最新六年級(jí)下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷練習(xí)題

1、最新六年級(jí)下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫詞語(yǔ)。hi dochng fc yngq cnl bamn shn_2. 形近字組詞。旬_ 醋_ 餃_ 俱_句_ 蠟_ 絞_ 懼_3. 照樣子，在橫線上分別填上合適的同音字和形近字。 簡(jiǎn)（潔）：直_了當(dāng) 廣_善緣 _能減排 人_地靈洗（澡）：干_ 煩_ _音 _場(chǎng)4. 下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）A .蕩漾 凋落 鐵銹 柔韌 滿院生輝B .凄清 熏陶 荇藻 皎潔 美不勝收C .數(shù)世同堂 應(yīng)有盡有 千錘萬(wàn)擊 炯炯有神D .時(shí)光荏苒 不失時(shí)機(jī) 錯(cuò)失良機(jī)

2、迷途之返5. 給劃線的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）穿：破，透；把衣服鞋襪等物套在身體上；衣服、鞋襪等；用繩、線、細(xì)棍等把東西連貫起來(lái)；通過（孔洞、縫隙、空地等）。1.她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋。_2.她穿過馬路的時(shí)候，慌忙中把鞋子都跑掉了。_3.“水滴石穿”是一個(gè)成語(yǔ)。_4.媽媽把那些珍珠穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。_5.你現(xiàn)在有吃有穿的，還會(huì)想到明天會(huì)怎樣嗎？_6. 按要求造句。 根據(jù)不同的意思用“滔滔不絕”造句。1. （1）形容波浪滾滾。2. （2）形容說(shuō)話像流水一樣連續(xù)不斷7. 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。簡(jiǎn)單簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)要簡(jiǎn)樸周總理的生活十分_。這家人住在村子里一座_的小屋里度日。這道

3、題的要求是，讓我們_地說(shuō)出這段話的含義。有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很_。陳設(shè) 擺設(shè) 陳列這件屋子里_了很多裝飾物。博物館里_著許多珍貴的文物。在一個(gè)家居設(shè)計(jì)中，家居_在整個(gè)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。8. 解釋劃線字的意思，并翻譯句子。 使弈秋誨二人弈。誨：_弈：_句意：_。為是其智弗若與？曰：非然也。為：_然：_句意：_。孰為汝多知乎？汝：_知：_句意：_。9. 石灰吟和墨梅這兩首都是詠物詩(shī)，作者借所吟詠的事物來(lái)表達(dá)自己的理想或愿望。這種寫法叫做_。在這兩首詩(shī)中表達(dá)作者志向的詩(shī)名是_和_。10. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)趣味故事。 古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟不收費(fèi)，對(duì)富豪子弟卻要很多

4、報(bào)酬。他出了一則告示，這樣寫道： “無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可” 窮人子弟來(lái)，他是一種讀法；富人子弟來(lái)，他又是一種讀法。同學(xué)們，你們能用不同的標(biāo)點(diǎn)方法，指出他的這兩種讀法嗎？ 對(duì)窮人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可 對(duì)富人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可11. 發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子1. （1）春姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅w ci bn l

5、n的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的hun shng xio y。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識(shí)的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的b d jng shn。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)

6、本。六年過去了，我們?cè)谶@里zhu zhung chng zhng，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?. （1）根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。 w ci bn lnhun shng xio yb d jng shnzhu zhung chng zhng_2. （2）照樣子簡(jiǎn)要寫出文中描繪的其它四個(gè)畫面。 清晨進(jìn)校 _、_、_、_3. （3）讀畫波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。母校給予我們的“精神財(cái)富”文中是指：_、_、_、_。4. （4）把最后一句話改為不用問號(hào)的句子，意思不變。13. 縮句。我們應(yīng)該通過有選擇的讀書來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的。14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語(yǔ)