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文檔簡介
1、做學習的小主人,小記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學得好的同學有一個共同特點：做學習的小主人，你知道怎樣做學習的小主人嗎？,請同學們給自己定一個學習目標或制定自己的學習計劃。,我會提問題,大家討論。 說說自己的觀點。,怎么樣才能提出好問題呢？大家可以討論一下。 1、從反面想一想。 2、從別的角度想一想。 3、想想原因是什么。 4、想想后果會是什么樣。 5、- 6、-,一分鐘有多長？,小記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，學得好的同學有一個共同的特點：抓緊每一分鐘時間去做功課，做完功課后再痛痛快快地玩。 劉沂的經(jīng)驗是，一分鐘可以做好多事。浪費一分鐘就有可能耽誤好多事。他的經(jīng)驗可信嗎？,試一試：,閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長。
2、 一分鐘能寫多少字？ 一分鐘能做幾道數(shù)學題？ 你是怎樣抓緊時間提高學習效率的？,大家一起來總結(jié),學得好的同學的共同之處 1、做學習的小主人 2、- 3、- 4、-,你自己獨特的學習經(jīng)驗 1、- 2、- 3、-,練習,一、你認為哪種做法比較合適？ 1、如果你就站在跑道邊，看跑步比賽，你會想： A、我真羨慕他們，我在運動方面不行 B、他們有什么了不起，不就是跑步快嘛 C、我得向他們討教 D、各有多長，和他們互相學習吧,2、如果你的同學向你請教，你會： A、我把自己的事做完，再回答他 B、我不想告訴他，怕他超過我 C、他必須送我禮物，我才會告訴他 D、幫他找出問題，共同商量解決辦法,填空（根據(jù)實際情況）,我們
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