學(xué)期聽課心得體會(huì)

1、聽課心得越江中學(xué) 吳雯婷本學(xué)期，我在校聽課和外出聽課三十多節(jié)，回首聽課的內(nèi)容，我看到老師們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。通過聽課我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)技巧，收獲頗豐。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。我聽課時(shí)注意到老師們都注重主體參與，采用不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有的采用小組討論的方式，有的采用競(jìng)賽方式，還有的設(shè)

2、計(jì)小游戲或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景讓學(xué)生表演等等。這些方法對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都很有效。例如吳菲老師在講語(yǔ)文課時(shí)，利用小組合作，組間競(jìng)爭(zhēng)的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，即便是枯燥難懂的文言文，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也是熱情高漲，你追我趕，唯恐落后于他人，課堂教學(xué)氛圍非常熱烈。再例如在市三中我聽了一節(jié)思品課，老師播放不同類型的音樂，讓學(xué)生感受音樂所表達(dá)的不同情緒，并用iPad記錄下學(xué)生聆聽音樂的面部表情和肢體表情，通過這一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠直觀感受到人類情緒世界的豐富多彩，準(zhǔn)確說出情緒的種類和細(xì)微差別。課堂教學(xué)中互動(dòng)模式激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。二、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)擴(kuò)展延伸。我發(fā)現(xiàn)

3、老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí)，以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。他們說越中的孩子一般基礎(chǔ)都比較差，講課時(shí)一定要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上，可以擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就比較得心應(yīng)手了。例如越中楊建國(guó)老師的初三復(fù)習(xí)課，他十分注重歷史的名詞和歷史事件的關(guān)聯(lián)度。在復(fù)習(xí)七年級(jí)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立這一單元時(shí)，他多次讓學(xué)生上黑板書寫，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到歷史學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，楊老師能聯(lián)系古今中外，將零碎的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，可見功底之深厚，這大大提高了學(xué)生的記憶能力。三、課前需要精心備課，課后更要反思總結(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)任何活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)圍繞學(xué)生獲得的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，而不是講究形式。例如如東景安中學(xué)的一堂語(yǔ)文課，老師親自朗讀松鼠這一課的課文選段，讓學(xué)生真切的感受到了松鼠的乖巧可愛，和作者法布爾對(duì)松鼠的喜愛之情。作為老師，要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng)。認(rèn)真寫教案，最好是課前自己先簡(jiǎn)單的試講一遍。但課后的打磨和調(diào)整也不可或缺，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課是一遍又一遍的打磨出來(lái)的，即使呈現(xiàn)出來(lái)的我已經(jīng)覺得很棒了，但他們?nèi)詴?huì)精益求精的改下去，沒有最好，只有

5、更好就是他們的真實(shí)寫照。莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。我想我若也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，定會(huì)有所收獲。四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。這一點(diǎn)在三余中學(xué)的思品課堂中體現(xiàn)得十分到位。在授課過程中，老師播放了一段狗大便實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的

6、視頻，同學(xué)看后很有感觸，一坨狗大便沒認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值時(shí)，它是孤獨(dú)的，是自卑的，是懦弱的。在他人的肯定下，它對(duì)自己的能力有了一丁點(diǎn)的認(rèn)可，變得自信，變得從容了，最終擁抱了蒲公英，幫助蒲公英開出了陽(yáng)光般絢爛的花朵，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。學(xué)生積極踴躍舉手，大膽發(fā)言，我在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)，不少學(xué)生表示要過有意義的人生，應(yīng)自信從容面對(duì)生活中的挫折。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。在課堂聽課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。如果沒有苦和累的磨礪，