人教版二年級上冊語文《活化石》教案,二年級上冊語文第33課教案

1、 人教版二年級上冊語文活化石教案,二年級上冊語文第33課教案新的學(xué)期到來啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識。一個(gè)出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是為您整理的人教版二年級上冊語文活化石教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請點(diǎn)擊【二年級上冊語文教案】。人教版二年級上冊語文活化石教案(一)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知11個(gè)生字。會寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步了解一些古生物知識，有維護(hù)珍稀生物的意識。教學(xué)重難點(diǎn)識字、寫字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識，有維護(hù)珍稀動物意識。課時(shí)布置兩課時(shí)設(shè)計(jì)思路同學(xué)對化石的知識了解不多，但是對大熊貓比較熟

2、悉。這篇公開課教案，從同學(xué)已有的知識經(jīng)驗(yàn)動身，讓同學(xué)在進(jìn)一步了解一些古生物知識的同時(shí)，呼喚同學(xué)熱愛大自然，維護(hù)生物的意識。讓同學(xué)動口、動手、動腦，走出教室，走出學(xué)校，查閱有關(guān)古生物資料，擴(kuò)展自身的視野，培養(yǎng)搜集處置信息的能力。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自主識字、閱讀，讓同學(xué)合作學(xué)習(xí)、互相交流、探究發(fā)現(xiàn)，引發(fā)他們探索大自然奧妙的欲望。課前準(zhǔn)備1.做課件和頭飾。2.制作各種生物形狀的生字卡片。3.師生一起搜集有關(guān)古生物的資料。第一課時(shí)一、播放課件，激趣導(dǎo)入。1.出示課件，向同學(xué)介紹一點(diǎn)古代生物的知識，然后讓同學(xué)說說:你看到了什么?想到了什么?2.板書:化石。你見過化石嗎?在哪里見過?它是什么樣子的?

3、(師簡述;化石;)3.板書:活?；趺词腔畹哪?同學(xué)們讀了課文就知道了。二、朗讀課文，初步感知。1.邊讀邊圈畫出自身不認(rèn)知的字，自身想方法認(rèn)讀，如借助拼音認(rèn)讀，向老師和同學(xué)請教等。2.指名讀課文。讀后師生一起評議。3.教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，相機(jī)給予指導(dǎo)。4.輪讀，讓五位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。5.選讀，喜歡讀哪段就讀哪段。6.組內(nèi)分工讀，互聽互評。讀后說說:課文介紹了哪幾種活化石?三、識記生字。1.課件出示生字詞，請小老師領(lǐng)讀。bózhnxsnjué ròux; ;nshl;n博物館珍稀公孫樹滅絕食肉中華鱘歷史硬鱗héquf&aacu

4、te;核桃缺乏2.出示生物形狀的生字卡片。3.游戲:識字擂臺賽。引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀生字，并交流記字方法。出示11個(gè)生字，舉行識字擂臺賽，選出擂主。四、指導(dǎo)寫字。1.課件出示要寫的字，同學(xué)認(rèn)讀，交流記字方法。2.觀察規(guī)律，指導(dǎo)書寫。(1)四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字;化;代;孫;植;應(yīng)該怎樣寫?(2)寫;滅;克;應(yīng)該注意什么?(3)指導(dǎo)書寫;歷;和;史;中的豎撇。4.組內(nèi)推選出好的作品在全班展示，師生一起評議。五、安排作業(yè)。把課外找到的文字資料或圖片資料做成卡片，寫上說明，準(zhǔn)備在下節(jié)課向大家介紹。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1.抽讀生字卡片。2.游戲:識字采果。出示一棵銀杏樹，樹上結(jié)滿了果子，果子上寫了生字。認(rèn)對一個(gè)字

5、，采下一個(gè)果子。二、質(zhì)疑解疑。1.自由朗讀課文，讀后想一想:你有哪些地方不懂?提出來在小組內(nèi)討論。2.集體反饋，師生一起討論。三、整體感知1播放課件，在優(yōu)美、活潑的音樂聲中，一棵枝葉茂密的銀杏樹出現(xiàn)在屏幕上，隨之出示第二自然段的內(nèi)容(1)同學(xué)自由讀。再指名讀，師生一起評議。(2)說說你知道了什么?(集體交流:介紹銀杏樹的奇特、可愛和生存年代的久遠(yuǎn)。)(3)假如這棵銀杏樹出現(xiàn)在你的面前，你想對它說什么?2.同學(xué)任選第三或第四自然段分組自學(xué)(步驟同上)3.每一組推選一名代表上臺交流。(1)播放課件:在愉快的音樂聲中，一只大熊貓正在竹林里香甜地吃著竹子。出示第三自然段的內(nèi)容。同學(xué)邊看課件邊介紹大熊貓

6、。(2)播放課件:在歡快的樂曲聲中，一尾中華鱘愜意地在江河里游動。出示第四自然段的內(nèi)容。同學(xué)邊看邊介紹中華鱘四、情境說話假如你是;活化石;銀杏樹或大熊貓、中華鱘，請你向大家介紹一下自身，好嗎?(先組內(nèi)練習(xí)自俺介紹，再戴頭飾到臺上作自俺介紹。介紹完畢，師生一起評議)五、教師小結(jié):這篇課文介紹了銀杏樹、大熊貓、中華鱘，知道了這三種古生物的樣子的奇特、可愛和生存年代的久遠(yuǎn)，并知道了他們都是;活化石;。如今，這些古生物已經(jīng)越來越少，讓俺們撅起手來維護(hù)它們吧!六、課后練習(xí)1出示課后;讀讀寫寫;習(xí)題，全班練讀練寫。2擴(kuò)展練習(xí)一本本;一座座;一朵朵;一雙雙;一位位;七作業(yè)展示拿出上節(jié)課的作業(yè)向大家展示，介紹

7、自身的作品。(內(nèi)容不限制，可以是本課介紹的三種古生物，也可以是其他的古生物，甚至是同學(xué)喜歡的其他動植物。)人教版二年級上冊語文活化石教案(二)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識11個(gè)生字，會寫8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。初步感知課文從不同方面介紹活化石的寫法。初步了解一些古生物知識有保護(hù)珍稀生物的意識。教學(xué)重點(diǎn):理解課文，使學(xué)生有保護(hù)珍稀生物的意識。教學(xué)難點(diǎn):初步感知課文從不同方面介紹活化石的教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。教學(xué)過程:【第一課時(shí)】一、導(dǎo)入新課。你知道什么叫活化石嗎?把你知道的介紹給大家。二、識字寫字。1、自由讀:借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。2、小組、指名按自然段讀。3、學(xué)生自主識字、小組交流。4、反饋?zhàn)R字效果:指名讀課文檢查生字的讀音。5、讀帶有生字的詞語。三、初讀課文，了解課文的內(nèi)容。1、 自由讀課文:讀準(zhǔn)字音。2、小組按自然段讀課文，思考:課文介紹了哪幾種活化石?你是從哪里看出來的?【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名按自然段讀課文。課文介紹了哪幾種活化石?二、朗讀感悟。1、自由讀、分小組讀:做到正確、流利。2、按自然段讀:說說你知道了什么?3、再讀課文:整體感知課文內(nèi)容。4、以小組為單位，先按自然段熟讀課文，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備介紹一種動物，以解說的方式，介紹給大家，并配合圖片加以講解。5、小組匯報(bào):介紹幾種活化石。6、全班評價(jià):評選最佳解說員。三、實(shí)踐活動。分小組搜集有關(guān)古生