小小的船教案

1、小小的船第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“船、彎、坐”等9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“門”。2、理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、難點(diǎn)：理解“閃閃的”“藍(lán)藍(lán)的”，體會(huì)晴朗夜空的美麗景色。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、歌曲小小的船。教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、播放課件，激發(fā)興趣。課件顯示：（配樂出現(xiàn)一幅美麗的圖畫）同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方玩好不好？你們看，這幅夜景圖美嗎？一個(gè)小女孩在非常高興地看著藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的天上有什么？指名學(xué)生說一說。2、揭示課題。這月

2、兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么？（小船）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第7課小小的船。3、板書課題：小小的船。全班齊讀課題。二、初讀課文，整體感知過渡：同學(xué)們，假如你們現(xiàn)在已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，你的心情會(huì)怎樣呢？（學(xué)生可能會(huì)說心情很高興，心情很愉快等。）讓我們用愉快的心情來讀一讀小小的船好嗎？1、學(xué)生自由朗讀，不認(rèn)識(shí)的字多拼讀幾遍，并把生字圈出來。2、聽范讀，再現(xiàn)課文的美。三、學(xué)習(xí)生字1、瞧，頑皮的小星星們正向我們眨著明亮的小眼睛呢！我們?nèi)ズ退鼈兇騻€(gè)招呼吧。（課件出示生字，開火車讀、齊讀） （）引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法認(rèn)記生字，并交流記字方法。 （）全班交流識(shí)字方法。 你們記住了

3、哪些生字，把你的好辦法說給大家聽聽好嗎？學(xué)生自由說一說。 這些同學(xué)說的非常好，今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的偏旁“門”，誰還知道有哪些字是“門”呢？ 2、檢查學(xué)生的識(shí)字情況。 現(xiàn)在，這些生字寶寶都把拼音帽子摘下了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？讓我們一起來讀讀。（課件出示）全班齊讀生字。四、在讀課文，理解課文過度：淘氣的生字寶寶跳回課本里去了，你們還會(huì)認(rèn)得它們嗎？請(qǐng)你們來讀一讀課文。（齊讀全文）（一）學(xué)習(xí)第一句1、課件出示第一句話（彎彎的月兒小小的船。）（1）指名讀第一句。評(píng)議讀得好的方面。再請(qǐng)喜歡這一句的同學(xué)站起來讀一讀。這句話寫的是什么？（老師拿出課前準(zhǔn)備好的月兒和小船）看看它們的樣子怎樣？（一樣，同樣）所

4、以，我們可以說“彎彎的月兒像小小的船”。（2）擴(kuò)展：你們還知道“彎彎的月兒像 ”（課件出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生理解。說話訓(xùn)練：彎彎的月亮像( )。學(xué)生說一說平時(shí)生活中見到的什么東西也是彎彎的你們（課件出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生理解。（3）全班感情朗讀。（二）學(xué)習(xí)第二句1、課件出示第二句話（小小的船兒兩頭尖。）（1）小小的船是什么樣子的？學(xué)生自由說話。（2）指名讀，小組比賽讀，男女生比賽讀。（3）指導(dǎo)朗讀，全班感情朗讀。（二）學(xué)習(xí)第三句1、這么美的夜空，有這樣的一只小船，你們想去太空游一游嗎？2、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，全身放松。（老師配樂朗誦：現(xiàn)在正是夜晚，深藍(lán)色的天空有許多閃閃的星星，還有一輪彎彎的月亮，彎彎的月亮多像一只小小的船?。∽屛覀儚堥_雙臂，飛呀飛，飛向藍(lán)天，坐在這只小小的月亮船上。）慢慢睜開眼睛，你剛才看到了什么？（課件出示：第三句話）3、指名讀。挑戰(zhàn)剛才讀書的同學(xué)。獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)。4、提問：我坐在小船一樣的月亮上看到了什么呢？ 5、引導(dǎo)理解“閃閃的”“藍(lán)藍(lán)的”。 說話訓(xùn)練：“閃閃的星星像（ ）”“藍(lán)藍(lán)的天空（ ）”6、初步了解什么是想象。問：月亮真的變成了小船嗎？小姑娘是不是真的坐到了月亮上？ 小結(jié)：月亮并沒有真的變成小船，小姑娘也沒有真的坐到月亮上