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1、23.卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確、流利,有感情的朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容,了解課文所表達(dá)的思想感情。3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀水平。4.在讀中感悟,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。5.感受人和人之間深厚而真摯的愛。【教學(xué)重點(diǎn)】1,2,4【教學(xué)難點(diǎn)】3,5【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、五分鐘基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練讀表示關(guān)心、協(xié)助方面的成語或短句。二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.母親這首歌。聽過了嗎?大家聽了后想說什么?(點(diǎn)擊課件歌曲。)2.引入:不過,我們今天要理解的這位小朋友,他,卻失去了自己最親愛的母親,他就是卡羅納。(板書課題。)3.同學(xué)們,你們想想、說說:失去母親的卡羅納會(huì)是怎樣的?
2、三、自讀課文,感知課文內(nèi)容感受“愛”1.同學(xué)們,就讓我們走進(jìn)卡羅納,走進(jìn)包含深情的字里行間,按照自己的閱讀習(xí)慣讀課文,把字讀準(zhǔn),把句子讀通。明白嗎?好,開始。(生閱讀,師巡視。)讀完了,那我想問問大家:這個(gè)故事帶給你怎樣的感受?2.生暢談感受。四、深入閱讀理解“愛”1.生默讀課文,思考:面對(duì)遭遇不幸的卡羅納,大家是怎么做的?用筆畫下來。2.學(xué)生交流:(出示句式,協(xié)助表達(dá))當(dāng)卡羅納誰怎么做?3.感情朗讀:師讀卡羅納表現(xiàn)的句子,生讀大家怎么做的句子。4.讀了這些句子,從中你能體會(huì)到什么?老師隨機(jī)板書。五、品析、想象領(lǐng)悟“愛”1.再次默讀課文,也能夠輕聲朗讀,看看哪些詞句觸動(dòng)了你的心,讓你為之一動(dòng),
3、為什么?在書上做批注,寫下自己的感受。(點(diǎn)擊課件出示要求。)2.學(xué)生交流想法。六、愛的延伸、師:愛,不需要豪言壯語,愛,不需要驚天動(dòng)地。愛,是一句真誠的話;愛,是一個(gè)輕輕的接觸;愛,是一個(gè)深情的眼神;文中的老師,同學(xué),家長(zhǎng),用自己的真誠理解、安慰、關(guān)愛遭遇不幸的卡羅納。是的,就是這樸素的愛,讓我們每個(gè)同學(xué)深受感動(dòng)。2.你從大家的言行中受到什么啟發(fā)?師:同學(xué)們,確實(shí)關(guān)愛他人是一種美德,她能給人以春天般的溫暖,她能融化一顆冰冷的心。在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的不幸,都會(huì)需要親人、朋友的關(guān)愛,不過愛是一種水平,怎樣去愛,需要我們學(xué)習(xí)。能夠說,這篇課文記錄的不但是關(guān)愛同學(xué)的過程,也是“我”學(xué)習(xí)愛的過程。所以說愛是一種水平,我們大家一定要學(xué)會(huì)愛。3.知道這個(gè)感人的故事出自何處嗎?對(duì)于這本書你知道些什么?有什么感受?4.走近愛的教育:師補(bǔ)充介紹愛的教育,激發(fā)閱讀興趣。七、作業(yè)布置、閱讀愛的教育,在令自己感動(dòng)的地方做上記
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