跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì) 心得體會(huì) 在跟崗學(xué)_期間，我自覺(jué)地遵守跟崗所在學(xué)校及工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。認(rèn)真完成跟崗規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。 通過(guò)跟崗學(xué)_，使自己不斷地更新教學(xué)觀念，更新和拓展了學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使自己能將理論、知識(shí)、技術(shù)融入自身的教學(xué)實(shí)踐之中，提高自己教學(xué)的實(shí)效性，促使自己積極進(jìn)行教學(xué)改革。尤其是聽(tīng)湛江師范學(xué)院實(shí)_教師上研究課之后能促使我積極思考：（1）游戲進(jìn)入學(xué)_語(yǔ)文課堂，在激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣的同時(shí)，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)乏語(yǔ)文非語(yǔ)文的現(xiàn)象呢？（2）在以后的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣利用游戲等各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)_的興趣，使學(xué)生的精神處于最佳狀態(tài)，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

2、？聆聽(tīng)“課題開(kāi)題報(bào)告”之后，使我初步懂得了，如何確定自己的研究專題，怎樣撰寫(xiě)課題的方案以及開(kāi)題報(bào)告。要進(jìn)行課題研究，必須大量閱讀教學(xué)專著，增強(qiáng)自己的教學(xué)研究的意識(shí)，使自己自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)科科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié)。特別是聆聽(tīng)了湛江師范學(xué)院科學(xué)院的王林發(fā)教授的講座：名師是怎么煉成的。我體會(huì)最深的是造就名師的三個(gè)關(guān)鍵是：1、要有自己的思想；2、要有自己的改革行為研究；3、要發(fā)表論文。聽(tīng)特級(jí)教師、名師譚永煥校長(zhǎng)用思想領(lǐng)導(dǎo)，以情感動(dòng)在現(xiàn)實(shí)與理想的夾縫中踏歌起舞的名師成長(zhǎng)的路徑與啟示講座后,給我感觸最深的是：抓住切入點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)是上好語(yǔ)文課的關(guān)鍵。傾聽(tīng)了主持人王磊校長(zhǎng)的示范課以后，讓我領(lǐng)略到名師的風(fēng)采

3、，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與快樂(lè)。同時(shí)使我懂得要使自己成為優(yōu)秀的老師，必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起。在同課異構(gòu)、匯報(bào)課及學(xué)員互相觀課、議課的過(guò)程中，促使我從多角度去思考問(wèn)題，引發(fā)我積極研討：如何反思教學(xué)過(guò)程？如何使我們的課大受學(xué)生的歡迎？如何提高教學(xué)的實(shí)效性？并使自已不斷地提高觀課議課的水平，促使自己不斷反思教學(xué)，互相學(xué)_，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更讓我進(jìn)一步懂得了：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)凸顯語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性，立足工具，弘揚(yáng)人文。要提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性，要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確、深入地解讀文本，二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)。并懂得了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一般要具備如下的標(biāo)準(zhǔn)：1課程理念要先進(jìn)。教學(xué)要能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。2教學(xué)目標(biāo)要明確。教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)，“三維”目標(biāo)整合，年段語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)突出，并且能將目標(biāo)落實(shí)到教與學(xué)的過(guò)程之中。3語(yǔ)文訓(xùn)練要扎實(shí)。恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，精心預(yù)設(shè)，注重生成。學(xué)生學(xué)_積極性高，參與面廣，閱讀、感悟、質(zhì)疑、運(yùn)用貫穿始終，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練扎實(shí)。4教學(xué)過(guò)程要樸實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡(jiǎn)化，教學(xué)手段簡(jiǎn)便、實(shí)用?？傊?jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)_，自己的教學(xué)理論水平、職業(yè)