《安全管理知識(shí)介紹》PPT演示文稿

1、1,安 全 管 理 介 紹,2,安全管理的定義：,安全管理就是管理者對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的一系列活動(dòng)，以保護(hù)職工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康，保護(hù)國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)不受損失，促進(jìn)企業(yè)改善管理、提高效益，保障事業(yè)的順利發(fā)展。,3,抓好安全生產(chǎn)的幾個(gè)方面,一、確定一個(gè)方針：“安全第一，預(yù)防為主” 二、遵循十大原則： 1、憲法原則；2、管生產(chǎn)必須管安全原則； 3、三級(jí)教育原則；4、三同時(shí)原則；5、三不傷害原則；6、四不放過(guò)原則；7、五同步原則；8、人身安全第一原則；9、權(quán)責(zé)一致原則；10、從嚴(yán)從重處罰原則。 三、樹(shù)立十大觀念： 1、安全第一觀；2、預(yù)防為主觀；3、安全責(zé)任觀；4、安

2、全管理觀；5、安全重點(diǎn)觀；6、安全質(zhì)量觀；7、安全檢查觀；8、安全政治觀；9、安全人本觀；10、安全法制觀。,4,四、十個(gè)“強(qiáng)化”： 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)管、機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)、安全檢查、隱患排查和整改、安全投入、重點(diǎn)監(jiān)管、安全培訓(xùn)、安全文化建設(shè)。 隱患“三率”： 一是提高事故隱患的知情率；二是提高一般事故隱患的整改率；三是提高重特大事故隱患的根治率。,5,我們的安全目標(biāo)：“零”零傷害、零事故 OUR GOAL IS ZERO,6,事故的海恩法則,飛機(jī)渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)明者德國(guó)人帕布.海恩提出一個(gè)有關(guān)飛行安全的理論 “海恩法則”，即每1起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起

3、事故隱患。把“海恩法則”歸納為一句話，就是“事故背后有征兆，征兆背后有苗頭”。 “海恩法則”強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累結(jié)果，嚴(yán)重事故是由輕微事故、事故未遂先兆和事故隱患所引發(fā)造成的；二是再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，在實(shí)際操作層面，也無(wú)法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。要避免發(fā)生重大事故，必須重視輕微事故、事故未遂先兆和事故隱患的排查和上報(bào)，注重輕微事故的總結(jié)分析。要排查一切“事故征兆”和“事故苗頭”，以防后患。不能認(rèn)為這些只是小事一樁，解決了就算了，或“家丑不可外揚(yáng)”，不想往上報(bào)，從而一再錯(cuò)失避免發(fā)生重大事故的時(shí)機(jī)。 在現(xiàn)實(shí)生活中，海恩法則幾乎適用于事關(guān)安全的所有領(lǐng)域。,7,海因里希因果連鎖理

4、論 海因里希因果連鎖理論又稱海因里希模型或多米諾骨牌理論。在該理論中，海因里希借助于多米諾骨牌形象地描述了事故的因果連鎖關(guān)系，即事故的發(fā)生是一連串事件按一定順序互為因果依次發(fā)生的結(jié)果。如一塊骨牌倒下，則將發(fā)生連鎖反應(yīng)，使后面的骨牌依次倒下(圖例)。,8,9,海因里希模型5塊骨牌依次是： (1)遺傳及社會(huì)環(huán)境(M)是造成人的缺點(diǎn)的原因。遺傳因素可能使人具有魯莽、固執(zhí)、粗心等不良性格；社會(huì)環(huán)境可能妨礙教育，助長(zhǎng)不良性格的發(fā)展。這是事故因果鏈上基本的因素。 (2)人的缺點(diǎn)(P)是由遺傳和社會(huì)環(huán)境因素所造成，是使人產(chǎn)生不安全行為或使物產(chǎn)生不安全狀態(tài)的主要原因。這些缺點(diǎn)既包括各類不良性格，也包括缺乏安全

5、生產(chǎn)知識(shí)和技能等后天的不足。,10,(3)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)(H)即造成事故的直接原因。 (4)事故(D)即由物體、物質(zhì)或放射線等對(duì)人體發(fā)生作用受到傷害的、出乎意料的、失去控制的事件。 (5)傷害(A)直接由于事故而產(chǎn)生的人身傷害,11,該理論的積極意義在于，如果移去因果連鎖中的任一塊骨牌，則連鎖被破壞，事故過(guò)程即被中止，達(dá)到控制事故的目的。海因里希還強(qiáng)調(diào)指出，企業(yè)安全工作的中心就是要移去中間的骨牌，即防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從而中斷事故的進(jìn)程，避免傷害的發(fā)生。當(dāng)然，通過(guò)改善社會(huì)環(huán)境，使人具有更為良好的安全意識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，使人具有較好的安全技能，或者加強(qiáng)應(yīng)急搶救措施，也

6、都能在不同程度上移去事故連鎖中的某一骨牌而增加該骨牌的穩(wěn)定性，使事故得到預(yù)防和控制。,12,安全生產(chǎn)的“破窗理論”,在安全生產(chǎn)中，任何的疏忽都可能釀成大禍，尤其要高度警覺(jué)那些看似偶然的、輕微的違章，看起來(lái)好像沒(méi)有什么危險(xiǎn)，卻造成了大量的安全事故：一職工在混砂機(jī)平臺(tái)上作業(yè)時(shí)，石英砂槽擋板掉入混砂機(jī)，這名職工便隨手去抓，被運(yùn)轉(zhuǎn)的混砂機(jī)卷入而死亡；一檢修工在檢修設(shè)備故障時(shí)，同樣在運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備上作業(yè)，被高速運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備擠壓頭部致死。,13,這些血淋淋的事故案例，不由讓人想起著名的“破窗理論”：美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，而這扇窗戶又沒(méi)有被人及時(shí)修復(fù)，其他人就

7、可能受到某種暗示性的縱容，去打爛更多的玻璃。這一理論至少揭示了這樣的一個(gè)道理，即任何一種不良的現(xiàn)象都在傳遞著一種信息，這種信息必然會(huì)導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的無(wú)限擴(kuò)展。分析以上的事故案例，其至少有兩個(gè)共性，一是違章造成的；二是看起來(lái)危險(xiǎn)性不大，隨手就可以完成的。用“破窗理論”來(lái)分析，開(kāi)始有人違章操作，沒(méi)有引起足夠的重視，也沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行制止和教育，這樣就使更多的人受到這種暗示或縱容的影響，久而久之，形成了習(xí)慣性違章，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。,14,由此可見(jiàn)，在安全管理中，要嚴(yán)格自我約束，摒棄僥幸心理，勿以惡小而為之，有了“小惡”要及時(shí)除惡，并提前采取防范措施，防微杜漸，如果聽(tīng)之任之，就會(huì)釀成大禍；要從源頭做起，從細(xì)節(jié)做起，見(jiàn)微知著，只要有違章操作的苗頭，就要對(duì)其進(jìn)行制止和教育，把違章行為消滅在萌芽狀態(tài)。 同時(shí)，要以點(diǎn)帶面、舉一反三，組織職工對(duì)事故案例進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，從思想上提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，必要時(shí)對(duì)違章