護(hù)車、消防車等道具，在不同的道具上粘貼安全標(biāo)志，從而使得幼兒對這些標(biāo)志有更加深刻地認(rèn)知，對幼兒的安全行為有一定的引導(dǎo)作用。 四、與家長建立溝通和反饋機制 在安全教育過程中，家長也是一個十分重要的角色，家長在日常生活中對幼兒的引導(dǎo)也可以成為安全教育的重要內(nèi)容，尤其在幼兒教育過程中，必須要積極加強家長和教師的溝通，并且要積極加強地教師和家長的安全意識的培養(yǎng)，使得教師和家長之間可以加強溝通，共同進(jìn)行幼兒安全引導(dǎo)教育。比如教師在學(xué)校要加強安全引導(dǎo)，家長在家中和日常生活中要結(jié)合教師的教育內(nèi)容加強對幼兒的鞏固教育，從而使得幼兒能夠?qū)Ω鞣N安全知識產(chǎn)生更加深刻地印象，從而更好地預(yù)防各種安全隱患。 五、結(jié)語 綜上所述，在學(xué)前教育中，安全教育是一個十分重要的內(nèi)容，對于他們的健康成長有重要影響，在幼兒教育過程中必須要強化安全教育的重要性，從而使得幼兒能夠有效地規(guī)避一些危險。在當(dāng)前的教育過程中要積極加強對安全教育的重視，提高幼兒安全教育水平，使得幼兒的安全意識能夠不斷提升。 參考文獻(xiàn)： 1袁圓.淺議幼兒園安