《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計

1、4、做一片美的葉子教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立足本職、無私奉獻的人。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文，理解課文。教學(xué)難點：理解課文所蘊含的道理。第一課時課時目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。3、在朗讀課文的基礎(chǔ)上初步了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探1、師板書課題，指名讀課題2、看了這個題目，你最想知道什么?3、樹葉怎么美？什么樣的樹葉才美？二、解疑合探1、生自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、小組合作，輪讀課文。3

2、、檢查初讀效果。4、小組合作學(xué)習(xí)生字，認(rèn)真書寫。三、質(zhì)疑再探1、分自然段讀課文，2、問：讀了課文，你知道了什么？四、使用拓展1、讀詞語奉獻 飄零 回歸 整體 肥美 無數(shù)輸送 茁壯 蔥翠 營養(yǎng) 嫩綠 形態(tài)各異2、組詞導(dǎo)（ ） 輸（ ） 體（ ） 狀（ ） 葉（ ）異（ ） 愉（ ） 休（ ） 壯（ ） 汁（ ）第二課時課時目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立足本職、無私奉獻的人。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探作者在描寫課文時，從三個方面來描寫，請按意思給課文分段：（1）寫大樹之美。（2）寫葉子之美。（3）由物及人，指出：“我們每個人

3、都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠?！倍?、解疑合探1、學(xué)習(xí)第一段（12）（1）作者“遠望” ，看到了什么？它美在哪里？（2）作者用什么手法來寫？把什么比作什么？（3）指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。 2、學(xué)習(xí)第二段（38）（1）作者“近望” ，看到了什么？（2）“葉子把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹”講的是什么作用？（光合作用）（3）為什么說“葉子為大樹而生” ？（4）再讀課文，深入體會樹和樹葉的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)第三段（911）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？三、質(zhì)疑再探假如你就是大樹上那片美麗的葉子，會想些什么？會對大樹、對人們說些什么？四、使用拓展1、填空練習(xí)（1）為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！為了（ ），做一個（ ）的（ ）吧！（2）樹像一朵綠色的云，從大地上升起。（ ）像（ ），從（ ）。1、 課文內(nèi)容填空（1）綠葉為（ ）。春天的時候，葉子（ ）；夏天的時候，葉子（ ）；秋葉（ ）；冬日（ ）回歸（ ）。（2）我們（ ）都像葉子，為（ ）的大樹輸送著（ ），讓它（ ）、蔥翠。大樹站在（ ）和（ ）之間。