語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)七上《王幾何》章霞.ppt

1、王幾何 馬及時(shí),執(zhí)教人： 郫都區(qū)實(shí)驗(yàn)校 章 霞,快速默讀，感知內(nèi)容：,（默讀指導(dǎo)：眼到、心到，手到。不出聲、不動(dòng)唇、不指讀、不回讀。） 帶著問(wèn)題默讀： 1）試用一句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。 2）文中的王老師是一位非常特別的老師，他的“特別”表現(xiàn)在哪里？,感知內(nèi)容，探究品味：,1、試著用一句話(huà)概括課文內(nèi)容。 （方法：誰(shuí)+怎么樣+結(jié)果如何） （王老師給我們上第一節(jié)幾何課，令我們銘記一生。）,2、文中的王老師是一位非常特別的老師，他的“特別”表現(xiàn)在哪里？ 長(zhǎng)相特別；出場(chǎng)特別； 行為特別；語(yǔ)言特別； 內(nèi)容特別；方法特別。,感知內(nèi)容，探究品味：,感知內(nèi)容，探究品味：,3、面對(duì)這位特別“特別”的老師，學(xué)生的

2、反應(yīng)如何? 找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)其作用。,方法積累：,寫(xiě)人記事小竅門(mén)： 1、選取典型事件表現(xiàn)人物特點(diǎn)； 2、抓住特征，以形傳神； 3、多種人物描寫(xiě)方法和正面、側(cè)面描寫(xiě)的綜合運(yùn)用。,能力拓展，訓(xùn)練表達(dá)：,我最喜歡的一位老師是 （提示：是哪位老師？你喜歡他/她的原因是什么？）,結(jié)束語(yǔ)：,小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖；上課的鈴聲就是你征途上的沖鋒號(hào)，一路走來(lái)，你步履(l)輕快，早把汗水拋在了身后；課堂上，你總是眉開(kāi)眼笑，說(shuō)話(huà)聲音清脆洪亮，闡明道理簡(jiǎn)單樸素，常常讓同學(xué)們快樂(lè)地淚流滿(mǎn)面。你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。為了孩子 ，你鞠(j)躬盡瘁(cu)，把心都給了他們。你燃燒了自己，留下了光明和智慧。你的無(wú)怨無(wú)悔，甘心付出，真讓人一輩子銘記在心。,作業(yè)布置：,完善“能力訓(xùn)練”中的話(huà)題，形成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、情感真摯的作文（不少于500字）： 記我最喜歡的一位老師 記得運(yùn)用上我們總結(jié)出來(lái)的寫(xiě)人敘事小竅門(mén)哦！,附-板書(shū)：,課前：好奇、渴望 課中：吃驚、大笑、 驚奇、佩服、 王幾何 被鎮(zhèn)住、被觸動(dòng) 課后：永遠(yuǎn)銘記,長(zhǎng)時(shí)間啞笑,反手作圖,介紹名字、綽號(hào),請(qǐng)學(xué)生徒手作圖,告訴學(xué)生道理