兩位數(shù)乘兩位數(shù)說課課件.ppt

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）筆算,青島版三年級數(shù)學上冊,任文靜,一、說教材,兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的筆算是九年義務(wù)教育六年制青島版小學數(shù)學第五冊第二單元第二課時的內(nèi)容，它是學生學習了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法的基礎(chǔ)上進行教學的，主要是為了讓學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進位的筆算方法，為學習多位數(shù)乘多位數(shù)的算理打基礎(chǔ)，也為以后除數(shù)是兩位數(shù)的除法和混合運算的學習做鋪墊，并為今后進一步學習小數(shù)乘法積累經(jīng)驗。因此，本課時是本單元的重點，也是全冊的一個重點，對今后進一步的學習起著舉足輕重的作用。,二、教學目標,知識目標,結(jié)合具體的問題情景，繼續(xù)探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，會筆算兩、三位數(shù)乘一

2、位數(shù)進位的方法，會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。,能力目標,引導學生用遷移、類比的方法探索算法。,情感目標,讓學生獲得成功的體驗，樹立學習的信心。 在解決現(xiàn)實問題的過程中，認識水在人類生活中的重要性，增強節(jié)水意識。,三、重點、難點,重點：掌握兩、三位數(shù)乘一 位數(shù)進位的計算方法。,難點：乘數(shù)的十位上的數(shù)與被乘數(shù)相乘時的進位。,四、學情分析,這節(jié)課的教學對象是三年級的學生，他們年齡還小，好動、愛玩、好奇心強，根據(jù)他們的認知規(guī)律，我不僅要設(shè)計可以激發(fā)學習興趣情境進行教學，而且還要使他們感受到學習兩、三位數(shù)乘一 位數(shù)是一種需要。因為新課標上指出：小學中年級的學生開始對“有用”的數(shù)學更感興趣。因此學習素

3、材的選取與呈現(xiàn)，以及學習活動的安排更應(yīng)當關(guān)注數(shù)學在學生的學習和生活中的應(yīng)用應(yīng)該是現(xiàn)實的、具體的問題解決，使他們感受到數(shù)學就在自己的身邊，而且學數(shù)學是有用的、必要的，從而愿意并且想學數(shù)學。,五、教法、學法,新課標指出：數(shù)學教學應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實生活，使學生從中獲得數(shù)學學習的積極情感體驗、感受數(shù)學的力量。同時，通過教學實踐，使學生學會自主學習和小組合作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和小組合作及應(yīng)用數(shù)學意識。因此在本節(jié)課中，我采用了多種教學方法，讓學生在所創(chuàng)設(shè)的情境中去學習。通過解決實際問題來學習計算方法。因為計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。在新課標所倡導的今天，使我清

4、楚認識到：要貫徹傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則，不僅要使學生學會知識，更要使學生會學、樂學、主動去學。,在本節(jié)課的整個教學過程中，力求體現(xiàn)學生是學習的主體，教師只是教學活動的組織者、指導者和參與者。為學生提供了探索兩、三位數(shù)乘一 位數(shù)筆算方法的具體問題情境，讓學生應(yīng)用已有的知識和已有的計算方法，探索新的計算方法，給學生創(chuàng)設(shè)了主動探索數(shù)學知識的空間，逐步的加深對算理和法則的認識和理解，從而輕松地獲得新知識。在教學方法上，讓學生在比賽、游戲、練習、合作中自主學習，鞏固和拓展所學知識。,六、,123 2310 119 570 681 945 473 288,口算熱身：,算一算：,2131 4211

5、2332,一個沒有擰緊的水龍頭，每天要白白流掉千克水。照這樣算，個月要浪費多少千克水？,學生討論,（千克） （千克） （千克） （天） （千克） 答：個月要浪費千克水。,12 61,1 2,1 2,6,7 2,7 3 2,121的積,126的積,1,732,7,7是怎么得來的,學生說出計算過程,水，是人們賴以生存的重要資源。中國是水資源緊缺的國家，在全國600多個城市中，缺水城市達400多個，其中，有100多個城市嚴重缺水， 據(jù)醫(yī)學專家介紹，一個健康的人，如 果3天喝不到水，就會有生命危險。 愛護水資源就是愛護我們的生命。,兔博士網(wǎng)站,練一練：,學校5月份用了47噸水。照這樣的用水量，半年大約需要用多少噸水？一年呢？,1.,2.先計算,再驗算。,3.填表。,好了休息一下吧！,我們一起去 “看看我們的收獲”,板書設(shè)計,（千克） （千克） （千克） （天）