部編版語文三年級上冊第五單元測試卷

1、部編版語文第五冊第五單元測試卷 一、積累運用（一）看拼音寫詞語（10分） cu nio d chun sh l xing shng b y zu b f qin d hn gun ch h qin（二）在下列正確的拼音上打“a”。（5分）1.當蒲公英盛（chng shng）開的時候，這片草地就變成金色的了。2.那只鳥的羽毛是翠綠色的，翅膀帶著一些藍色，它還（hi hun）有一張紅色的嘴。3.在我漫長（zhng chng）的童年里，折紙是我最好的陪伴。4.貓頭鷹有白天睡覺（jio ju）晚上捉老鼠的習性。5.這場戰(zhàn)爭給人民帶來了無盡的苦難（nn nn）。（三）比一比，再組詞。(8分) 楊（ ）

2、而（ ） 悄（ ） 釣（ ） 揚（ ） 面（ ） 消（ ） 約（ ）（四）查字典填空（6分）“?！庇貌渴撞樽址ǎ瑧炔?部，再查 畫?！八！痹谧值渲械慕忉屩饕校罕硌?；耍弄；施展，表現(xiàn)出來（多含貶義）；玩。1.狐貍借助老虎的威嚴，大耍威風，其他動物都敢怒不敢言。 （ ）2.下課了，同學們都到操場上去玩耍，有的玩籃球，有的玩羽毛球。 （ ）3.朋友之間應該真誠相待，不能耍著玩。 （ ）4.過年的大街真熱鬧，有賣年貨的，有寫對聯(lián)的，還有耍大刀引起陣陣歡呼的 （ ）（五）照樣子，填上合適的詞語（9分） 輕輕地（說） 綠（綠油油） 安靜（安安靜靜）悄悄地（ ） 黃（ ） 平安（ ） （ ）跑 （ ）（

3、 ） （ ）（ ） （ ）聽 （ ）（ ） （ ）（ ）（六）按要求寫句子。（8分）1.大家一起把教室打掃得干干凈凈。（改成“被”字句） 2.太陽升起來了。（擴句） 3.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改成句號結尾，意思不變） 4.我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。（用加點的字造句） （七）給下面的句子加上合適的標點符號。（5分）1.我明白地說這只翠鳥搭了我們的船在捕魚吃呢2.這一天天上下著大雨雨點打在船篷上沙啦沙啦地響（八）填空（5分）1.我正想著，它一下子 水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它 起來了， 的長嘴 一條小魚。它 船頭，一口把小魚 了下去。（3分）2.多么 的草地！多么

4、 的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起 ，和我們一起 。（2分） 二、閱讀理解（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色了。1.從文中找出下列詞語的反義詞（2分）（ 早上 ）（ ） （ 張開 ）（ ）2.根據(jù)選文內(nèi)容填空（6分）時間早上中午傍晚草地顏色原因3

5、.找出文中的比喻句，用“ ”劃出來，句子把 比作 。（3分）4.你從選文中的“我”學到了什么？（3分） （二）課外閱讀（10分）五 花 山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢!夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變成了紫紅色，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松

6、柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠.人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1.這篇短文是按_順序寫的，重點寫了_季的山。 （2分）2.秋天的山有哪些顏色？在文中圈出來，至少圈三種顏色。你還知道什么顏色，仿照第三段比喻句，加上自己喜歡的顏色再寫一句。（4分）秋天的山不再是一種顏色了，有的樹林變成了 3.人們?yōu)槭裁窗焉浇谐伞拔寤ㄉ健保?你能不能給它換個名字？（4分） 三、習作（20分）在生活中，你有喜歡的東西嗎？可以是動物、植物，還可以是一樣物品，比如一個籃球，一個鬧鐘.你有沒有仔細觀察過這些事物，請你組織語言，把喜歡的東西介紹一下，題目自擬。寫的

7、時候卷面清楚，句子通順，可以抓住它的特點寫。參考答案（一）看拼音寫詞語（10分）翠鳥 搭船 沙啦 響聲 捕魚嘴巴 父親 大喊 觀察 哈欠 （二）在下列正確的拼音上打“a”。（5分）1.盛（chng shng）開 2.還（hi hun）有3.漫長（zhng chng） 4.睡覺（jio ju）5.苦難（nn nn）。（三）比一比，再組詞。(8分) 楊（楊樹） 而（而且） 悄（悄然） 釣（釣魚） 揚（表揚） 面（面條） 消（消失） 約（大約）（四）查字典填空（6分）部首：女 再查：6畫 解釋：（五）照樣子，填上合適的詞語（9分） 輕輕地（說） 綠（綠油油） 安靜（安安靜靜）悄悄地（走） 黃（黃澄澄

8、） 平安（平平安安）例：（快快地）跑 例：（紅）（紅艷艷） 例：（冷清）冷冷清清例：（靜靜地）聽 例：（白）（白茫茫） （仔細）仔仔細細（六）按要求寫句子。（8分）1.教室被大家一起打掃得干干凈凈。 2.金黃的太陽緩緩升起來了。 3.它要和我們一起坐船到外祖父家里去。 4.我不是故意把他的被子打碎的，而是不小心的。 （七）給下面的句子加上合適的標點符號。（5分）1.我明白地說：“這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢?！?.“請告訴我，”鳥兒問女孩兒，“你知道火柴在哪兒嗎？”（八）填空（5分）1.沖進 飛 紅色 銜著 站在 吞（3分）2.可愛 有趣 睡覺 起床（2分）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（14

9、分）1.傍晚 合攏（合上）（2分）2.根據(jù)選文內(nèi)容填空（6分）時間早上中午傍晚草地顏色綠色金色綠色原因蒲公英花瓣合攏蒲公英花瓣張開蒲公英花瓣合攏3. 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。句子把 蒲公英的花 比作 手掌 。（3分）4.要仔細觀察事物，才能獲得新的發(fā)現(xiàn)。（言之有理即可）（3分）（二）課外閱讀（10分）1.時間 秋季（2分）2.金黃色、杏黃色、火紅色、紫紅色、翠綠色（寫出三個即給滿分）（2分）例：有的樹林變成了淺黃色，抬頭向上望，仿佛一群撲翅的蝴蝶翩翩起舞。（言之有理即可）（2分）3.因為這座山有多種植物，到秋天時，植物的顏色多種多樣，變成五顏六色的，所以叫“五花山”。例

10、子：彩色山、仙山（意思對即可）（4分）三、習作（20分）作文評分標準：一類文（17-20）：1.字跡工整、美觀；2.寫作文題目；格式正確；3.能緊緊圍繞一個中心把事物特點表達清楚；4.語句通順，有邏輯性。二類文（12-16）：1.字跡比較工整、美觀；2.寫作文題目；3.語句較通順流暢；4.內(nèi)容比較具體，達到規(guī)定字數(shù)。三類文(8-11):：1.字跡欠工整；2.寫作文題目；3.語句基本通順；4.內(nèi)容欠具體，中心基本明確。四類文（5-7）：1.書寫不夠認真；2.語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整；3.內(nèi)容比較簡單，中心不明確；4.字數(shù)略少。出題意圖第一部分考查內(nèi)容較多，縱觀題意，考查的是第

11、二學段學生的語文積累以及運用能力。語文新課標里提到第二學段應累計常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫，有初步的獨立識字能力，理解詞語在具體語境中的含義，正確使用標點符號等。在這部分首先第一小題安排的是看拼音寫詞語，此題考查學生的字詞積累。第二小題安排的是選擇多音字的拼音，考察的是多音字辨析。第三小題考查的是學生對形近字的辨析以及詞語積累能力。第四小題考查學生查字典的能力以及漢字在具體語境中的意思。至于第五小題考察的能力較多，有漢字的書寫，詞語結構的辨析，詞語的積累。第六小題考察的是學生對句子結構的理解、改寫句子和造句的能力。第七小題考察的是學生的標點符號運用能力，語文新課標里提到第二

12、學段要正確使用冒號、引號等標點符號。第八小題考查的是學生對課文的熟記及理解能力，里面的小題是課文明確要求背誦的。第二部分是閱讀理解，語文新課標提到第二學段的學生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文中關鍵詞句表情達意的作用，初步感受作品中生動形象和優(yōu)美的語言。要聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵。閱讀理解選擇課內(nèi)的蒲公英和課外的五花山并行考察，都是關于觀察的寫景類文章，希望通過此題對學生進行潛移默化的影響：只有對生活中的事物進行仔細觀察，才會有新奇的發(fā)現(xiàn)，體會身邊的趣事。金色的草地的閱讀考查著重體現(xiàn)在草地顏色的變化，以培養(yǎng)學生仔細的觀察習慣。而五花山更多的是考查學生的閱讀能力。第一小題是尋找信息能力，第二小題是提取有效信息能力，第三小題考查學生的閱讀習慣、概括信息和表