遠程教育工作匯報

1、遠程教育工作匯報工作報告我校是我縣資源整合后成立的一所名校，這里名師薈萃，優(yōu)勢資源集中，教學成績一流。受到廣大服務區(qū)人民的一致贊譽?，F(xiàn)代遠程設(shè)備的安裝、開通，更是如虎添翼。全校師生學遠教，用遠教蔚然成風。我?，F(xiàn)代遠程工作已經(jīng)步入了一個有計劃、有步驟、有規(guī)模、有成效的良好運作態(tài)勢?，F(xiàn)就我校遠程工作向各位領(lǐng)導作以總結(jié)匯報一、領(lǐng)導高度重視 確保硬件到位現(xiàn)代遠程資源服務是部為配合現(xiàn)代遠程扶貧工程而設(shè)立的服務項目；是黨中央xx貫徹落實的重要思想和實施科教興國的偉大戰(zhàn)略；是深化改革，促進優(yōu)質(zhì)資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現(xiàn)代遠程設(shè)備模式三項目學校。我們深知此項目投資大

2、，技術(shù)性高，專業(yè)性強。為了使遠程設(shè)備模式三能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進行、學_的互補，從而整體提高教學水平，真正做到樹立新形象，建設(shè)新永修，辦好人民滿意的學校。為此，學校成立遠程領(lǐng)導組，加強領(lǐng)導，做到專人負責，專人管理，保證現(xiàn)代遠程設(shè)備安裝、運行。學校成立了以校長任組長，副校長為副組長，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠程領(lǐng)導組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負責協(xié)助電教站遠程模式三設(shè)備的安裝、調(diào)試。制定遠程網(wǎng)開通運行方案 ，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設(shè)教師控制機2臺、學生機53臺；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架

3、、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；c型多媒體室（含光盤播放）1間，設(shè)大屏幕電視機4臺、dvd播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間?，F(xiàn)在，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程ip資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。二、完善管理制度 實施科學管理1、學校在遠程領(lǐng)導組的基礎(chǔ)上成立了遠程應用管理組，負責對遠程設(shè)備應用進行管理，制定遠程應用方案、現(xiàn)代遠程設(shè)備及安全衛(wèi)生管理制度、實驗中學遠程管理人員工作職責、各功能室管理制度、資源接收及使用管理制度。協(xié)調(diào)一線教師及時、有效的使用遠程資源。2、學校成立了遠程教研組。由教導處主任牽頭負責，制定利用遠程

4、資源開展教學活動計劃、全體教師遠程技術(shù)培訓計劃、實驗中學遠程教師培訓登記簿。3、配備了專職遠教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓，獲得了管理員證書，具備了遠程管理員技術(shù)要求。4、制定和完善了各項計劃和制度。（1）利用遠程資源開展教學活動計劃（2）全體教師遠程技術(shù)培訓計劃（7）實驗中學遠程教師培訓登記簿（8）實驗中學遠程刻錄資料借領(lǐng)登記簿（9）實驗中學遠程工程設(shè)備維修、維護登記本這樣便使得我校遠程工作形成了有人管理，有人干事，有錢能辦成事的良好局面。三、遠教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。信息化的建設(shè)，首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項工作得到學校領(lǐng)導高度重視，積極組織有關(guān)人員配合電教站遠程模式三設(shè)備的安

5、裝。我校模式三項目建設(shè)已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設(shè)教師控制機1臺、學生機40臺；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；c型多媒體室（含光盤播放）1間，設(shè)大屏幕電視機1臺、dvd播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間?，F(xiàn)在，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程ip資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。隨著遠教的開展與應用，學校自身也在不斷地加大投入對遠教設(shè)備的建設(shè)。1、校長室、副校長室分別配置計算機1臺；2、將原t400服務器升級改造為近300g磁盤存儲量的資源儲備服務器；3、打印室

6、增添了多功能一體機1臺；5、組成了包括校長室、各遠教功能室的校園局域網(wǎng)，并路由聯(lián)通internet，真正做到了室室相連、機機互訪；6、初步制作了一個轉(zhuǎn)接網(wǎng)頁實驗中學遠教資源服務網(wǎng)，簡捷了操作，為師生搭建了一個各類資源中轉(zhuǎn)平臺；7、各功能室均配齊了相應的配套設(shè)施。四、遠教工作以資源建設(shè)為核心。1、管理員能堅持每天及時準確地接收遠教ip資源：教師發(fā)展（周五）、教師能力培養(yǎng)（周五）、初中專題（周五）、初中學_指導（周四）、初中課程資源（周四）、小小律師（周三）、少年文化（周三）、為農(nóng)服務（周三）、時事動態(tài)（周一至周五）、資源重播（周七）。2、衛(wèi)星資源均能通過網(wǎng)上鄰居共享給各室各機，師生能隨時隨地進行

7、瀏覽、下載。3、及時將各學科示范課、同步課堂等優(yōu)秀課件，以及學_資料、綜合信息等相關(guān)資源整理并光盤備份，方便保存與借閱。4、學生可在計算機室瀏覽經(jīng)典多媒體電子圖書館，通過網(wǎng)絡(luò)了解國際國內(nèi)時事動態(tài)；進入學_指導聆聽名師講座；五、遠教工作以資源應用為關(guān)鍵。1、加強人員培訓，充分發(fā)揮遠教資源的效益。管理員培訓。遠教管理人員姚立峰老師先后參加了各級各類專業(yè)技術(shù)的培訓并取得培訓合格證。骨干教師培訓。我校分期分批組織了近二十位骨干教師參加了縣級遠程技術(shù)應用培訓班，并通過考試取得培訓合格征。教師校本培訓。全體教師開展了現(xiàn)代遠程信息技術(shù)強化培訓，培訓有計劃、有步驟，抓得實、見成效。針對性地對教師進行了多媒體教

8、室的使用，課件制作，因特網(wǎng)資源，遠程資源查找、下載的培訓，并建立了教師校本培訓檔案。通過培訓，全體教師能熟練地搜索、下載；使用多媒體等功能室；使用因特網(wǎng)、遠程網(wǎng)里的資源，并制作課件。2、積極開展教研活動遠程設(shè)備模式三，的安裝。為學校的教研工作上升一個臺階提供了新的契機。學校充分利用資源，進行教研活動，在保證設(shè)備正常有序地接收到中央電教館衛(wèi)星資源的前提下，學校圍繞資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看節(jié)目，組織教師利用資源開展了公開教學。3、物盡其用，上好每一堂功能室課。由教導處把關(guān)，落實好各功能室課表，做好學科教師使用遠教資源的要求與檢查，教師在多媒體教室上公開課輪次調(diào)節(jié)表，教研組及時開

9、展教研活動，引導教師選用優(yōu)質(zhì)的遠程資源備課、上課。六、遠教工作以提高教學質(zhì)量為根本。網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和遠程資源接收、管理正常后，學校教師對遠程資源發(fā)生了濃厚興趣，校園里掀起了收視電視節(jié)目和瀏覽衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)資源信息的熱潮。在現(xiàn)代遠程教資源管理與應用方面取得了初步的成效。1、師生初步嘗到了現(xiàn)代技術(shù)特別是衛(wèi)星資源給課堂帶來的活力；2、教師的教學方法、備課范圍（備教材、備學生、備遠教資源）、計算機使用技能都得到明顯的改變；3、遠程資源的少年文化專題、電子圖書庫成了學生課余時間的網(wǎng)絡(luò)教室查看的興奮點；4、隨著遠程資源的應用，學生可以自己查看特級教師的講課，自己選做課后提高練_，這些正在改變學生的思維方式

10、和學_方式；5、遠程資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發(fā)展、教師成長的中心。6、學校教師通過利用遠程資源，極大地提高了課堂教學效率，促進了學校整體教學質(zhì)量的提高，提升了學校整體辦學品位。七、遠教工作存在的問題和努力的方向。存在的問題：1、計算機數(shù)量少。計算機室1間，而全校30個班，遠遠不夠用。教師備課沒有統(tǒng)一的計算機教室。2、一個多媒體投影室不夠用。這次遠教工程只配給一套中控投影設(shè)備，只能配建一間投影室，在運用中感覺特別吃緊，教導處在安排功能室課表時感覺特別為難。3、教師計算機應用水平,特別是運用authorware、flash等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。5、經(jīng)費不足。很多時候有計劃、有設(shè)想，卻難以有行動。經(jīng)費問題確實困擾著每一位遠教工作者。在遠教工作中，努力的方向：1、爭取本學期末將現(xiàn)有校園局域網(wǎng)絡(luò)擴展到每一位教師宿舍，進入教師家庭，利用家庭電腦來緩解教師機不足的問題。2、更新升級資源儲備服務器。4、逐步擴建計算機室，除正常課堂教學外，并充分利用現(xiàn)有學生機每周定日、每日定時向