淺談英語教學(xué)中的快樂教學(xué)

1、淺談英語教學(xué)中的快樂教學(xué)【摘要】快樂教學(xué)要以寓教于樂為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。方法如下：一、利用直觀教具進(jìn)行情景教學(xué)；二、教師為“導(dǎo)演”，學(xué)生為“主角”；三、課堂要營造幽默活躍氣氛；四、巧記“順口溜”，教學(xué)妙趣橫生；五、積極開展課外活動，增強愉悅感?！娟P(guān)鍵詞】快樂教學(xué) 直觀情景 幽默活躍 課外活動快樂教學(xué)是符合新教材要求,合乎素質(zhì)教育原則的一種先進(jìn)的教學(xué)方法。所謂“快樂教學(xué)”，是指教師充分利用教材中的快樂因素，靈活運用各種生動活潑的形式組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，和學(xué)生共同創(chuàng)造愉快和諧的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的心境下活潑主動的學(xué)習(xí)。作為一種教育思想，快樂教

2、學(xué)適應(yīng)青少年的心理特征，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果為宗旨，以創(chuàng)設(shè)愉快情景，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點；做為一種教學(xué)方法，它是針對應(yīng)試教育所造成的課堂教學(xué)中的種種弊端而提出來的。教師只有做到樂教、會教，學(xué)生才能做到樂學(xué)、學(xué)會。這就要求教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吃透教材，學(xué)會運用各種教學(xué)形式和手段，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中主動、活潑地學(xué)習(xí)、掌握知識。快樂教學(xué)以“寓教于樂”為核心，增強課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。那么，如何開展快樂教學(xué)呢？一、利用直觀教具進(jìn)行情景教學(xué)七年級學(xué)生活潑好學(xué)、好問，對新鮮事物感興趣，對具體形象的內(nèi)容比較容易接受，但他們注意力易分散，自控能

3、力差，有興趣時就想學(xué)，無興趣時就厭學(xué)，完全失去興趣時就棄而不學(xué)，因此培養(yǎng)興趣是非常重要的。使他們把生動的直觀形象與抽象思維結(jié)合起來，從而加深記憶，提高理解能力，下列是我采用直觀教學(xué)的幾點做法：（一）利用現(xiàn)成的實物、模型或教室內(nèi)現(xiàn)有的東西進(jìn)行直觀教學(xué)新編初中英語教材形式新穎，圖文并茂，內(nèi)容更貼近學(xué)生的實際生活，語言真實感強，富有生活氣息，有利于學(xué)生動口，表達(dá)思想進(jìn)行語言交際。在課堂上，我積極使用直觀教具，逐步引導(dǎo)學(xué)生從書本中走出來，進(jìn)入實際生活之中。,例如在新目標(biāo)七年級上冊（Starter Unit 2），第一部分Section A，What s this in English？的教學(xué)中，我準(zhǔn)備

4、了茶杯、尺子、橡皮擦、蘋果、桔子等物品。上課時，我用英語邊說邊將這些物品逐一拿出來放在講臺上，在學(xué)生聽講幾遍后，全部說對的同學(xué)可以得到其中一個物品。通過有趣的直觀的反復(fù)指認(rèn)練習(xí)，學(xué)生逐步從書本走出來，步入實際生活，達(dá)到了交際運用目的。（二）利用圖片進(jìn)行直觀教學(xué)由于客觀的原因，實物、模型是有限的，教師應(yīng)借助于圖片，卡片來進(jìn)行直觀教學(xué)。如在教學(xué)生詞orange（橙子）、apple（蘋果）、pencil（鉛筆）ruler（尺子）、eraser（橡皮擦）、pen（鉛筆）、car（小汽車）等時，我使用現(xiàn)成的實物或圖片進(jìn)行問答訓(xùn)練,同學(xué)們通過現(xiàn)成的實物或圖片，學(xué)習(xí)起來既印象深刻,記得牢,顯得輕松而愉快。初

5、中英語新教材圖文并茂，幾乎每個單元均配有與話題有關(guān)的插圖。比如在教學(xué)關(guān)于天氣情況的單詞時，我利用插圖進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生結(jié)合插圖很容易地掌握cold,hot,dry,cloud,rainy,wet,sunny,windy 等單詞,學(xué)生通過眼看，口念、聯(lián)想而產(chǎn)生愉悅的心境，積極思維，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。（三）利用動作表情創(chuàng)設(shè)語言情景2,語言學(xué)家呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“外語教師在課堂上應(yīng)是演員，要能表演,要手舞足蹈，用手勢、動作、表情、語調(diào)傳神?！边@句話給我們英語教師提出一個較高的要求。一位來自英國的教師說過：“中國的教師很嚴(yán)肅，很正派，總是放不下自己的架子，這對外語教學(xué)是有害的”。她的這番話真值得我們深

6、思。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該利用鮮明的動作，形象的語言，生動的表情再現(xiàn)對話和課文內(nèi)容。比如在教動詞come,go,run,swim,find,look for,close,open等時，教師可以邊說邊做，然后與學(xué)生們同做，最后過渡到學(xué)生自學(xué)自做。教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，不失為強化記憶的得力措施。比如在教“Im looking for my pen.”句型時，教師可以做出尋找動作，讓學(xué)生通過動作體會“l(fā)ook for”的意思是“尋找”，從而達(dá)到教學(xué)目的，為了活躍課堂氣氛，上課除面帶微笑外，還可以根據(jù)不同的意思注意不同的表情。又如在教“thirsty”時，教師可以做出口干的狀態(tài)，有話想說不出來的樣子，“Im

7、thirsty.Id like some drink.”。學(xué)生們聽后自然興趣起來，學(xué)習(xí)英語的積極性會大大提高。,二、教師好像當(dāng)導(dǎo)演，讓學(xué)生充當(dāng)“主角”。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，要讓他們充當(dāng)“主角”，就是讓他們“參與”。初中生求知欲很強，敢想，敢說。喜歡獨立思考，教師要充分鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，采用啟發(fā)誘導(dǎo)等方式，讓學(xué)生充分參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得一些成就感，使課堂教學(xué)在愉快的氣氛中進(jìn)行。如：T:Read after me,“a ruler”. Ss:A ruler.T:Whats this in English ?Ss: It s a ruler.,接著教師把尺子放在另外一張桌子，教師又問：T:

8、What s that in English ? Ss: It s a ruler.像這樣多練聽、說、讀，漸漸地會提高學(xué)生的會話能力。在上完一段對話后，讓學(xué)生他們自己去充當(dāng)對話中的角色進(jìn)行倆倆對話表演。表演完畢后，讓他們自己去評選，好的一組給予小紅旗鼓勵，一般的給予熱烈掌聲。這樣可以鼓勵扮演者的自信心，同時，也可以提高學(xué)英語的興趣，達(dá)到學(xué)英語的目的。三、課堂教學(xué)中穿插一點幽默小故事和笑話講解，活躍課堂氣氛。初中生對學(xué)英語增加點幽默小故事和笑話講解，活躍課堂氣氛，我認(rèn)為是可以的，這樣可營造學(xué)習(xí)英語的興趣。如在教“Look out”這個短語時，就有一個笑話，內(nèi)容是：一個不太懂英語的法國人到英國的一

9、家餐廳吃飯，吃飯時，聽到有人說：“Look out”他就伸頭往窗外看，到底外面發(fā)生什么事情，結(jié)果沒想到從樓上潑下一盆污水淋了他一頭，餐廳里其他人看見都笑，原來“Look out”人意思是“Be careful!”（當(dāng)心：留神），但那法國人認(rèn)為是“往外看”的意思。這樣一個笑話，同學(xué)聽后哄堂大笑，從此“Look out”這個詞，會永遠(yuǎn)銘刻在他們的心里。通過使幽默小故事和笑話，可以豐富課堂內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果，使課堂妙趣橫生，充分體現(xiàn)“快樂教學(xué)法”的優(yōu)越性。四、巧記幾句“順口溜”用法，規(guī)則學(xué)習(xí)不用愁。學(xué)習(xí)英語切忌死記硬背，但熟記一些必要的規(guī)則也是必不可少的。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，編一些口決幫助學(xué)生記憶

10、，這樣就可達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，也不會為那些難記的語法規(guī)則大傷腦筋。下面介紹幾則英語基數(shù)詞，序數(shù)詞的變化口訣?；鶖?shù)詞：1到12要死記，13、15、18不能大意。14到19后加“teen”，20到90后加“ty”。基數(shù)詞變序數(shù)詞：有規(guī)律，詞尾加上th，一、二、三特殊記，八減t、九減e，f來把ve替，看見ty結(jié)尾時，ty變?yōu)閠ie。若是見到幾十幾，只變個位就可以。這些規(guī)則，在老師的講解中那么有趣，同學(xué)們聽起來清楚明白，這就是快樂教學(xué)的效果。五、積極開展課外活動，增強英語教學(xué)的愉悅感課外活動是英語教學(xué)的一個重要組成部分，多年來，配合快樂教學(xué)的實施，積極創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，如每周舉行一次單詞競賽，獎勵每一輪的冠軍。把對話內(nèi)容利用活動課排練成話劇進(jìn)行表演，學(xué)生們興趣濃，積極性高。經(jīng)常開展English Party活動，在Party上，學(xué)生們用英語朗誦、講故事、唱歌、猜謎語，充分展示自己的才能，他們在寬松愉快的課外活動中把課本中的英語知識運用到實際生活中，增強了他們口頭表達(dá)能