小學班主任的秋季教學工作計劃-精選

1、小學班主任的秋季教學工作計劃一、指導思想圍繞教研室20XX年秋季工作要點,以“關(guān)注細節(jié),塑造特色精致品牌”學校第四次頭腦風暴為切入點,不斷反思、改進以往教學管理中存在的問題,將成功做法常規(guī)化,常規(guī)管理精細化,努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價.用心地打造好附小的教學品牌.二、工作理念:為全校師生的學習和發(fā)展提供便利、搭建舞臺,嚴謹篤學、與時俱進,全心全意為大家服務(wù),讓校園生活煥發(fā)起師生的活力.三、工作目標:1、抓實教學常規(guī)管理,營造規(guī)范教學氛圍.2、增強學科文化底蘊,全力提高教學質(zhì)量.3、提高教師專業(yè)水平,提升教師內(nèi)涵素養(yǎng).4、改革質(zhì)量評價機制,促進全員健康發(fā)展.四、具體措施:(一

2、)精細常規(guī),找過程要質(zhì)量(關(guān)鍵詞:常規(guī)細精實)1、把好開學第一關(guān).開學初對于教師的教學工作計劃、第一堂課、第一次教案、第一次作業(yè)批改、第一次教研活動、第一次校本欣賞教導室都將認真督促、檢查并做好記載,使學校的教學工作一開學就走上正規(guī).明確教師教學規(guī)范,對自己所任學科要盡心、盡力、盡責.文檔頻道2、做實“六認真”.本學期繼續(xù)重點抓好備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導、評價、課外活動六個重點環(huán)節(jié).教師要做到精心備課、精心設(shè)計課堂練習和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導后進生,在作業(yè)處理上,不準有懲罰性作業(yè)、過量及重復作業(yè)、沒有梯度的作業(yè).教導室將不定期的抽查教師的“六認真”工作情況,并予以通報,做到及時

3、發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題.3、校本教研做好四定:定時、定點、定內(nèi)容、定主講人.本學期不論是隨機推門聽課、校本欣賞,還是“五個一”活動,提倡組內(nèi)共議,發(fā)動大家的智慧,提高活動質(zhì)效.各教研組長、備課組長工作要積極主動,有思路、有方法、有特色活動規(guī)劃.4、加強對學科質(zhì)量的跟蹤調(diào)研.落實“堂清、日清、周清、月清”.本學期教導室將對各年級語文、數(shù)學、英語等學科進行質(zhì)量抽測或?qū)W科競賽,及時了解各年級各學科教學情況,并認真進行質(zhì)量分析與總結(jié),提出相應(yīng)的具體措施,來全面提高教學質(zhì)量.5、推動信息化建設(shè),營造教育新優(yōu)勢.本學期我們力求做好以下幾方面工作:豐富校園網(wǎng),建立班級網(wǎng)頁,促進資源的共享；引導教師充分利用已有

4、的互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)等資源積極開展教研活動,真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,并將遠程教育資源利用情況納入日常檢查,實行周統(tǒng)月查,與期末福利掛鉤；組織教師相互聽課評課,相互學習、交流,進行網(wǎng)上論壇,切實搞好并完善絡(luò)教研團隊的創(chuàng)建.使信息技術(shù)真正成為突破教學重難點、提高教學效益的有效工具.(二)突出中心,找關(guān)鍵升品位(關(guān)鍵詞:課學習習慣)1、深化教學改革,以課堂為中心.課堂是教學的關(guān)鍵,質(zhì)量是學校的生命線.本學期以學?！巴貪摗闭n題為總綱,以“研教學之困”為主原則,以“課例”為載體,以“教學反思”為主抓手,細致解剖、科學分析、分類指導.狠抓低年級的拼音教學、中年級的作文起步教學、高年級的閱讀教學,加大不同學

5、科教師課堂教學專題研究的深度與力度.真正達到教學過程的“真實、有效性”.2、關(guān)注習慣養(yǎng)成,以學生為中心.教育即養(yǎng)成好習慣.本學期將以培養(yǎng)學生良好的學習興趣、態(tài)度和習慣為突破口,繼續(xù)從讀書、說話、寫字等方面來規(guī)范學生的學習行為.真正落實好“五過關(guān)”和“作業(yè)展評”活動.3、強化集體智慧,以教師為中心.教研組是教學研究的基地,是提高教師教學素養(yǎng)的保障,是達到理想教育教學效果的參謀部.因此,真正的教育教學實效的來源在于教研組,審視多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié),本學期我們要克服教研實效性不大的不足,從實際出發(fā),實效入手以提升教研水平實質(zhì)為目標,有針對性地開展活動.實行教研策劃四步驟:集體分析教研組長在開學

6、之初,要對各自的組在上學期存在的共性問題及時分析,提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性上想心思；提出專題根據(jù)本組的教學實際,按學校的教育教學工作要求,提出本組、學科的教研專題及實施策略；開展活動新教師的過關(guān)課、階段把關(guān)教師的示范課、組里青年教師的跟蹤課,同行對比式的研究課,強化研、講、評、思的流水線引導.為每位教師提供展示的平臺,鼓勵其不斷學習,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；總結(jié)反思搭建多種平臺,為教師們留下實踐、探索的痕跡.同時進一步探討311“情智”備課和“誠信”備課的操作的最優(yōu)化.(三)狠抓重點,找突破求創(chuàng)新(關(guān)鍵詞:讀寫經(jīng)典)

7、1、堅決、扎實、徹底抓好課外閱讀.進一步貫徹落實教研室關(guān)于全市中高年級課外閱讀考評方案.有計劃的按照學校、班級課外閱讀實施方案進行,(具體見武師附小課外閱讀實施方案)確保時間到位、內(nèi)容界定、指導有效、并啟動首屆“書香校園”讀書節(jié),以此貫穿學期始終,以活動提高學生的內(nèi)在素養(yǎng),使其與經(jīng)典同行,打好人生底色.2、進一步優(yōu)化“傾力傳承、數(shù)學史話、經(jīng)典賞讀、英語時空、藝術(shù)鑒賞、”五大校本欣賞課的開設(shè)工作.繼承以往好的做法同時,本學期力求使其在可讀性、可視性、可用性上有所突破.3、著力打造作文教學品牌.作為省“習作教學理論與實踐研究”的實驗課題學校,本學期設(shè)想圍繞習作與閱讀這兩大方面,推出師生文學團隊、狠

8、抓三個陣地、實施多項舉措把附小作文教學再推一個臺階.(四)強化薄弱,多用心上臺階(關(guān)鍵詞:用心重視)1、加強培優(yōu)幫困工作.重視優(yōu)等生的培養(yǎng),完善培優(yōu)工作的監(jiān)控措施及測評方法,加強目標、過程、終端管理,建立健全專題研究題庫及知識模塊,逐步形成培優(yōu)師資梯形隊伍,力爭取得令人滿意的成績.同時重視幫困工作,要求每位教師一要重視課內(nèi)幫困,二要及時與家長取得聯(lián)系,防止個別厭學情況的發(fā)生.2、堅持開展教師培訓活動:周三業(yè)務(wù)培訓、案例分析培訓、網(wǎng)絡(luò)教研培訓.鼓勵教師要鉆研課改前沿信息和讀理論專著,提倡讀整本書、圍繞專題讀書.每位教師在業(yè)務(wù)學習上要做好“六勤”:勤學課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思.3

9、、加強英語教學.英語教學質(zhì)量有利于提升學校辦學品位,打造學校的教學品牌,提高學生的綜合素質(zhì).本學期,英語課必須上齊、上足,英語教研組就如何提高英語教學質(zhì)量加強研究,采取切實有效的措施強化英語教學.強化管理,真抓實干.通過各種行之有效的英語活動營造英語學習氛圍,力爭在本學期的英語欣賞課、講課比賽和英語抽考中能取得好成績.4、學生綜合素質(zhì)的提升工作.提高學生的綜合素質(zhì)是教育的目的.學生綜合素質(zhì)的提高,必須以學生非智力因素和智力因素的提高為條件.本學期我們將按學校大藝術(shù)觀的要求從文學素養(yǎng)、口語交際、藝術(shù)修為入手開展小型的綜合素質(zhì)活動.如:低年級的拼音過關(guān)、計算比賽,中高年級的朗讀、閱讀賽,課本劇表演,作文比賽,英語會話比賽從而提高學生的綜合素質(zhì).五、具體工作:九月份1、組織學生入學報到.2、教研組、教師個人工作計劃3、新生學籍的建立.4、各絡(luò)教研培訓5、“迎國慶”校園書畫展6、第一次常規(guī)檢查十月份1、開展課堂教學比武活動及選拔英語空中課堂講課比賽2、一年級拼音過關(guān).3、首屆“書香校園”讀書節(jié)4、數(shù)學課題實驗展示課籌備5、迎黃岡市中高年級讀寫競賽預賽、第二次常規(guī)檢查.十一月份1、迎接省