教學(xué)反思 (4)

1、學(xué)科：英語 年級(jí)：五年級(jí) 教學(xué)形式：合作交流課程：Its hot in summer.教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：a.掌握單詞spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold.；b.掌握句子Its springsummerautumnwinter.Its warmhotcoolcold.c.運(yùn)用句子What do you do in spring? I fly kites問答。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用語言進(jìn)行交際的能力。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。教學(xué)反思本節(jié)課我主要采用了任務(wù)型教學(xué)法和參與式教學(xué)法，因?yàn)槿蝿?wù)型教學(xué)法能夠體現(xiàn)

2、“為用而學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)了就用”的功能性語言教學(xué)觀；參與式教學(xué)法能夠以學(xué)生為主體，更好地提高課堂效率。以下幾個(gè)方面是我對(duì)本節(jié)課的反思：一、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 著名作家蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換，各自得到一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想”。在課堂學(xué)習(xí)中通過合作達(dá)到雙贏，有事半功倍的效果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，在本節(jié)課中，我采用了這樣的教學(xué)手段：教扶放。在教學(xué)春天內(nèi)容時(shí)由老師直接教；在教學(xué)夏天內(nèi)容時(shí)，由老師扶一扶，帶著學(xué)生學(xué)；在此基礎(chǔ)上，教學(xué)秋天內(nèi)容時(shí)就把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過討論得出答案。促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，從中體驗(yàn)

3、成就感，發(fā)展合作精神；在教學(xué)冬天內(nèi)容時(shí)，完全放開讓學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，發(fā)展他們的綜合能力。二、突出學(xué)生主體，采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 新課程注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如，在拓展環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了四人小組活動(dòng)，讓學(xué)生用“What do you do in spring?這個(gè)句子自由問答。通過這種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，在自主學(xué)習(xí)的氛圍中體驗(yàn)成功的快樂，并且培養(yǎng)克服困難的意志。三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試。在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的失誤采取寬容的態(tài)度，保護(hù)他們的自尊。資源網(wǎng)四、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性。評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信。在本節(jié)課中我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的評(píng)價(jià)。如：very good，well done，clever，等五、使用多媒體輔助教學(xué)，讓教學(xué)內(nèi)容更直觀。 不足