《珍惜學習的機會》說課稿

1、珍惜學習的機會說課稿 說教材：（一）說學情：針對社會上存在著一些侵犯學生受教育權的行為，如有的家長不讓自己的子女接受義務教育，有的學校隨意開除學生，有的校舍危險不能上課，有的教育場地被非法占用，有的不法分子擾亂學校秩序、妨礙學生學習，學校周邊環(huán)境臟、亂、差等，學生應該學會依法維護自己的受教育權；另一方面，初中生中存在一些不完全履行義務教育的現(xiàn)象，如動輒遲到早退甚至逃避作業(yè)、逃學。為此，幫助學生明確受教育不僅是權利也是應盡的法定義務。對初中生來說按時入學，履行規(guī)定年限的義務教育的義務，努力完成學習任務的義務，履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長,自覺履行受教育的義務，對個人成長和家庭有利，而且對國家

2、和社會也有利，不僅是道德責任也是法律義務。（二）說教學目標：1知識目標、（1）.知道受教育權收到侵犯時要采取各種合法的方式。 （2）.明確履行受教育義務的主要內容。 2能力目標、 （1）.提高依法維權的能力。（2）.增強履行受教育的義務自覺性。 3情感目標、（1）樹立終身學習觀、培養(yǎng)自覺學習的態(tài)度。（三）說教學重點和難點：1.知道依法維護受教育權的合法方式，不放棄學習的機會。 2.如何履行受教育的義務，珍惜學習機會的自覺性。（四）說教學方法：材料分析法、討論交流法、合作探究學習法。(五)說 學法指導：情境引入、案例分析、實例引證、合作探究。（六）說教學過程： 1、導入：前面一節(jié)我們學習了知識助

3、我成長，認識了教育的重要性。明白每個年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現(xiàn)嗎？請看社會現(xiàn)象透視（請看大屏幕） 它說明了什么？ 它說明了我們中還有不少的兒童、少年的受教育權因為種種原因，還未能得到有效的保障。遇到這種情況怎么辦呢？2、新授：一、維護受教育權利類似上述情況在我國還有很多。請同學們想一想，在我們的周圍，還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權的情形上述情形表明了我們有不少兒童、少年的受教育權正受到來自家庭、學校、社會的侵犯。有的是個人的受教育權被侵犯、有的是學生群體的受教育權被侵犯。下面介紹一下：受教育權被侵犯

4、的情形接下來，請同學們結合課本“小梅的遭遇”思考假如你是小梅，你打算采用什么方式維護自己的受教育權？如何維護自己的受教育權方式一：尋求學校及老師的幫助；方式二： 方式三： 方式四：（課本第63頁寺廟建到學校旁）針對這一事例，請同學們各抒己見。假如你是該校的一名學生，怎么辦？假如你是該校的校長，怎么辦？通過上述學習，我們要懂得：受教育作為我們的權利，一是我們不得隨意放棄受教育權；二是在它受到侵犯時我們必須盡力維護。同時也告訴我們作為中國小公民，適齡的少年，我們還必須履行受教育的義務。二、履行受教育義務從國家來說，我國目前還處在社會主義初級階段，國家財政還比較緊張，但是國家每年都得拿出幾千億的資金

5、來發(fā)展教育；對于有的家庭來講，家長每個學期也要拿出成百上千元的費用供我們學習，對有的家庭來說，也是相當吃力的?？梢姡芙逃臋C會來之不易。我們要珍惜機會，努力學習，報答國家和父母。我們受教育的機會是來之不易的。我們必須十分珍惜這來之不易的學習機會，才對得起國家、對得起父母。初中學生應如何履行受教育的義務？參考課本第64頁。共有幾項。具體地說，為了完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到：上課時專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題；課后認真復習，獨立完成作業(yè)；（以下由學生思考后回答）假如遇到下面的問題，你打算怎么辦？（引導學生回答）上課走神，遇到老師的批評；做作業(yè)時，遇到疑難問題；上自己不大喜歡的課；考試成績不理想（3）初中學生應如何學習，樹立怎樣學習觀？在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。我們不僅要現(xiàn)在學、還要將來學，養(yǎng)成終身學習的好習慣。青少年階段是人生的黃金時期，在全