教科版四年級科學(xué)上冊實驗報告單

1、1、實驗名稱：氣溫的測量 實驗器材：溫度計實驗步驟： 1、選擇兩個地點：陽光下和背陰處來測量它們的溫度; 2、測量一天中，清晨、商務(wù)、中午、下午、傍晚的氣溫。 實驗結(jié)果：陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測量氣溫時應(yīng)該選擇背陰的地方。2、實驗名稱自制風(fēng)向標(biāo)學(xué)生姓名實驗?zāi)康呐囵B(yǎng)實際動手能力和提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心實驗器材硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀。實驗過程1、選一根硬一點的吸管，在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙；2、用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大一點的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3、用一根大頭針穿過吸管平衡點，并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自

2、由轉(zhuǎn)動。4、用我們自制的風(fēng)向標(biāo)測量風(fēng)向。實驗結(jié)果1、風(fēng)向是指 風(fēng)吹來 的方向。2、風(fēng)向可以用 風(fēng)向標(biāo) 來測量。實驗名稱水能溶解一些物質(zhì)科學(xué)教材第 頁實驗?zāi)康陌衙娣?、鹽、沙放入水中，觀察是否能被水溶解，并進(jìn)行過濾實驗實驗器材及藥品面粉、鹽、沙子、玻璃杯、玻璃棒、濾紙、漏斗、方座支架、燒杯4個實驗物質(zhì)放入水中攪拌后的情況用濾紙過濾后，濾紙上有無殘留物面粉與水混合，水變成白色有食鹽消失不見了無沙沉在水底有我的發(fā)現(xiàn) 實驗中我們發(fā)現(xiàn)食鹽在水中（ 消失）了，而面粉、沙在水中沒有（ 消失 ），也就是說物質(zhì)在水中有的能溶解，有的不能溶解。 l 溶解的特征：物質(zhì)在水中化成肉眼（ 看不見 ）的微粒，（ 均勻 ）地

3、分布在水中，并且不能用（ 過濾 ）的方法分離出來4、實驗名稱：溶解的快慢 實驗器材：燒杯2個、攪拌棒1根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽4份. 實驗步驟： 將兩份食鹽分別放入盛有相同水的燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。 將剩余的兩份食鹽分別放入盛有相同熱水和冷水的燒杯中， 觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。 實驗結(jié)果：用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快一些；熱水的那杯溶解的快一些。 5、實驗名稱100毫升水能溶解多少食鹽學(xué)生姓名實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗了解水的溶解度實驗器材食鹽、攪拌棒、小匙、量杯、水槽、水實驗過程先把食鹽每4克一份，分成10份。然后取一份食鹽倒入100毫升水中，攪拌幾下，完全溶解了再加第二

4、份食鹽，攪拌一下，鹽又完全溶解了，再加第三份鹽，再攪拌不斷地加鹽，直到鹽不能溶解為止。實驗結(jié)果通過實驗我們發(fā)現(xiàn)：100毫升水能溶解36克食鹽。6、實驗名稱分離鹽和水的方法學(xué)生姓名實驗?zāi)康膶W(xué)會分離鹽和水的方法實驗器材飽和鹽水、食鹽、蒸發(fā)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、放大鏡等實驗過程、取10毫升的飽和鹽水倒入蒸發(fā)皿中，把蒸發(fā)皿放在三腳架上面的石棉網(wǎng)上。、點燃酒精燈，用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱，使蒸發(fā)皿中的水快速蒸發(fā)。3、在鹽水還未完全蒸發(fā)前移開酒精燈并熄滅。4、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色物質(zhì)，并與鹽進(jìn)行比較，看是否與鹽一樣。實驗結(jié)果通過實驗我們發(fā)現(xiàn)：蒸發(fā)皿中的白色顆粒與鹽一樣，說明鹽可以從水中分離

5、出來。7、實驗名稱：聽聲音實驗?zāi)康模郝犅犚舨姘l(fā)出的聲音 實驗器材：大、小音叉各一個，音叉錘一個。 實驗步驟： 1、取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打。描述這個音叉發(fā)出的不同聲音。 2、用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 實驗結(jié)果：力度不同，發(fā)出的聲音不同8、實驗名稱：聲音是怎樣產(chǎn)生的實驗?zāi)康模河昧軇愉摮?，按壓與敲打鑼鼓，拉伸與撥動橡皮筋，在這些活動中體會使不同的物體發(fā)出聲音的方法材料準(zhǔn)備：鋼尺、橡皮筋、鑼鼓實驗過程：物品方法是否發(fā)聲鋼尺撥動是彎曲否鑼鼓擊打是按壓否橡皮筋拉伸否撥動是結(jié)論：一個物體（比如鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰冢?力 ）的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這個物體就是

6、一個振動物體。聲音是由物體（ 震動 ）而產(chǎn)生的9、實驗名稱：探究尺子的音高變化實驗?zāi)康模河^察比較聲音強(qiáng)弱的變化 實驗器材：鋼尺實驗步驟： 1、確定尺子伸出桌面部分的長度（4厘米、8厘米、12厘米、16厘米）。 2、用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動伸出桌面部分的頂端。用高、較高、較低、低表示聽到的音高。 3、你發(fā)現(xiàn)了什么？ 實驗結(jié)果：尺子越短，振動的速度越快，發(fā)出的音高高；尺子越長，振動的速度越慢，發(fā)出的音高低。10、實驗名稱：聲音在不同物體中的傳播 實驗器材：1米長的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺；音叉、音叉錘。 實驗步驟： 1、找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，一位同學(xué)在一端敲擊抵住材料的音叉。2、仔細(xì)傾