《高中學科中心教研組建設實施方案》

1、各高中學校：為了更好地適應高中基礎教育課程改革，全面落實提高教育教學質(zhì)量的要求，積極探索新形勢下高中教研工作新內(nèi)涵、新思路、新功能，整合全縣高中教育資源，發(fā)揮骨干教師集體智慧，縣局決定成立高中學科中心教研組?，F(xiàn)將沙洋縣教育和文化體育局高中學科中心教研組建設實施方案印發(fā)給你們，請認真組織實施。 二一年一月十日 沙洋縣教育和文化體育局高中學科中心教研組建設實施方案高中學科中心教研組是教研室實施高中教學管理、開展教學活動的重要組織，旨在發(fā)揮高中骨干教師集體力量，開展教學研究，深化教學改革，提高高中教學質(zhì)量。為貫徹落實縣局關于加強高中教學管理，進一步提高高中教學質(zhì)量的意見（沙教200979號）文件精神

2、，積極探索新形勢下我縣高中教學教研工作的新內(nèi)涵、新思路、新功能,加強我縣高中學科中心教研組（以下簡稱“中心教研組”）建設工作,特制定以下實施方案。一、指導思想以教書育人為根本，全面推進素質(zhì)教育。開展以校本教研為主要形式、以本學科教師教學問題為主要內(nèi)容的教育教學研究，推廣先進的教育教學經(jīng)驗和優(yōu)秀教育科研新成果。促進教師之間的交流協(xié)作，形成學習型、研究型教師團隊，有效促進教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學質(zhì)量。二、組織機構與管理1、機構組成按照高考文化考試科目成立高中學科中心教研組，每個中心教研組設組長1名，組員35名。原則上，組長由沙洋中學相關學科教研組長擔任，組員由兼職教研員擔任。2、機構性質(zhì)中

3、心教研組隸屬縣教研室管理，在縣教研室的領導下開展工作，屬于兼職性質(zhì)的學科教學研究組織，對上為縣教研室負責，對下為全縣高中學校學科教研工作服務?？h教研室直接管理中心教研組，其管理職責是：領導中心教研組的日常工作；建立中心教研組組長會議制度，定期召開中心教研組長會議；負責中心教研組工作的布置和指導；提供中心教研組必要的活動經(jīng)費；組織中心教研組成員學習與培訓；負責中心教研組人員的選聘、考核與換屆工作。3、兼職教研員選聘與管理具體辦法參照沙洋縣高中學科兼職教研員選聘與管理暫行辦法（另附）執(zhí)行。三、工作任務中心教研組應著重做好以下幾方面的工作：1、對教學教研工作提出建議。對全縣高中本學科的教研工作進行整

4、體規(guī)劃和設計，指出具有普遍性的問題，提出改進措施；對教材、資料的選用提出建議；制定每學年教學進度，供全縣高中教師參考；對每階段的高考備考提出具體可操作的思路和意見；為縣局高中教學管理提供科學的決策依據(jù)。2、參與教學常規(guī)管理。研究制定本學科備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)工作的具體要求，并具體抓落實。對全縣高中的教學常規(guī)進行指導和評價；對本學科校本教研工作進行檢查和指導；及時發(fā)現(xiàn)、樹立教學中的先進典型，推廣教學成功經(jīng)驗；積極承擔有關教學工作考核、教學質(zhì)量檢測等任務；加強學科評價研究，做好學科考試的命題、閱卷和試卷分析工作。3、積極開展各項活動。要圍繞“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評

5、”、“教學反思”等教學要求，開展靈活多樣、講求實效的集體備課、教學研究、質(zhì)量分析、教學反思交流、教學論文評比、教學基本功競賽等活動。活動要做到定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，做到有計劃、有記錄、有總結。4、做好資料存檔工作。設立中心教研組教研活動記錄本，每次活動要有專人記錄。注意做好各項教研活動材料、教學參考資料、統(tǒng)計資料等收集工作，學期結束時分類整理并交縣教研室保管，逐步建立本組的教學資料檔案。5、強化學習意識。努力學習先進的教育教學理論、新課程標準、新課標教材，認真分析教學案例，撰寫讀書筆記、教學隨筆，交流學習心得，積極參加各級教研活動，把中心教研組建成名符其實的學習型組織。四、

6、保障措施1、切實抓好中心教研組的管理。教研室要明確各中心教研組活動要求和各成員工作職責，保證工作真正落實到位。中心教研組要經(jīng)常深入教師、深入課堂、深入學生，通過聽課、查資料、開座談會等形式，全面深入地了解校級教研組工作情況。2、改善中心教研組工作條件。各學校要給每個中心教研組訂閱一定數(shù)量的學科專業(yè)報紙或雜志，配備必需的工具書、參考資料等，供中心教研組保管和使用。3、保證中心教研組工作必要的資金投入?？h局及教研室為中心教研組提供必要的工作經(jīng)費，并對兼職教研員的兼職工作給予適當補貼，調(diào)動他們的工作積極性。附件一：沙洋縣高中學科兼職教研員選聘與管理暫行辦法附件二：沙洋縣高中學科中心教研組工作規(guī)則（試

7、行） 附件一：沙洋縣高中學科兼職教研員選聘與管理暫行辦法 為加強高中學科中心教研組建設和管理，有效地開展教學研究，提高全縣高中教科研水平，充分發(fā)揮兼職教研員的作用，特制定本辦法。第一章 聘任兼職教研員的目的 1、改進和加強全縣高中教學研究工作，依靠兼職教研員開展教學研究和教學活動，形成全縣高中教研網(wǎng)絡。 2、整合高中教育資源，發(fā)揮高中骨干教師優(yōu)勢，帶動年輕教師成長，提高教師隊伍整體素質(zhì)。第二章 聘任兼職教研員的條件3、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，為人師表，有較強的事業(yè)心和責任感，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。4、積極參與教學研究，有較強的教育科研能力，有創(chuàng)新意識、服務意識和奉獻精神，能較好地為學校和教師

8、服務。5、具備較高的教育理論水平，有扎實的專業(yè)基礎理論知識和相關知識，具備較強的教學能力和研究能力，教學效果突出，在本校、本學科具有較大的影響。6、具有較豐富的教學實踐經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調(diào)能力和教學指導能力，有較強的寫作能力和語言表達能力，能獨立完成上級交辦的教研工作任務。7、兼職教研員應具有六年以上教齡，原則上具有高級以上教師專業(yè)技術職稱，根據(jù)特殊學科的需要，特別優(yōu)秀的教師可以放寬到中級教師專業(yè)技術職稱。8、近五年內(nèi)獲得縣（市）級以上骨干教師、學科骨干教師或學科帶頭人稱號，或榮獲縣級以上優(yōu)秀教師等表彰獎勵。 9、本人對教育教研工作熱情，愿意承擔兼職教研員工作。 第三章 聘任兼職教研員的程序

9、 10、推薦：兼職教研員采取教研部門或學校推薦、教師自薦等多種形式產(chǎn)生推薦人員。 11、考評：根據(jù)推薦人員名單，由縣局組織人員按本方案中的任職條件對推薦人進行初步考察，初步推選出兼職教研員候選人名單。 12、送審：縣教研室將初步推選出的兼職教研員候選人名單送縣局，縣局組織相關領導、專家和相關股室（單位）人員進行評審。 13、公示：縣局對評審合格的擬聘人員進行公示，接受社會監(jiān)督。 14、聘用：對經(jīng)公示無異議的擬聘人員，由縣局正式頒發(fā)沙洋縣高中兼職教研員聘任證書，從聘任之日起履行職責。 15、兼職教研員原則上每學科設置35人。第四章 兼職教研員工作職責16、認真貫徹黨的教育方針，積極落實和推進縣教

10、研室和學科中心教研組部署的有關各項工作計劃。 17、配合縣教研室工作，積極主動完成縣教研室安排的工作。18、立足縣域內(nèi)高中，發(fā)揮兼職教研員研究指導作用，研究解決本學科教學中遇到的問題，幫助教師不斷提高教學水平。19、協(xié)助縣教研室開展多種形式的教研活動。深入課堂聽課指導，接受學科業(yè)務咨詢，積極準確地向上級教研部門反饋學校實際教學中的問題、需求等信息，及時提出改進教學的指導性意見和建議。20、協(xié)助縣教研室和學校培養(yǎng)教學骨干，發(fā)現(xiàn)典型。每位兼職教研員在聘任期內(nèi)培養(yǎng)1-2名青年教師成為學科骨干教師。21、加強考試研究。依據(jù)課程標準（大綱）和教材內(nèi)容，積極參與各年級檢測試題的命題工作，做好質(zhì)量分析，為高

11、中教學評價提供依據(jù)。22、兼職教研員每學期聽課不少于30節(jié)，并在高中學科教研活動中承擔講課任務。23、實事求是向縣教研室匯報自己的教學成績和科研成果，每學期將學科中心教研組的工作計劃和總結上報縣教研室。第五章 兼職教研員的管理24、高中兼職教研員是全縣高中各個學科教學的骨干，是教研、教改的帶頭人。要在縣教研室的領導和管理下，結合學科教學特點及學校教學實際需要，按照縣教研室工作思路及工作重點，積極配合協(xié)助縣教研室搞好教學研究、教學指導、教學服務工作。25、兼職教研員的聘期原則上為三年。兼職教研員由縣局委托縣教研室定期考核其工作情況，經(jīng)考核合格，可連聘連任。對不能積極主動履行兼職教研員職責、年度或

12、任期考核不合格的予以解聘。26、學校要大力支持兼職教研員參與各種教研活動，并為兼職教研員提供兼職工作條件。第六章 兼職教研員的權利和待遇27、兼職教研員承擔縣級教研工作任務的時間，要同時計算在其任職學校的工作量和課時總量中。28、兼職教研員享有參加各級骨干業(yè)務培訓、參加縣教研室組織的專題調(diào)研、考察和教研活動的優(yōu)先權。29、兼職教研員在學校的教師身份不變，享有學校教師同等的權利、義務及待遇，具有從事原學校教學工作和縣教研室安排的教研工作的雙重義務。30、兼職教研員納入縣局人才管理庫；兼職教研員優(yōu)先享有參加各種教育學習培訓權；在推選市級、省級骨干教師、教育名師、教改先進和職稱評審方面，享有優(yōu)先權。

13、31、本辦法自頒布之日起施行，其最終解釋權歸沙洋縣教育和文化體育局所有。 附件二：沙洋縣高中學科中心教研組工作規(guī)則（試行）第一章 總則 第一條 沙洋縣高中學科中心教研組（以下簡稱中心教研組）是在縣局領導下、由縣教研室管理的學科教學研究組織，履行全縣高中各學科教學研究工作的組織、指導和協(xié)調(diào)的職責。 第二條 努力貫徹理論聯(lián)系實際的原則，為提高高中各學科教學質(zhì)量和推進基礎教育課程改革提供服務，為教育行政部門提供咨詢。 第三條 以高中各學科教學為主要研究對象。在研究工作中，既要開展基礎教育教學理論研究，又要重視應用研究，并以解決教育教學中實際問題的應用研究為主。 第四條 中心教研組成員在工作中要堅持與

14、本專業(yè)的廣大教師相結合，逐步形成以中心教研組成員為主體，廣大教師積極參與的教學研究新局面。 第二章 任務 第五條 各中心教研組要深入教學第一線開展調(diào)查研究，充分了解和掌握全縣高中課改、學科教學等工作的現(xiàn)狀及存在問題。每年完成一篇調(diào)研報告，提出符合本縣實際的落實課程標準及改進教學管理的意見或建議。 第六條 策劃和組織本學科教師開展多層次、多形式的教學研究活動，努力探索和改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高教學水平。每學期至少開展一次課堂教學觀摩活動或教學評優(yōu)活動。 第七條 組織開展專題研究和教學實驗研究，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)中青年骨干教師；總結和推廣先進經(jīng)驗，做到點面結合，分類指導，有序推進，促使課堂教學

15、不斷優(yōu)化和課改工作不斷深入。 第八條 每年組織本學科教師開展培訓或研討活動一至二次。學習課改理論，鉆研課程標準和新教材，樹立教育教學新理念，努力提高廣大教師的理論水平和教育教學實踐能力。 第九條 積極承擔本學科及有關課程改革的教育科研課題研究工作，帶頭研究課題，勇于開拓創(chuàng)新，努力多出成果，不斷提高教、科研水平。 第十條 每年組織本學科教師開展一次教學論文研討交流活動，積極承擔省、市教科研部門委托的評審工作。 第三章 成員 第十一條 中心教研組成員應由具有較高的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)、并具備一定研究能力的在職人員擔任，選聘辦法參照沙洋縣高中學科兼職教研員選聘與管理暫行辦法。學校領導、教學骨干應各占一定的比例。 第十二條 中心教研組成員要認真讀書，自覺學習政治理論和國家的教育方針、政策、法規(guī)，學習教育理論