一年級數(shù)學(xué)簡單換算

1、單位換算教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進一步理解人民幣單位間的十進關(guān)系，初步掌握基本的單位換算方法。2通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和推理能力。3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識，體驗數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點初步理解人民幣單位之間的換算關(guān)系教學(xué)難點正確地進行單位換算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口答：人民幣的單位有哪些？（元、角、分）元和角之間是什么關(guān)系？角和分之間呢？板書：1元=10角 1角=10分2、出示卡片，指名回答2元=（）角7角=（）分50角=（）元30分=（）角 1元=（）分學(xué)生填空以后，說一說是怎樣想的師：同學(xué)們對人民幣有了一定的認(rèn)識，你們愿意用自己學(xué)到的知識幫老師解決一個實際問題嗎？二、探索新知1

2、、教學(xué)例5（1）理解換算方法師：有幾個同學(xué)托老師幫他們買卡片，卡片買回來以后，還剩了一些錢，你們看，剩了幾元幾角？演示課件“簡單的計算”（出示：1張1元的紙幣和2個1角的硬幣）隨學(xué)生回答，老師板書：1元2角師：每個同學(xué)要退還3角錢，我該怎么辦呢？（把1元錢換成10角）繼續(xù)演示課件“簡單的計算”（原來的1元錢變成了10個1角錢）師：原來的1元2角錢就是現(xiàn)在的多少角？（12角）你是怎么算的？（1元換成了10角，10角加上原來的2角就是12角）板書：=12角（2）練習(xí)猜一猜：1角4分=（）分學(xué)生猜完以后，動手?jǐn)[學(xué)具驗證一下訂正時問：這道題應(yīng)該怎么想？（想：1角=10分，10分再加4分就是14分）2、

3、教學(xué)例6（1）理解換算方法師：小芳攢了一些零錢，你們幫她數(shù)一數(shù)，一共是多少角？繼續(xù)演示課件“簡單的計算”（出示：15個1角的硬幣）隨學(xué)生回答，老師板書：15角師：媽媽怕小芳拿著不方便，就幫她兌換了一下，請你猜一猜兌換以后，小芳手里是幾元幾角呢？學(xué)生猜完以后，動手?jǐn)[學(xué)具進行驗證師：誰來匯報一下，你是怎么擺的？隨學(xué)生的回答，老師繼續(xù)演示課件“簡單的計算”（10個1角換成1元）師：15角就是幾元幾角？（板書：=1元5角）讓學(xué)生自己說一說怎樣把15角換算成幾元幾角（2）練習(xí)猜一猜：16分=（）角（）分學(xué)生猜完以后，動手?jǐn)[學(xué)具驗證三、鞏固練習(xí)1、教材第44頁做一做第1題：1元角=（）角角（）元（）角 元角（）角角（）元（）角學(xué)生獨立完成以后訂正，重點說一說第小題是怎么想的第題：角角角角角角元角學(xué)生先獨立完成，然后小組進行交流，最后全班進行匯報訂正時，對“角角元角角元角”的同學(xué)要給予表揚“元角”這道題要讓學(xué)生重點說說是怎么想的、利用換算關(guān)系擺指定的錢數(shù)老師說錢數(shù)學(xué)生擺學(xué)具：（要擺換算以后的錢數(shù)）如，師說：角分生擺：分元角角分角分角元角四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？（板書課題：單位換算）你有哪