我與集體共成長教學(xué)設(shè)計

1、人教版道德與法治七年級下冊 第八課 第二框我與集體共成長【教材分析】我與集體共成長是人教版道德與法治七年級下冊第三單元第八課第一框題的內(nèi)容，對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容分別是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分和“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”部分。圍繞“共建”與“擔(dān)當(dāng)”兩個關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在集體建設(shè)過程中所做的貢獻(xiàn)，在自我反思與他人評價的對比中，思考個人在完善集體、貢獻(xiàn)個人力量的過程中對于個人和集體成長的意義與價值，幫助學(xué)生正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，在共建美好集體的過程中，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)自我成長?！緦W(xué)情分析】青春期的學(xué)生對人、對事都有熱情，但是，也有部分學(xué)生對一

2、些事情有心盡責(zé)而無力盡責(zé)，其責(zé)任感強(qiáng)過其責(zé)任能力。也就是說，不能把正確選擇付之行動。本節(jié)課的設(shè)計使學(xué)生在共同憧憬和建設(shè)美好集體的過程中，感受個人對集體發(fā)展的作用，以及集體發(fā)展對個人完善的作用。為了創(chuàng)設(shè)美好集體，在集體中發(fā)展自我，就需要積極參加集體的共同活動，遵守集體的行為規(guī)范，明確所承擔(dān)的義務(wù)，并最終上升為一種自覺的行為?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開每個人的努力，因此要增強(qiáng)集體觀念和主人翁意識，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓贰?、能力目標(biāo)：掌握與他人合作的技巧；形成對復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析的能力，能夠分辨是非。3、知識目標(biāo)：；知道如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；理解自己在承

3、擔(dān)責(zé)任中要付出，也會成長。 【教學(xué)重點與難點】教學(xué)重點：個人如何為建設(shè)美好集體出力。教學(xué)難點：良好集體得以存在的條件?！窘虒W(xué)方法】1.、活動探究法：設(shè)計系列活動調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛，提升參與能力。2.、情境分析法：利用情境材料和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和分析，自然而然地得出結(jié)論。3、體驗式教學(xué)法：聯(lián)系學(xué)生生活實際，通過學(xué)生親身體驗活動，讓學(xué)生在體驗中感悟，在感悟中升華認(rèn)識?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、 激情導(dǎo)入1、 青春初體驗：播放微視頻。2、 學(xué)生唱歌：dream is possble老師在剛剛你們美妙動聽的歌聲里、歡快溫馨的畫面中感受到了一個積極向上、充滿

4、活力的七年二班；一個公平競爭、友善合作的七年二班；一個愉快交往、自由呼吸的七年二班，這個令人憧憬的美好的班集體是怎么一點一點成長起來的呢？今天就讓我們帶著驕傲和期待，一起走進(jìn)第八課第二框題我與集體共成長 ?！驹O(shè)計意圖】 ：（渲染氣氛，情感鋪墊，激趣導(dǎo)入，感受集體生活。）二、探究新知第一部分：在共建中盡責(zé)過渡：建設(shè)一個美好的班集體需要我們班每個學(xué)生的努力，大家共同展望期待，自主建設(shè)管理。1、學(xué)生活動：設(shè)計班徽學(xué)生以小組為單位設(shè)計班徽。學(xué)生通過講解感受到建設(shè)美好集體需要共同確定愿景和目標(biāo)。教師歸納、總結(jié)：班徽象征著我們對班級未來的一種愿景和目標(biāo)，它凝聚著我們每個人的才華和智慧，老師相信你們的愿景和

5、目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在共建中盡責(zé)的第一個要求：共同確定愿景和目標(biāo)。過渡：俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。每個集體在前進(jìn)的過程中都需要有個領(lǐng)頭羊，那我們班級的領(lǐng)頭羊就是我們的大班長，我們的班長是通過什么方式選舉出來的呢？【設(shè)計意圖】 ：通過引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計班徽，讓學(xué)生感受集體的目標(biāo)與理想，獲得前進(jìn)的動力。2、學(xué)生活動：班長選舉師：那你覺得班長身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)使得你愿意投他一票，選他當(dāng)我們的班長？學(xué)生回答班長的一些良好品質(zhì)，老師點評。我們班級的同學(xué)是基于這樣的原因投票的，如果有人是其他原因投票，比方說：多媒體顯示：甲：我選溫馨當(dāng)班長。因為他送我一個禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。乙：學(xué)習(xí)成績好才有

6、威信。我選張婷，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。丙：我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。你怎么評價這三種想法？學(xué)生回答，老師點評?！驹O(shè)計意圖】 ：讓學(xué)生參與班級制度的制定，體會每個人都需要參與班級建設(shè)。3、修改班規(guī)提問：班規(guī)是怎么制定出來的呢？有哪些班規(guī)得到了你的認(rèn)可？還有你覺得需要修改的地方嗎？學(xué)生小組討論，回答問題。教師歸納、總結(jié)：在共建中盡責(zé)的第二個要求：共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織者的品格與才能要求。過渡：剛才我們共同認(rèn)可了我們的班長的品格和才能，共同修改并認(rèn)可了我們的班規(guī)，大家都認(rèn)可了之后就應(yīng)該自覺的遵守和維護(hù)，這就需要我們有一種自治的精神。4、探究“自治”表現(xiàn)提

7、問：你是怎么理解自治的？我們在班級里需要在哪些方面自治呢？學(xué)生回答，教師歸納、總結(jié)：自治表現(xiàn)三個方面：主動參與集體建設(shè)；積極參加集體活動；自覺維護(hù)集體榮譽。過渡：老師從你們剛才的活動和討論中感受到了我們七年級二班的正氣和團(tuán)結(jié)一致的凝聚力，同時老師還收集到這樣幾個場景?！驹O(shè)計意圖】 ：讓學(xué)生自覺的遵守班規(guī)，從而參與集體的建設(shè)。5、感受良好氛圍多媒體展示： 提問：誰能介紹一下他們在做什么？我們班該有這樣的例子嗎？學(xué)生回答，教師總結(jié)：這樣良好的集體氛圍是我們每個人努力的結(jié)果。在共建中盡責(zé)的第三個要求：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。共同建設(shè)我們的班集體，需要我們每個人齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)，也就是我們在共建中盡

8、責(zé)，不僅如此，我們還需要有所擔(dān)當(dāng)，每個人都要在擔(dān)當(dāng)中成長?！驹O(shè)計意圖】 ：讓學(xué)生感受良好的集體氛圍，從而主動為集體創(chuàng)造良好氛圍。第二部分、在擔(dān)當(dāng)中成長1、議一議列舉說法：班級管理是班長的事，是班長的責(zé)任和義務(wù)，和我們這種普通學(xué)生沒有關(guān)系。學(xué)生回答，教師歸納：作為班級的一員,無論是班長還是其他學(xué)生,都應(yīng)以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài)為班級和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們都是這個集體的主人。這就是在擔(dān)當(dāng)中成長的第一個要求：需要每個人的智慧和力量。過渡：我們學(xué)校也給我們提供了很多鍛煉契機(jī)，比如前幾天舉行的春季運動會。我們班獲得了團(tuán)體第一的好成績這場比賽大家還記得吧，我們贏了，大家都十分開心，現(xiàn)在我們分析

9、分析，為了取得運動會的勝利我們都做了什么。【設(shè)計意圖】 ：讓學(xué)生增強(qiáng)主人翁意識，認(rèn)識到集體的事情無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。2、回憶感悟一場體育比賽多媒體展示： 提問：我們先請體育委員給我們介紹一下比賽之前我們班同學(xué)的分工。師：隨機(jī)采訪：你是做了什么的呢？學(xué)生回答，教師歸納、總結(jié)：我們每個人都從自己的實際出發(fā)，無論事情大小都努力做到最好。在擔(dān)當(dāng)中成長的第二個要求：各盡其能，發(fā)揮所長。過渡：老師從你們回答中看出你們都特別的為自己班級取得勝利而自豪，這不僅僅是上場隊員的功勞和榮譽，也是我們每個人的榮譽?！驹O(shè)計意圖】 ：此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生說出自己心里的想法，學(xué)生更容易認(rèn)同同伴的言語。3、名言評析多

10、媒體顯示：“一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)它把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量！”提問：告訴我們什么道理？學(xué)生回答，教師歸納、總結(jié)：個人利益是和集體利益相互依存的，個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體的利益，我們才有生存和發(fā)展的空間與土壤。在擔(dān)當(dāng)中成長的第三個要求：需要維護(hù)集體榮譽。可是，在這場比賽中我們輸了，我們都很難過，上場的運動員更是十分沮喪。提問：你想怎么安慰他們？學(xué)生回答師：如果有這樣的想法：實力不如人家，還不如不參加比賽，或者花了這么長時間訓(xùn)練真不值。你怎么看待這種想法？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)點撥：個人利益是和集體利益相互依存的，個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體的利益

11、，我們才有生存和發(fā)展的空間與土壤。在擔(dān)當(dāng)中成長的第三個要求：需要維護(hù)集體榮譽?！驹O(shè)計意圖】 ：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的利益、自己的榮譽和集體的利益榮譽相互依存，密不可分，從而積極的自覺的維護(hù)集體榮譽。4、觀看視頻、小組討論播放感動中國秦玥飛視頻提問：我們還只是初中學(xué)生，需要承擔(dān)責(zé)任嗎？學(xué)生回答，教師歸納、總結(jié)：承擔(dān)責(zé)任是體現(xiàn)在一件一件小事中，體現(xiàn)在實際行動中。等到我們以后有能力去承擔(dān)更大的責(zé)任時，我們就要承擔(dān)對社會、對國家的責(zé)任，這樣我們就會贏得信任，會被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會，這是承擔(dān)責(zé)任對于個人成長的第二個意義。過渡：初中階段是我們每個人人生中最重要的階段，我們在這段時間內(nèi)學(xué)著

12、走進(jìn)社會，未來我們將會進(jìn)入到各種各樣的集體中?！驹O(shè)計意圖】 ：榜樣的力量讓學(xué)生意識到承擔(dān)責(zé)任對于個榜樣的力量讓學(xué)生意識到承擔(dān)責(zé)任對于個人成長的重要意義。5、觀看動畫、理解感悟PPT展示Me轉(zhuǎn)化為We的過程，提問：你是怎么理解這個過程的？學(xué)生回答，教師歸納、總結(jié)：在我們進(jìn)入到每個集體之前，我們都是我們自己ME，要想融入集體，健康成長，就要先改變自己的態(tài)度和想法，從而逐步的學(xué)會接納，理解和包容他人，學(xué)會關(guān)愛；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，這就是承擔(dān)責(zé)任對我們個人成長的第三個意義?！驹O(shè)計意圖】 ：讓學(xué)生在動畫中認(rèn)識到改變自己的態(tài)度和想法，融入到集體里的重要意義。三、拓展實踐：社團(tuán)建設(shè)我們學(xué)校每學(xué)年開始都會重新開設(shè)社團(tuán)，老師希望你們能夠?qū)ふ抑就篮系幕锇椋瑖L試著創(chuàng)建一個社團(tuán)，比如公益社團(tuán)、足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)等等。希望大家在這樣的實踐中實現(xiàn)與集體的共成長。多媒體顯示：“這就是我們的船”只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途就決定了我們的前途，船的命運就決定著我們的命運。船翻了，我們就會葬身大海。船上的每個人，不管我們之間本領(lǐng)的差異有多么巨大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻(xiàn)著。我們把自己的命運交給船來處置。讓我們謹(jǐn)此起誓：無論我所服務(wù)的是國家、軍隊，還是企業(yè)、組織、機(jī)構(gòu)，我都將奉行“這是我們的船”的法則；我將與船同生死、共命運；因為這是我們的船?！驹O(shè)計意圖】 ：教師寄語帶著濃濃的期