一起來(lái)分類1111

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題一起來(lái)分類所屬單元第四單元課時(shí)本課教學(xué)2課時(shí)主備人屈彩艷李曉雅雷厲胡瓊高小梅屈彩艷王參加人審核人李艷麗梅 李艷 曹秀麗教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：養(yǎng)成有條理的整理事物自己的事情自己做的好習(xí)慣2過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生能按一定標(biāo)準(zhǔn)給物體分類的能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)分類的含義和方法教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中讓學(xué)生感悟分類在生活中的用途教學(xué)過(guò)程自主調(diào)整【溫故知新】 學(xué)生 一 是怎 整理自己房 的，【 學(xué) 疑】1、 學(xué)生看一看教科 的 。 一 兩個(gè)小朋友怎 整理 包的？（）（一）做一做老 同學(xué) 拿出自己的 包， 手 踐，看 用最短 把自己

2、包整理好對(duì) 于 淘（二） 一 氣和笑笑 學(xué)生到前面來(lái)，并 你是怎 整理的， 什么 整理的表 你（三） 一 來(lái) 一聽(tīng)完成同學(xué) 各自 言之后， 引 同學(xué) 互相 ， 你 。用哪種方法好，使用起來(lái)更方便學(xué)生整理 包方法有1所有的 放在一起，所有的本放在一起，分兩 2分學(xué)科分3大本 、小本 、大本、小本2、小 ：分 果在同一 準(zhǔn)下是一 的，在不同 準(zhǔn)下呈 多 性【鞏固提升】分一分，說(shuō)一說(shuō)。（1）怎么分？說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)。（2）圖上有什么，怎么分？可以按顏色分類，按樣式分類，按樣式和顏色分類。（3）圖上有什么，怎么分？可以分成機(jī)動(dòng)車和非動(dòng)車兩類：大車、小車、自行車三類，按分配個(gè)數(shù)分成三類?？梢园创笮》诸?，按形狀分類

3、?；顒?dòng)一“學(xué)生逛超市”（一）教師談話秋天到啦，香山的紅葉紅啦， 老師和你們一塊去秋游， 咱們一起去玩好嗎？玩時(shí)帶點(diǎn)吃的，想買點(diǎn)什么？（出示圖片：面包圖、熱狗圖、漢堡圖、牛奶圖）咱們一塊去買好不好？（二）出示超市1出示百貨區(qū)：這兒能買到嗎？為什么？2出示玩具區(qū)：這兒行嗎？為什么？到哪兒能買到呢？3出示食品區(qū)：你們說(shuō)快到了嗎？為什么？4出示面包貨架：選多納高吧5出示牛奶貨架：這么多牛奶選一盒吧（三）教師提問(wèn)：1這么多東西都買好了，怎么這么快就買好啦?2超市在擺放東西時(shí)怎么擺放的？教師板書(shū)：分類3有什么好處嗎？活動(dòng)二“把水果和蔬菜分類”（一）出示圖片：水果和蔬菜1教師談話：顧客不斷地采購(gòu) , 貨架上

4、的東西需要不斷地補(bǔ)充2教師提問(wèn)：超市里進(jìn)了這么多的貨物, 如果你是售貨員 , 你打算怎么擺放？3學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐分類4. 匯報(bào)反饋活動(dòng)三 “分一分”（一）出示圖片：分一分這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，明白了什么？實(shí)踐活動(dòng)。（到圖書(shū)館或書(shū)店看一看。）1剛逛完超市 , 看得出大家對(duì)買東西已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)拉. 想親自買嗎 ?2這么多東西 , 讓你們每組四人共同去買, 怎么能最快買回來(lái)3小組內(nèi)商量一下 , 哪組商量好啦 , 你們打算怎么買 ?4請(qǐng)把你要買的東西買好后裝到應(yīng)放的袋子里. 按照你們的想法 , 比一比哪組買得最快 , 開(kāi)始吧四、活動(dòng)四：五、活動(dòng)五：游戲游戲 1：我是小畫(huà)家1出示圖片：涂色2動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円欢ㄒ獝?ài)護(hù)小動(dòng)物你能把會(huì)飛的涂上顏色嗎？3請(qǐng)涂好顏色的同學(xué)把作品展示到黑板上【檢測(cè)反饋】1出示圖片：分圖形2我們比一比誰(shuí)最聰明， 最愛(ài)動(dòng)腦筋， 能把這些圖形分一分3學(xué)生活動(dòng)分圖形4展示分的結(jié)果小結(jié)：看來(lái)不同的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)分出不同的結(jié)果【作業(yè)布置】練習(xí)冊(cè)整理書(shū)包第4、5 題?！咀鳂I(yè)反饋】學(xué)生在分類時(shí)不會(huì)自己確定標(biāo)準(zhǔn)，比如按形狀、大小、顏色幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，不同標(biāo)準(zhǔn)分類還需加強(qiáng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一起來(lái)分類1所有的書(shū)放在一起，所有的本放在一起，分兩