《有創(chuàng)意的相框》 陶藝教學(xué)設(shè)計

1、有創(chuàng)意的相框陶藝教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：有創(chuàng)意的相框二、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：利用學(xué)生喜愛的小相框造型，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和制作過程中,感受泥的樂趣，在完成作品中體驗成就感。知識與技能：通過搓、捏、揉、團(tuán)等練習(xí)，進(jìn)一步熟悉陶泥的手感特性，學(xué)習(xí)泥條成型的各種方法；并能自行設(shè)計、制作一個有個性的小相框。過程與方法：練習(xí)搓、捏、揉、團(tuán)等制陶基本方法；學(xué)習(xí)泥條成型的各種方法（扭曲型、盤旋型、編制型、拼搭型）；學(xué)會制作相框。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)泥條成型的各種方法。教學(xué)難點：各種成型方法的合理結(jié)合，能制作有特色的相框。教學(xué)過程：一、走進(jìn)陶藝1、欣賞各種相框，感受藝術(shù)作品的美感。（1）它雖然是一根不起

2、眼的泥條，但如果加上你的創(chuàng)意，又經(jīng)過動手加工，就可以成為既美觀又實用的，具有藝術(shù)性的作品，使你充分享受創(chuàng)作的樂趣。（2）相框留給自己，可以留下你美好的回憶，送給朋友，也是極佳的禮物。我們完全可以用泥條成型的方法，來學(xué)習(xí)制作一個特別的相框。說明：通過欣賞各種藝術(shù)鏡框，讓學(xué)生感受藝術(shù)作品的美感，也激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為以下的教學(xué)做鋪墊。二、學(xué)一招1.學(xué)習(xí)如何搓泥條（1）用手搓捏，將泥料初步捏成短棍形狀。（2）同手掌壓在泥棍上，稍稍用力前后搓動，使短棍形成圓柱形。（3）掌心用力，前后搓動并向兩端移動，使泥條慢慢伸延。（4）搓動整根泥條，使它變得粗細(xì)均勻，直至完成。2.介紹泥條成型的幾種方法（1）扭

3、曲形（2）盤旋型（3）編織型（4）拼搭型 泥條的可塑性很大，它可以構(gòu)成不同的形狀，進(jìn)行各種方式的組合。只要我們開動腦筋，除了四四方方的相框，還可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，做出許多不同的相框。說明：了解幾種最基本的技法，并非是重復(fù)過去以技術(shù)傳授為主要內(nèi)容的臨摹的方式，只是把最最基本的泥條制作、泥條成型的幾種方法簡單講一下，有助于學(xué)生在陶藝制作中更順利地反映出自己的性格愛好、風(fēng)格特點、情緒和追求。三、我的小創(chuàng)作請學(xué)生小組討論，可以制作那些有特色、有創(chuàng)意的相框。教師出示作品圖，舉例，示范（如泥條成型方法的各種組合）。說明：在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維，鼓勵他們講出自己的看法，與眾不同的想法。對每個人的發(fā)言都給以肯定、引導(dǎo)，而不能直接地、生硬地否定。課堂中老師和學(xué)生之間是互動的。四、學(xué)生制作過程教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型問題進(jìn)行集體點評與輔導(dǎo)。進(jìn)行個別學(xué)生的輔導(dǎo)。說明：為了使學(xué)生較少地受到制約而更多地盡情發(fā)揮，按自己的愿意去做，老師不宜過多地約束學(xué)生的想法，而更多的要留給學(xué)生在動手實踐中去體驗、去感受、去發(fā)現(xiàn)。五、欣賞