最新版本化學(xué)第二單元測試題.doc

1、第二單元 單元測試滿分100分，測試時間90分鐘一、選擇題（本題共10小題，在每小題給出的4個選項中，只有1項是符合題目要求的。每小題2分，共20分）1下列變化中屬于化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（ ） A磷十氧氣五氧化二磷 B酒精十氧氣二氧化碳十水；C水氫氣十氧氣D氨氣十水十二氧化碳碳酸氫銨2實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（ ）A用水沖滅B用嘴吹滅C用濕抹布撲滅D用滅火器撲滅3人類生活需要清潔的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（ ）A煤燃燒產(chǎn)生的煙B石油化工廠排放的廢氣C植物光合作用放出的氣體 D汽油燃燒形成的煙霧4下列操作錯誤的是（ ） A酒精燈中的酒精不能超過

2、酒精燈容積的2/3 B用液體藥品未說明用量時，一般取12 mL C用試管加熱液體時，一般加入1/3到半試管的液體 D試管夾夾在距試管口約1/3處5在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是（ ）A 使產(chǎn)生氧氣的量增多B提高氧氣的純度C使其在常溫下迅速分解放出氧氣D使生成的氧氣更干燥6某集氣瓶里盛有空氣，采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮氣，最好采用的試劑是（ ）A鐵絲 B紅磷 C木炭 D硫磺7下圖所示裝置，有洗氣、貯存氣體、收集氣體、除雜等用途，急救病人輸氧時也利用了該裝置類似的裝置，以下說法不正確的是 （ ） 蒸餾水ABAB導(dǎo)管連接供氧瓶 BB導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管 C該

3、裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出 D該裝置可以用來觀察氧氣輸出速度 8.鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是 （ ）A.測量三瓶氣體的密度 B.測量氣體的溶解性C.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中9.常溫下，碘與鎂化合時，速度很慢，若滴幾滴水，則劇烈反應(yīng)，生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，此時反應(yīng)中水的作用是 （ ）A、反應(yīng)物 B、氧化劑 C、催化劑 D、生成物10如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，點燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出的現(xiàn)象的是 （ ）紅磷水硫A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙兩

4、瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D、甲、乙兩瓶均無水流入二、選擇題（本大題共5小題，在每小題給出的4個選項中，有12個選項符合題目要求。若有2個答案的，錯選1個不得分，漏選1個扣1分。每小題2分，共10分）11.下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，就不能檢查出裝置是否漏氣的是 ( ) A. B. C. D.12.下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是 ( )A.紙張燃燒 B.糧食釀酒 C.火藥爆炸 D.濕衣服晾干13某氣體只能用向下排空氣法收集，則該氣體具備的性質(zhì)是 （ ） A.不易溶于水 B.易溶于水 C.密度比空氣小 D.密度比空氣大 14下圖

5、是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣隨時間的變化關(guān)系圖，與該反應(yīng)事實相吻的是（橫軸表示反應(yīng)時間，縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量） （ ）0氧氣質(zhì)量反應(yīng)時間氧氣質(zhì)量反應(yīng)時間AB氧氣質(zhì)量反應(yīng)時間氧氣質(zhì)量反應(yīng)時間CD15.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中，一定正確的是 ( )A必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料 B必須用排水法收集氧氣C必須使用催化劑 D必須使用酒精燈三填空題（共48分）16.為了防止食物腐爛變質(zhì)，在包裝食品時可以采用真空包裝或充入保護法的方法。真空包裝是為了除去空氣中的 。保護氣必須具備 性質(zhì)。17.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體

6、、過氧化氫溶液。（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ；（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是 ； （3）白色固體物質(zhì)有 ；（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是 ；18把自然界中水里溶解的氣體收集起來，結(jié)果是氧氣的體積分數(shù)大于21%，而氮氣的體積分數(shù)則小于78%，原因是_。19.右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}：（1）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（2）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。（4）用水將瓶中貯有的氣體排

7、出使用，水從 端進入。20.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。某?；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗。請你幫助回答下列問題。（每空2分）（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是（選填序號） 。檢驗裝置的氣密性 待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣將水槽中待收集氣體的小試管注滿水 旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇填空） 。A B C D（3）取

8、a 、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是 。（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內(nèi)有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時將帶火昨星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃。試對比第（3）題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是 。21.課外活動小組的同學(xué)為了探究實驗室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證，

9、請你參與他們的探究?！景l(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時，立即產(chǎn)生氣泡?！静殚嗁Y料】初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等。【提出假設(shè)】黑色粉末是 ，無色溶液是 .（只寫一種假設(shè)）【設(shè)計實驗】向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；用試管收集氣體；檢驗氣體（寫出操作方法） ?！緦嶒灛F(xiàn)象】 ?！緦嶒灲Y(jié)論】（1）黑色粉末與無色溶液混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:（2分） 。（2）此氣體是 ，原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)。22.某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如下儀器進行實驗.dcb a (1)實驗?zāi)康? 用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.

10、 粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積. (2)反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示): 加熱高錳酸鉀制取氧氣:_. 細鐵絲在氧氣中燃燒:_. (3)裝置連接:為了達到實驗?zāi)康?各裝置的正確連接順序是(填接口字母): a ( ) ( ) d (4)問題分析: 實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是_. 用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生此現(xiàn)象的操作原因可能是_ 。23.某學(xué)生用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,請回答下列問題: A B C D(1)分液漏斗中放入的物質(zhì)是_,錐形瓶內(nèi)放入的物質(zhì)是_. (2)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式:_,要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇_(填字母).

11、 (3)該同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火 星的木條伸到瓶口、伸入瓶中和瓶底都未見木條復(fù)燃,其原因可能是_. (4)寫出A裝置還能制取的兩種氣體的名稱:_. (5)若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取氧氣,則優(yōu)點是_(填編號). 生成物只有氧氣; 反應(yīng)不需要加熱,較安全; 產(chǎn)生的氧氣量較多. (6)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马梍(填編號). 控制液體的滴加速度; 用體積較小的錐形瓶; 加熱錐形瓶24.下列事實說明空氣中有哪些成分?(1)木炭在空氣中燃燒_; (2)空氣是制造氮肥的原料_;(3)酥脆餅干在空氣中逐漸變軟_; (4)長期存

12、放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)_.25.如圖所示,裝滿氧氣的集氣瓶,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺,上述實驗說明了氧氣 具有的性質(zhì)是:_; _。四. 實驗題（共15分）26.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。(1) 寫出儀器、的名稱_；_。(2) 實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是_，其理由是 。(3)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在 ，若木條 ，說明已滿。(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是_。(5)若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為 。 實驗即將結(jié)束時，應(yīng)先 ，后 。27.今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我