2021年幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃范文3篇

1、2021年幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃范文3篇一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科研工作以綱要、指南的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度.二、工作重點(diǎn)及主要措施（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識1.名家導(dǎo)學(xué).本學(xué)期，盡量邀請專家、行家來園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念.2.交流互學(xué).本學(xué)期，開展指南解讀交流活動，鼓勵教師熟讀指南，對指南觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來說明.并在每次教科研例會前十分鐘由

2、教師組織學(xué)習(xí)交流.3.激發(fā)自學(xué).本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例.并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進(jìn)行交流.讓讀書成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平.（二）規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結(jié)題工作.重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，_市級課題幼兒園“意象” 繪畫活動的實(shí)踐與探究（涂園長負(fù)責(zé)）、_市級課題利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究（計(jì)娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級課題將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過程中，教保證大

3、多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ).（_市9月1日前上交）2.做好課題管理工作.在課題研究過程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開展.繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；（2）要每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實(shí)際情況隨時開展；（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；（5）要期末寫好課題階段小結(jié)；（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室.3.做好課題指導(dǎo)工作.對于

4、立項(xiàng)的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展.繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作，_市級課題巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動中探究能力發(fā)展的研究（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級課題在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究（涂少眉負(fù)責(zé)）.（三）重在實(shí)踐，提高科研水平1.加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動.各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備.小班段重點(diǎn)以“小班幼

5、兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）.2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研.結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評活動.為參加區(qū)里評比做好準(zhǔn)備.具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣煞譃橐?guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格.（2）游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價值

6、說明等6個部分.（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要.要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式.同時還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng).開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動.各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩.做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討繪本小黑魚，組織老師進(jìn)行試教、評課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思能力.開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評比活動（11月份前）具體內(nèi)容及要求：鋼筆現(xiàn)場書寫.講故事現(xiàn)場提

7、供內(nèi)容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值.彈唱現(xiàn)場即興，幼兒歌曲.主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準(zhǔn)備好.制作教具折紙，或制作其他教具.試課現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：指南考試活動.促進(jìn)教師對指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南.開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動.為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓(xùn).結(jié)合課題，邀請專家對教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn).普及輪滑運(yùn)動的基本技術(shù)和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準(zhǔn)備和宣傳.同時做好家長工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義加強(qiáng)教

8、師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作.由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂.營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展各項(xiàng)活動，使新教師盡快成長.加強(qiáng)示范輻射工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享.充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用.做好教科研專題博客.及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查.（四）督促筆耕，多出科研成果1.做好教學(xué)案例評比工作.教科室將組織教師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評比工

9、作.2.開展“教學(xué)論文”評比活動.為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準(zhǔn)備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高.一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以規(guī)程、綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展.二、工作目標(biāo)1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣.2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣.3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展.三、主要工作加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理1、樹立“一日生活皆

10、課程”的理念.以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對每一環(huán)節(jié)的具體研究.2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為.本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作.有效地開展園所特色教育全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力.在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，

11、引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍.每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處.加強(qiáng)師資培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)落實(shí)綱要、指南精神,按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核.在課程實(shí)施過程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合.2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量.3、加強(qiáng)集體備課.組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)

12、驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語言、應(yīng)答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平.四、工作安排八月份：1、制定工作計(jì)劃2、教師禮儀培訓(xùn)3、布置主題環(huán)境九月份1、全園家長會2、中班家長開放日、3、慶中秋主題活動4、集體備課和教研活動5、綱要學(xué)習(xí)及考核競賽6、教師禮儀培訓(xùn)7、教師基本功“每月一畫”8、“文明班級”評比9、園本教研十月份1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)“如何說課“2、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教師課件制作競賽3、教師說課競賽及“綠蔭杯”教學(xué)競賽4、園本教研5、指南學(xué)習(xí)及考核競賽6、“文明

13、班級”評比7、教師基本功“每月一畫”8、教師禮儀培訓(xùn)9、小、中班幼兒課間操比賽10、親子活動小班“秋天的畫報”手工制作展中大班 “秋天的圖畫”畫展十一月份1、大班家長開放日2、規(guī)程學(xué)習(xí)及考核競賽3、幼兒禮儀評估4、園本教研5、教師基本功“每月一畫”6、小中班幼兒插板畫競賽7、“文明班級”評比十二月份：1、幼兒成長手冊填寫2、玩教具評比3、幼兒禮儀匯報（形式自選）4、教師基本功“每月一畫”5、園本教研6、“文明班級”“文明教師”“文明寶貝”評比7、新年聯(lián)歡會幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃20_年幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃范文（3） | 返回目錄一、工作目標(biāo)：本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)

14、施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動；通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系.完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”.二、教研重點(diǎn)：1、打造各領(lǐng)域精品課程.以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程.2、優(yōu)化一日生活活動.重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程.3、實(shí)施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評價、提升.3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與

15、活動傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實(shí)施策略.（一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識.1圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn).2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法.（二）、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理.1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)

16、”，打造領(lǐng)域精品課程.2結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn)，了解、觀測的方法.3開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評價研究.（三）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn).1確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為.2推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致

17、化.3匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計(jì)劃) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點(diǎn)的營養(yǎng)、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施.三、日常保教工作：1關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性.（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為.（2）班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程.（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）2開展幼兒活動記錄評價的研究.（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析.（2）立足于集體教學(xué)

18、常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流.（3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整.3拓展對幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目.（1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能.（2）加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲.4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”.（1）計(jì)劃記錄規(guī)范：按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔.、（2）班級管理規(guī)范：一日活動管理流程合理定期分析（有記錄）班級物品齊全（有清單）幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）衛(wèi)生安全制度到位（有記錄、有