一年級《我的頭和我的肩》教案分析

1、一年級我的頭和我的肩教案分析教學(xué)目標(biāo)：1能用輕快地聲音演唱我的頭和我的肩、自信地進(jìn)行表演。2能為歌曲創(chuàng)編歌詞，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容做律動(dòng)。3通過快樂地學(xué)習(xí)歌曲，明白好心情是健康的保障。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快地聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞教學(xué)準(zhǔn)備：、節(jié)奏條教學(xué)過程：導(dǎo)入語：今天我們教師來了一位新朋友（圣誕老人），大家請看，他還會(huì)用音樂的方式跟你們問好，你們能學(xué)他也用音樂的方式跟老師問好嗎？（問候語：321321）你們好！老師好！出示教學(xué)目標(biāo)今天圣誕老人說要來給我們做檢查，他說想看看你們是不是都很健康，下面請同學(xué)們告訴老師怎樣形容心跳的聲音？（嘣嘣嘣）一、發(fā)聲練習(xí)那我們首先來檢查心跳，一起唱二、節(jié)奏學(xué)習(xí)

2、1現(xiàn)在我們來過第二個(gè)關(guān)，檢查手腳是否協(xié)調(diào)，請同學(xué)們看老師做動(dòng)作，觀察XXX分別是用什么動(dòng)作表示的。（跺跺拍）2請同學(xué)再觀察老師一共做了幾次，并進(jìn)行模仿。（4次）（讓學(xué)生把節(jié)奏條貼好）3現(xiàn)在加大難度，再觀察老師這次做的節(jié)奏，請仔細(xì)聽兩次后模仿出來。（讓學(xué)生把節(jié)奏條貼好）（XXXXXXX）4用titita把節(jié)奏念一遍。三、學(xué)習(xí)歌曲1（拿手偶）恭喜小朋友們順利通過第二關(guān)，下面我們一起來欣賞歌曲，聽完后說說歌曲情緒是怎樣的？（放音樂）2分析剛學(xué)的節(jié)奏與歌曲是相同的。3請同學(xué)們來為歌曲編編動(dòng)作。（摸摸頭、拍拍肩、碰碰膝蓋、動(dòng)動(dòng)腳趾頭）4邊聽音樂邊律動(dòng)。聽教師范唱一遍，學(xué)生邊律動(dòng)。跟琴唱。6有感情地進(jìn)行演唱并律動(dòng)。四、創(chuàng)編歌詞我們很快進(jìn)行到第四關(guān)，看看你們是否聰明，那就是為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，例如老師把“我的頭”換成“我的臉”并且還要會(huì)做動(dòng)作，下面，我們分三個(gè)小組進(jìn)行小組討論創(chuàng)編，時(shí)間定為3分鐘。五、進(jìn)行表演大膽、自信的小朋友才是更健康的，請各小組進(jìn)行成果展示，并請其他觀演的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。六、堂小結(jié)1這節(jié)你學(xué)到了什么？2結(jié)語：（拿手偶）同學(xué)們都快樂地的學(xué)習(xí)歌曲，老師想