九年級(jí)語文下冊(cè) 12 雜文兩篇《最先與最后》練習(xí) 長(zhǎng)春版

1、最先與最后同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1給下列加點(diǎn)字注音1、給下列加點(diǎn)字注音恬淡（ ） 卑怯（ ） 嗤笑（ ） 鏖戰(zhàn)（ ） 脊梁（ ）2、下列各句中，語意明確的一句是（ ）A、印度洋海嘯發(fā)生后，中國(guó)政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)。 B、今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 C、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。 D、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。3、“不為最先，不恥最后”的意思（ ）A盡管沒有做第一的光榮，卻不能沒有落在最后的羞恥。B之所以不做第一個(gè)，是因?yàn)樽鲎詈笠矝]有什么羞恥的。C不愿做最先進(jìn)的，也不以做最后一個(gè)

2、為羞恥。D不是做最先到的一個(gè)，就必然要做最可恥的一個(gè)。4、讀完全文，你認(rèn)為“不為最先”與“不恥最后”作為處世的態(tài)度哪個(gè)正確？（ ）A“不為最先”有謙讓精神，“不恥最后”缺乏自知之明。B“不為最先”缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，“不恥最后”有不達(dá)目的誓不罷休的精神。C“不為最先”有自知之明，“不恥最后”缺乏不達(dá)目的誓不罷休精神。D“不為最先”謙讓有余而競(jìng)爭(zhēng)不足，“不恥最后”競(jìng)爭(zhēng)有余而謙讓不足。5、本文的論點(diǎn)是：_ 課后能力提升一、閱讀短文，回答下面問題最先與最后魯迅韓非子說賽馬的妙法，在于“不為最先，不恥最后”。這雖是從我們這樣外行的人看起來，也覺得很有理。因?yàn)榧偃粢婚_首便拚命奔馳，則馬力易竭。但那第一句是只適

3、用于賽馬的，不幸中國(guó)人卻奉為人的處世金嫘了。 中國(guó)人不但“不為戎首”，“不為禍?zhǔn)肌?，甚至于“不為福先”。所以凡事都不容易有改革；前?qū)和闖將，大抵是誰也怕得做。然而人性豈真能如道家所說的那樣恬淡；欲得的卻多。既然不敢徑取，就只好用陰謀和手段。以此，人們也就日見其卑怯了，既是“不為最先”，自然也不敢“不恥最后”，所以雖是一大堆群眾，略見危機(jī)，便“紛紛作鳥獸散”了。如果偶有幾個(gè)不肯退轉(zhuǎn)，因而受害的，公論家便異口同聲，稱之曰傻子。對(duì)于“鍥而不舍”的人們也一樣。我有時(shí)也偶爾去看看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這種競(jìng)爭(zhēng)，本來不像兩敵國(guó)的開戰(zhàn)，挾有仇隙的，然而也會(huì)因了競(jìng)爭(zhēng)而罵，或者竟打起來。但這些事又作別論。競(jìng)走的時(shí)候，大

4、抵是最快的三四個(gè)人一到?jīng)Q勝點(diǎn)，其余的便松懈了，有幾個(gè)還至于失了跑完預(yù)定的圈數(shù)的勇氣，中途擠入看客的群集中；或者佯為跌倒，使紅十字隊(duì)用擔(dān)架將他抬走。假若偶有雖然落后，卻盡跑，盡跑的人，大家就嗤笑他。大概是因?yàn)樗宦斆?，“不恥最后”的緣故罷。 所以中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。戰(zhàn)具比我們精利的歐美人，戰(zhàn)具未必比我們精利的匈奴蒙古滿洲人，都如入無人之境?！巴帘劳呓狻边@四個(gè)字，真是形容得有自知之明。多有“不恥最后”的人的民族，無論什么事，怕總不會(huì)一下子就“土崩瓦解”的，我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可

5、敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來的脊梁。1、結(jié)合文意，解釋文段的加粗詞語。（1）“群眾”：_（2）“公論家”：_（3）“傻子”：_2、如果將文段中的“見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡”的“勝兆”改為“勝利”、“敗兆”改為“失敗”行不行？為什么？3、給選文標(biāo)題加上幾個(gè)字，以具體反映出作者的態(tài)度。4、魯迅先生的雜文語言富于尖銳性和幽默感，試從文中找出一處，并略作分析。二、美文閱讀一件小事魯迅我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來也很不少;但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長(zhǎng)

6、了我的壞脾氣，老實(shí)說，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來;車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上;車夫便也立住腳。我

7、料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。我便對(duì)他說，“沒有什么的。走你的罷!”車夫毫不理會(huì)，或者并沒有聽到，卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“你怎么啦?”“我摔壞了。”我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他的背影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而

8、且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒有動(dòng)，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車。巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了?！蔽覜]有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請(qǐng)你給他”風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思?獎(jiǎng)他么?我還能裁判車夫么?我不能回答自己。這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有

9、時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言，概括“一件小事”的起因和結(jié)果。 2、“我”說：“沒有什么的。走你的罷!”車夫的反應(yīng)是（ ）A.完全沒有聽到 B.聽得清清楚楚C.或者聽到了，或者沒有聽到 D.聽到了，但不太清晰3、全文共有四處環(huán)境描寫，請(qǐng)把第三處和第四處的環(huán)境描寫抄寫下來，并分別說說它們各自的作用。 4、作者在這篇文章中主要表達(dá)了怎樣的思想感情?( 參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1、tin qi ch o j2、C 點(diǎn)撥：A進(jìn)行行動(dòng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)。B“自己”指代不明。D患病住院的既可以是“黃昆”和“姚明”，也可以只是“黃昆”。3、C4、B5、中國(guó)既要摒棄“不為最先

10、”，更要有敢于“不恥最后”的英雄氣概。課后能力提升一、閱讀短文，回答下面問題。1、（1）日見其卑怯的人。 （2）貌似公允卻內(nèi)心卑微的人。 （3）敢于“不恥最后”的人。2、不行，“勝兆”只是勝利的兆頭，還不是勝利，可是“這些人”見此就“紛紛聚集”，深刻地揭露了他們投機(jī)的嘴臉；而“敗兆”是失敗的可能，只是有這種可能，他們便紛紛逃亡。這兩個(gè)詞語的運(yùn)用，深刻地揭露了一些人意志的薄弱。3、敢為最先與更不恥最后。4、開放性題目，言之有理即可。示例：雖是一大堆群眾，略見危機(jī)，便“紛紛作鳥獸散”了。這里的“紛紛作鳥獸散”形象地寫出了略見危機(jī)便紛紛逃避的不良社會(huì)風(fēng)氣。二、美文閱讀1、起因：因?yàn)樯?jì)關(guān)系，我到S門去，雇定了一輛人力車。結(jié)果：車夫被留在巡警分駐所， 我請(qǐng)巡警轉(zhuǎn)交車夫一大把銅元之