氧化還原反應(yīng)評(píng)課稿

1、化學(xué)組的兩位老師在課前做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，丁老師利用自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真了解學(xué)生初中對(duì)氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí)程度，在此基礎(chǔ)上制定適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案；蔡老師親自到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，多次調(diào)整實(shí)驗(yàn)的順序，使實(shí)驗(yàn)取得了非常成功的效果。兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都得到了同備課組老師的大量幫助，化學(xué)組的其他老師在聽了試講后也都給出很多建議，因此這兩節(jié)課也是化學(xué)組整體的結(jié)晶，也都取得了良好的效果，受到了其他學(xué)校和專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 氧化還原反應(yīng)（第一課時(shí)）評(píng)課稿本節(jié)教材是人教版高一化學(xué)新教材第二章第三節(jié)（第一課時(shí)）的內(nèi)容，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生用相關(guān)知識(shí)從化合價(jià)的升降和電子的轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)氧化、還原、氧化還原反應(yīng)等概念，從而推出

2、氧化還原反應(yīng)的特征和本質(zhì)。丁彩霞老師的課堂教學(xué)目標(biāo)制訂全面、具體、適宜，能從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等“三維目標(biāo)”來確定；教學(xué)目標(biāo)明確，重視課堂教學(xué)中的多媒體教學(xué)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)；符合學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知水平。從目標(biāo)達(dá)成來看，教學(xué)目標(biāo)很好地體現(xiàn)在課堂教學(xué)每一環(huán)節(jié)中，課堂教學(xué)中通過老師的課件演示、老師與學(xué)生之間的交流與討論，課堂的教學(xué)手段都緊緊地圍繞著教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)的重點(diǎn)突出。 在教材的處理上，丁老師在深入研究教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行合理的調(diào)整充實(shí)與處。他從初中學(xué)到的氧化還原反應(yīng)知識(shí)引出化學(xué)反應(yīng)可以分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)，由此回顧初中知識(shí)分析有氧參與的氧化還原反

3、應(yīng)，再進(jìn)一步啟迪學(xué)生思考無氧參與的氧化還原反應(yīng)，最后通過交流和討論，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到氧化還原反應(yīng)的特征和本質(zhì)。該老師注重初高中知識(shí)的銜接、初高中知識(shí)的逐步提高、逐步過渡。在引導(dǎo)、練習(xí)中逐步讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)。且在課堂中，不斷進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)小結(jié)，從而對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提升，使學(xué)生從更高的角度去認(rèn)識(shí)本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容。教學(xué)過程中思路的層次、脈絡(luò)清晰，課堂上教學(xué)思路運(yùn)作的效果較好。課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時(shí)間分配合理。本節(jié)課堂中師生的互動(dòng)時(shí)間充足，課堂中有學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考，且學(xué)生的參與積極性高，師生的互動(dòng)流暢，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的掌握，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)。 教師在教學(xué)過程中教學(xué)方法的運(yùn)用靈活、多樣，有問題解決、分析與討論等，做到“教”的方法與“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。在教學(xué)中能利用現(xiàn)代化教育手段，以多媒體輔助教學(xué)，同時(shí)充分利用書本、板書等多種媒體手段開展教學(xué)，使課堂教學(xué)充滿感染力，又富有藝術(shù)性。 教師的教學(xué)基本功扎實(shí)，板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出。教態(tài)自然，聲音明朗、富有感染力，舉止大方，態(tài)度熱情，師生情感融洽。能熟練的利用各種媒體，并達(dá)到良好效果。 課堂中，學(xué)生在寬松、