人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)_分?jǐn)?shù)除法的意義(例1)與分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(例2).ppt

1、,分?jǐn)?shù)除法的意義,和,分?jǐn)?shù)除以整數(shù),( 4 )( 5 )=( 20 ) ( )( )=( ) ( )( )=( ),看乘法算式寫出兩道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整數(shù)除法的意義是什么？,已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。,整數(shù)除法的意義：,10,1,10,1,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),怎樣改編成用除法計(jì)算的問題呢？,3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以裝幾盒？,300100=3(盒),已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。,1,每盒水果糖重100g，

2、3盒有多重？,1003=300(g),3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以裝幾盒？,300100=3(盒),100g也可以看成 kg。,整數(shù)除法與分?jǐn)?shù)除法的意義有什么不同？,3,因數(shù),因數(shù),積,3,3,分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。,2,你現(xiàn)在知道分?jǐn)?shù)除法的意義了嗎？,已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。,2 3,4 7,動(dòng)腦筋，我能行！,2,這一部分相當(dāng)于這張紙的幾分之幾？,上面的兩種方法，你喜歡哪一種？,如果用第一種方法,我們?cè)僭囋嚨诙N方法,這一部分相當(dāng)于

3、這張紙的幾分之幾？,根據(jù)上面的折紙實(shí)驗(yàn)和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,都是分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，,第一種方法，我們用分?jǐn)?shù)的分子除以整數(shù)，得到的結(jié)果做商的分子，分母不變。,但是這種方法不一定好用，因?yàn)橛梅肿映哉麛?shù)在有些時(shí)候不能除盡，所以這種方法不是很好的方法。,而第二種方法，卻沒有這種情況發(fā)生，我們是把除法變成了乘法來進(jìn)行計(jì)算的，你知道是怎么變的嗎？,分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。,練習(xí),=,=,=,=,動(dòng)腦筋，我能行！,課本P28做一做,=,=,=,=,課本P31,3 16,=,把 米長的線平均分成6份，每段占全長的（ ），每段長（ ）米。,填空,注意：此題型為考試中本節(jié)課知識(shí)常見題型。,能力拓展,把一根長 米的鐵條截成相等的小段，一共截了5次，平均每段長多少米？,計(jì)算：,3,2,6,數(shù)學(xué)診所,3,3,2,2,3,1,1,解下列方程：,動(dòng)腦筋,如果是一個(gè)