閩教版新課標四年級信息技術(shù)教案下冊

第1課制作簡單表格課時1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容WORD的啟動；制作表格在表格中輸入、修改字符；調(diào)整單元格大小教學(xué)目標1、通過表格實例，讓學(xué)生知道表格初步作用和組成；2、熟悉WORD工作環(huán)境，光標的定位和文字處理；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作表格的興趣。教學(xué)重點啟動WORD教學(xué)難點插入表格教學(xué)準備PPT課件、多媒體電腦室教學(xué)過程一、導(dǎo)入展示各種各樣的表格通訊錄、課程表、成績統(tǒng)計表師正如大家剛才所看到的一樣，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，會見到各種各樣的表格，使用表格可以簡潔、直觀地記錄和展現(xiàn)一些有關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)。今天我們就要學(xué)習(xí)如何在WORD中制作表格。二、啟動WORD師在學(xué)習(xí)前，我們得先知道怎樣啟動WORD，相信有一些同學(xué)已經(jīng)知道方法了。誰來告訴大家。請一名學(xué)生回答，其他學(xué)生按照他的口述來完成。師打開WORD后，WORD就給我們提供了一張空白的紙張，現(xiàn)在請大家都在這張白紙上單擊一下鼠標左鍵。誰能把你們看到的現(xiàn)象告訴我并且告訴老師，這代表了什么通過學(xué)生的回答和老師的提示，告訴學(xué)生光標定位的含義。三、表格的組成根據(jù)幻燈片介紹表格的組成，使學(xué)生明白行、列、單元格的概念。四、插入表格；輸入、修改數(shù)據(jù)活動一請學(xué)生根據(jù)課本上的方法，來完成3階幻方的制作。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的表格和書上幻方表格的不同，引導(dǎo)學(xué)生看書學(xué)會調(diào)整表格的方法，并且介紹菜單欄上的“表格”菜單。活動二給出一道未完成的3階幻方，同學(xué)們不看書，根據(jù)剛才學(xué)的方法，看誰最先完成。題目如下8597師通過剛才的練習(xí)，有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用“常用”中的表格快捷方式創(chuàng)建表格有什么缺點如何來克服這個缺點請學(xué)生回答問題，從中發(fā)現(xiàn)插入表格的另一種方法。活動三請同學(xué)們制作課本第1頁“試一試”中的6階幻方。并找出幻方的奧秘。五、拓展練習(xí)完成以下的幻方題153492718板書設(shè)計一、啟動WORD1、開始程序MICROSOFTWORD2、桌面上的WORD圖標雙擊打開二、表格的組成行、列、單元格三、插入表格的兩種方法1、“常用”工具欄中的“插入表格”按鈕2、“表格”菜單“插入”表格填寫行數(shù)、列數(shù)教后反思第2課制作通訊錄課時1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容表格內(nèi)容和標題、表格線的添加列寬的調(diào)整；行、列的插入教學(xué)目標1、學(xué)會制作生活中簡單的通訊錄2、通過學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識；增強學(xué)生成就感。教學(xué)重、難點學(xué)會創(chuàng)建簡單的通訊錄教學(xué)準備電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師（出示通訊錄小冊子）同學(xué)們，大家看看這是什么對了，這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會了，就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不管大家分開多遠，都可以互相找到對方。二、新授制作簡單通訊錄活動一1、根據(jù)課本第810頁操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標題的添加。2、添加的內(nèi)容為課本第7頁圖21中的表格的內(nèi)容。學(xué)生看書自學(xué)、教師巡視，并鼓勵同學(xué)們之間互相幫助，完成任務(wù)。老師講解巡視過程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯誤。請學(xué)生對比自己做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處理方法。引出本節(jié)課介紹的拖運調(diào)整列寬的方法。由學(xué)生看書自學(xué)。師看來大家都完成的不錯，可是現(xiàn)在老師有一個疑問，希望大家?guī)椭医獯?。問題是這樣看完大家設(shè)計的通訊錄，我覺得通訊的方式還不夠多，我想在這個通訊錄里再加入EMAIL這一項。請同學(xué)們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。學(xué)生看書，討論。請各別同學(xué)匯報結(jié)論。師真不錯，說明大家都認真看了書，并且可以運用書中的知識。現(xiàn)在就請大家動動試試?；顒佣?、用添加表格線的方法，在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列2、用添加列的方法，在“地址”這一列左側(cè)添加“EMAIL”列3、把這兩個新增列的內(nèi)容補充完整。三、創(chuàng)新活動練習(xí)制作一張好友通訊錄。自己設(shè)計通訊錄中的項目。四、活動評價板書設(shè)計調(diào)整表格的方法1、“表格”菜單自動調(diào)整根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格2、表格屬性行、列寬度的設(shè)置3、拖動表格線添加列的方法1、添加表格線2、“表格”菜單插入列（在右側(cè)/在左側(cè)）教后反思第3課制作課程表課時1課時教學(xué)內(nèi)容單元格的合并與拆分,在單元格中繪制斜線,用擦除線框工具擦多余的線框,在單元格中輸入文字教學(xué)目標1、會按照課本的詳細步驟制作課程表2、通過自主學(xué)習(xí)及實踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識；增強學(xué)生成就感。教學(xué)重、難點斜線表頭的繪制教學(xué)準備網(wǎng)絡(luò)教室、深藍易思廣播教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師（出示一張班級課程表）同學(xué)們，大家看看這是什么這是學(xué)校為了方便老師和同學(xué)們查詢課程而制作的通訊錄，我們要查今天自己班級要上哪些課很快就能查到。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎么制作一張課程表。等大家學(xué)會了，就可以自己來制作一張班級課程表，這樣，以后大家就不用再手工抄寫課程表了。二、新授制作空白課程表活動一1、根據(jù)課本1417頁的操作步驟,完成一個7行12列的表格,并按課本第13頁圖31進行表格的合并操作,按課本第17頁圖38進行表格的拆分操作。師先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于學(xué)生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時間，以明確階段性任務(wù)。生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進行檢查。師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習(xí)進行再強調(diào)?；顒佣?、繪制斜線。2、擦除表格線框。3、輸入文字。師示范操作。復(fù)習(xí)通過視圖工具欄的方法打開特定工具欄的方法，復(fù)習(xí)調(diào)整列寬的方法。師在繪制斜線表頭時，同時也教授學(xué)生使用“表格繪制斜線表頭”的方法，并比較兩種方法的差異。生對照課本一步步操作。試一試用表格的繪制功能繪制一個88的表格。三、活動評價教后反思第4課制作月歷課時1課時教學(xué)內(nèi)容在表格中插入圖片及藝術(shù)字，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬，設(shè)置表格邊框教學(xué)目標1、會按照課本的詳細步驟制作月歷2、通過自主學(xué)習(xí)及實踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識；增強學(xué)生成就感。教學(xué)重、難點調(diào)整表格文字的對齊方式，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬教學(xué)準備網(wǎng)絡(luò)教室、深藍易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源教學(xué)過程一、導(dǎo)入師（出示月歷圖片）這一課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過的知識和WORD的操作技能，制作出如老師展示的月歷。同學(xué)們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計制作出其他風(fēng)格的月歷。二、新授制作月歷活動一設(shè)計月歷師如剛才老師所展示的圖形，月歷由插圖、月份和日期三個部分組成，插圖可以到老師電腦的“第六課資源”共享文件夾中復(fù)制。做一做制作月歷表格生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進行檢查。活動二輸入文字和調(diào)整表格做一做1、在表格中輸入日期生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進行檢查。2、調(diào)整表格師先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于學(xué)生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時間，以明確階段性任務(wù)。生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進行檢查。師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習(xí)進行再強調(diào)。3、設(shè)置表格邊框生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進行檢查。試一試如課本19頁圖41所示，分別選擇“方框”、“網(wǎng)格”和“自定義”等選項，設(shè)置表格邊框。三、活動創(chuàng)新觀察書本P24頁下列五張表格中的黑方塊的位置變化規(guī)律，再繪制第六張表格。四、活動評價教后反思第5課設(shè)計小板報課時1課時教學(xué)內(nèi)容了解小板報、確定小板報主題并進行版面設(shè)計教學(xué)目標1、了解小板報的形式、結(jié)構(gòu)。2、以4人為一小組確立下節(jié)課小板報的主題；3、通過討論規(guī)劃作出版面設(shè)計。教學(xué)重、難點確定小板報主題并進行版面設(shè)計教學(xué)準備網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程一、導(dǎo)入師（出示一張已修飾好的小板報）同學(xué)們，班級小板報椒宣傳國家大事、介紹班級新人新事、傳播科普知識等等內(nèi)容的一個非常重要的窗口。二、新授設(shè)計小板報活動一了解小板報師將收集的小板報進行展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，告訴他們小板報的組成及文中細節(jié)。并將一些優(yōu)秀小板報共享供學(xué)生瀏覽。只有圖文恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合才能作出一個優(yōu)秀的板報作品?；顒佣_定小報主題1、確定主題2、收集資料師講解選擇主題的一些注意事項。生學(xué)生4人分小組討論后，匯報教師處確定主題進行登記。師到同學(xué)中去，邊傾聽，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正指引，幫忙學(xué)生確定正確的小報主題?；顒尤婷嬖O(shè)計參照第28頁圖53，進行版面布局的規(guī)劃三、創(chuàng)新活動試一試請根據(jù)自己的板報主題，設(shè)計你的電子板報的版面四、活動評價教后反思第6課制作電子板板課時1課時教學(xué)內(nèi)容制作一份內(nèi)容豐富、設(shè)計合理的小板報。教學(xué)目標1、頁面的設(shè)計2、加添文字和設(shè)置文字格式；3、藝術(shù)字的應(yīng)用。4、設(shè)置背景5、表格應(yīng)用6、自選圖形應(yīng)用7、頁面邊框設(shè)置8、用WORD助手進行幫助教學(xué)重、難點結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報。教學(xué)準備網(wǎng)絡(luò)教室、深藍易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源教學(xué)過程一、導(dǎo)入師（出示優(yōu)秀小報作品）這節(jié)課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過的知識和WORD的操作技能，制作出如老師展示的這份精美板報。同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計制作出主題、風(fēng)格不同的板報。二、新授制作小板報師如剛才老師所展示的板報，我們發(fā)現(xiàn)板報是由文字、插圖、藝術(shù)字和表格等幾個部分組成，插圖同學(xué)們可通過百度搜索與自己主題相關(guān)的圖片。生分小組合作完成。師巡視，交流、指導(dǎo)。做一做制作小板報生對照課本中的步驟，小組合作完成任務(wù)。在操作的過程中，要同桌互助，小組互助。教師教師巡視交流并指導(dǎo)。三、創(chuàng)新活動試一試用WORD助手查找如何給文字設(shè)置陰影格式。四、活動評價教后反思第7課賞析電子作品課時1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容版報的交流與評價。教學(xué)目標掌握版報的評價方法,促進學(xué)生審美能力及版報制作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點掌握版報的評價方法。教學(xué)難點掌握版報的評價方法。教學(xué)準備學(xué)生上節(jié)課保存的小版報。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1師同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報打開來，互相來評價評價。2師沒有掌握一定的評價方法，評價起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們評價的。二、學(xué)習(xí)評價方法1讓學(xué)生閱讀課本P42的評價方法部分，它包括以下三個方面的內(nèi)容。內(nèi)容主題讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。版面布局整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。制作技術(shù)文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。2師大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評價一個版報作品了嗎（鼓勵學(xué)生回答，小結(jié)評價方法。）三、練習(xí)1師你來評下面三組小版報，看看你的評價是不是準確。（教師讓學(xué)生來完成課本P4042頁的欣賞與評價作品。）2讓學(xué)生匯報評價的結(jié)果。教師給予講評。3師通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對怎樣評價一個版報作品有了一定的認識。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報拿出來給大家參觀參觀，評價評價。（分小組討論評價各個組員的版報作品，完成課本P42的活動創(chuàng)新）四、全課小結(jié)。師通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評價一個版報作品的方法呢教后反思第8課拍攝數(shù)碼相片教學(xué)內(nèi)容初步了解ACDSEE軟件的使用方法。教學(xué)目標了解ACDSEE軟件的用途；會啟動與退出該軟件；會應(yīng)用該軟件瀏覽圖像；會使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項進行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復(fù)制與移動等；認識文件菜單；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)重點會應(yīng)用該軟件瀏覽及復(fù)制與移動圖像。教學(xué)難點會在ACDSEE軟件中對圖像進行復(fù)制與移動。教學(xué)準備電腦教學(xué)過程一、導(dǎo)入師同學(xué)們，你們使用過數(shù)碼相機拍照嗎再電腦中處理過數(shù)碼相片嗎ACDSEE是一個小巧的圖像瀏覽與處理的軟件。我們可以使用它來瀏覽與處理圖像?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個軟件的使用吧。二、啟動與退出軟件、認識軟件主界面1讓學(xué)生閱讀課本P4447的相應(yīng)內(nèi)容。2師誰來說一說軟件主界面中文件夾列表、項目列表清單、工具欄分別在什么位置。三、瀏覽圖像1讓學(xué)生閱讀課本P44的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。2師誰來說一說通過剛才的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了使用軟件的哪些功能。（讓學(xué)生個別屏幕演示他所掌握的軟件應(yīng)用功能，教師適時給予講評，講評重點是圖像瀏覽窗口中工具欄的使用）四、認識文件、編輯、縮放菜單1讓學(xué)生閱讀課本P44的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。2師你們在剛才的學(xué)習(xí)中，有沒有比較過編輯菜單中的“復(fù)制到”與“移動到”有什么區(qū)別五、鞏固擴展1讓學(xué)生對剛才還沒完成的內(nèi)容繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的學(xué)生在軟件中自由嘗試。教后反思第9課整理數(shù)碼相片課時1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像教學(xué)目標會在ACDSEE軟件中對圖像進行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)重點會在ACDSEE軟件中對圖像進行旋轉(zhuǎn)、裁剪。教學(xué)難點會在ACDSEE軟件中對圖像進行裁剪與另存。教學(xué)準備一張傾斜的樓房相片教學(xué)過程一、導(dǎo)入師上節(jié)課開始的時候，老師跟你們說ACDSEE是用來實現(xiàn)什么用途的軟件呢對了，圖像瀏覽的功能大家上節(jié)課已經(jīng)體驗到了。那圖像的加工處理功能怎樣實現(xiàn)呢現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧。二、旋轉(zhuǎn)圖像1讓學(xué)生閱讀課本P49的活動一并完成相應(yīng)內(nèi)容。2師誰來說一說對話框中這些工具按鈕分別代表什么作用。3師現(xiàn)在老師這兒有一張圖像，你們看看這張圖有什么問題嗎那我們讓軟件來幫助我們解決問題吧。（讓學(xué)生閱讀課本P68的做一做，完成以上內(nèi)容。4師如果我們要使圖像往左傾斜，可以在對話框中輸入一個負數(shù)，如30。三、裁剪圖像1師現(xiàn)在你們扶正的圖像還存在什么不足嗎2讓學(xué)生閱讀課本P50的活動三并完成相應(yīng)內(nèi)容。3師你們分別試試文件菜單中的“另存為”與“保存”命令。然后看看使用這兩個命令有什么不同。四、鞏固練習(xí)讓學(xué)生自己上網(wǎng)尋找感興趣的圖片，存在硬盤上后進行修改。五、創(chuàng)新活動1、將自己拍攝的“我家的一天”相片存入電腦中。2、啟動光影魔術(shù)手軟件，瀏覽、查看自己拍攝的相片。刪除其中的廢片，整理出符合“我家的一天”主題的相片。六、活動評價教后反思第10課修補數(shù)碼相片課時1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像教學(xué)目標會在ACDSEE軟件中對圖像進行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)重點會在ACDSEE軟件中對圖像進行旋轉(zhuǎn)、裁剪。教學(xué)難點會在ACDSEE軟件中對圖像進行裁剪與另存。教學(xué)準備一張傾斜的樓房相片教學(xué)過程一、導(dǎo)入師上節(jié)課開始的時候，老師跟你們說ACDSEE是用來實現(xiàn)什么用途的軟件呢對了，圖像瀏覽的功能大家上節(jié)課已經(jīng)體驗到了。那圖像的加工處理功能怎樣實現(xiàn)呢現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧。二、旋轉(zhuǎn)圖像1讓學(xué)生閱讀課本P66的活動一并完成相應(yīng)內(nèi)容。2師誰來說一說對話框中這些工具按鈕分別代表什么作用。3師現(xiàn)在老師這兒有一張圖像，你們看看這張圖有什么問題嗎那我們讓軟件來幫助我們解決問題吧。（讓學(xué)生閱讀課本P68的做一做，完成以上內(nèi)容。4師如果我們要使圖像往左傾斜，可以在對話框中輸入一個負數(shù)，如30。三、裁剪圖像1師現(xiàn)在你們扶正的圖像還存在什么不足嗎2讓學(xué)生閱讀課本P69的活動三并完成相應(yīng)內(nèi)容。3師你們分別試試文件菜單中的“另存為”與“保存”命令。然后看看使用這兩個命令有什么不同。四、鞏固練習(xí)讓學(xué)生自己上網(wǎng)尋找感興趣的圖片，存在硬盤上后進行修改。教后反思第10課修補數(shù)碼照片教學(xué)目的1、初步掌握運曝光圖象的方法。2、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。3、了解在圖象中添加文字的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點1、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。2、了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)難點了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)資源準備一張電子照片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，拍攝數(shù)碼照片的時候，我們常常會因為拍攝者的經(jīng)驗不足而產(chǎn)生偏色等情況。那么，該如何提高圖象的欣賞效果呢今天我們就一起來看看。二、曝光處理圖象1、出示一張曝光照片。說一說這張照片哪里產(chǎn)生了問題。2、按照課本第七十二頁所示，對照片做曝光處理。三、調(diào)整圖象色彩和色調(diào)1、在調(diào)整菜單中分別調(diào)整紅、綠、藍三色的值，觀察圖象變化。說一說。2、在調(diào)整菜單中分別調(diào)整色調(diào)、飽和度、亮度的值，觀察圖象變化。說一說。四、使用調(diào)色器1、介紹三原色。（在計算機中，稱紅、綠、藍三種顏色為三原色。）2、使用三原色調(diào)色。分別在紅、綠、藍三個文本框中輸入0、255試試看。五、在圖象中添加文字1、在編輯窗口工具中出現(xiàn)的文字格式中選擇字體、字號、字形，輸入想要的文字。六、鞏固提高1、交流互助，繼續(xù)完成練習(xí)實例。七、創(chuàng)新活動八、活動評價教后反思第11課讓照片更清晰教學(xué)目的1、初步掌握運曝光圖象的方法。2、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。3、了解在圖象中添加文字的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點1、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。2、了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)難點了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)資源準備一張電子照片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，拍攝數(shù)碼照片的時候，我們常常會因為拍攝者的經(jīng)驗不足而產(chǎn)生偏色等情況。那么，該如何提高圖象的欣賞效果呢今天我們就一起來看看。二、曝光處理圖象1、出示一張曝光照片。說一說這張照片哪里產(chǎn)生了問題。2、按照課本第七十二頁所示，對照片做曝光處理。三、調(diào)整圖象色彩和色調(diào)1、在調(diào)整菜單中分別調(diào)整紅、綠、藍三色的值，觀察圖象變化。說一說。2、在調(diào)整菜單中分別調(diào)整色調(diào)、飽和度、亮度的值，觀察圖象變化。說一說。四、使用調(diào)色器1、介紹三原色。（在計算機中，稱紅、綠、藍三種顏色為三原色。）2、使用三原色調(diào)色。分別在紅、綠、藍三個文本框中輸入0、255試試看。五、在圖象中添加文字1、在編輯窗口工具中出現(xiàn)的文字格式中選擇字體、字號、字形，輸入想要的文字。六、鞏固提高1、交流互助，繼續(xù)完成練習(xí)實例。教后反思第12課讓相片更靚麗教學(xué)目的1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。教學(xué)難點1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。教學(xué)資源準備一張電子照片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎許多攝影愛好者在使用照相機拍照時，為了使相片達到特殊的效果，經(jīng)常在相機的鏡頭上加上“濾鏡”。我們的ACDSEE上也有一些處理圖象的特殊功能，今天我們就來試著做一做藝術(shù)照片。二、圖象模糊處理1、介紹模糊和高斯模糊兩種處理濾鏡。2、按照書本七十九頁使用高斯模糊。師巡視。3、自己試著用模糊做做看。三、圖象銳化處理1、在編輯器中選擇銳化圖象，觀察銳化后的效果。四、觀賞圖象1、介紹濾鏡中的各種效果。2、根據(jù)個人喜好，用濾鏡處理圖象，和同學(xué)一起分享你的作品。五、鞏固提高做71頁的創(chuàng)新活動。六、活動評價教后反思第13課制作攝影作品教學(xué)目的1、初步掌握改變圖象格式的方法。2、了解調(diào)整圖象大小的方法。3、制作相冊和幻燈片。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點1、初步掌握改變圖象格式的方法。2、了解調(diào)整圖象大小的方法。3、制作相冊和幻燈片。教學(xué)難點制作相冊和幻燈片。教學(xué)資源準備一組電子照片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會初步制作自己喜歡的電子相片了。那么，當(dāng)我們制作了許多電子相片時，該如何把它們分類存放呢今天我們一起來學(xué)習(xí)制作電子相冊。二、改變圖像格式1、電腦中的每一個文件都有自己的文件儲存格式。你們知道常見的圖像格式有哪些嗎（生回答）那么這么多種格式能否互相轉(zhuǎn)換呢2、按照書本第75頁改變圖象格式。三、調(diào)整圖象大小1、看書本第7475頁，討論調(diào)整圖象大小的方法。2、動手做一做。師巡視。四、制作相冊1、創(chuàng)建一個相冊文件夾，將圖象移到相冊中。2、保存新建相冊，命名。五、制作幻燈片1、啟動ACDFOTOANGELO，創(chuàng)建一個新方案組。2、用幻燈片形式播放圖象。