高中議論文寫作指導(dǎo).ppt

1、高中議論文寫作指導(dǎo),一、范文講析 思考有價值（一模作文）,一、觀點(diǎn)：,三、現(xiàn)實(shí)：,四、結(jié)論：,二、論證：,一種思考時常駐在我們每一個人心中，那便是對民生的思考。,李冰建造都江堰，蜀國成為米糧川,領(lǐng)導(dǎo)者 “三步走”戰(zhàn)略 、“菜籃子”工程 、“安居工程”,需要我們深入思考民生問題,思考民生問題 ，是現(xiàn)今創(chuàng)造和諧社會的首要之務(wù),食品安全問題 、高起的樓價 、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,追求經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會不和諧,評語： 結(jié)構(gòu)規(guī)范 思路清晰 關(guān)注現(xiàn)實(shí) 思想明確 語言簡捷,二、作文指導(dǎo) 作文題目： 現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多人習(xí)慣用挑剔（t）的眼光來看待他人，而往往看不到甚至忽視他人的長處。其實(shí)，我們應(yīng)該多看他人的長

2、處。 請你根據(jù)自己的生活體驗與感受，以“多看長處”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。,（一）審 題 1題義： （咬文嚼字） 多看（他人）長處 2范圍：寫哪些內(nèi)容？ 為什么（原因、意義） （個人）取長補(bǔ)短，完善自己，提高自己，交際溝通、 友誼長存； （他人）挖掘發(fā)現(xiàn)人才，給人動力希望，成就人生； （人與人、社會、國家）社會和諧，社會進(jìn)步等等。 怎么樣（方法、途徑） 學(xué)習(xí)之心；善良之心；寬容之心；睿智的眼光等。 3角度：（俗新） （二）請列提綱,多看長處 （列提綱）,一、觀點(diǎn)：,三、現(xiàn)實(shí)：（社會現(xiàn)象）,四、結(jié)論：,1舉現(xiàn)象 2析原因 3說影響 4談辦法,二、論證：（論據(jù)典型事例）,例1

3、例2 例3.,“千里馬常有而伯樂不常有”韓愈的師說道出了人才埋沒的無奈。因此，若不想讓人才埋沒，需要我們多看他人的長處。,作家史鐵生（殘疾到寫作，是媽媽多看長處）,作家錢鐘書（數(shù)學(xué)15分，語文歷史滿分，清華大學(xué)錄?。?飛人劉翔（跳高到跨欄，孫海平多看長處）,09年考生黃蛉（古文字寫作，大學(xué)無門，四川大學(xué)破格錄?。?家長要求孩子學(xué)奧數(shù)，上各種輔導(dǎo)班,迎合社會需求，不想孩子輸在起跑線沒有多看長處,孩子綜合素質(zhì)不高、心理問題產(chǎn)生,多看長處，尊重孩子興趣，促其綜合素質(zhì)，心理健康發(fā)展,多看他人長處，是時代進(jìn)步的要求,（三）事例論據(jù)與觀點(diǎn)的關(guān)系論證 1.扣題寫例：典型性、針對性、新穎性 多看長處 多看長處

4、，多發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，從而幫助自己獲得成功。劉邦，無論是軍事才能，還是軍備實(shí)力，都比不上項羽。但劉邦善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，多看長處，善用人才，因此在與項羽奪權(quán)的斗爭中屢屢獲勝，最終成就千秋霸業(yè)。劉邦多看長處，看出了未來，看出了成功。,他看到了蕭何、張良、韓信的才能，并為己用，,（三）事例論據(jù)與觀點(diǎn)的關(guān)系論證 1.扣題寫例：典型性、針對性、新穎性 2.扣題分析：（是）什么、有何意義、結(jié)果 多看長處 多看長處，可以使我們發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，從而幫助自己獲得成功。劉邦，無論是軍事才能，還是軍備實(shí)力，都比不上項羽。但劉邦善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，多看長處，善用人才。他多看長處，看到了蕭何、張良的機(jī)智才能，任用他們?yōu)橹\臣；他多看長處，看到了被市井之徒羞辱的韓信極具軍事才能，任他為大將軍。奪得霸業(yè)后的劉邦慨嘆：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。”三個“吾不如” 正是劉邦多看他人的長處的體現(xiàn)。劉邦多看長處，看出了未來，看出了成功。,三、作業(yè)： 現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多人習(xí)慣用挑剔（t）的眼光來看待他人，而往往看不到甚至忽視他人的長處。