[精練精析]第20課 赤壁賦（大綱版高二下）

第20課赤壁賦【提升訓練】一、積累運用1下列各項中都不含有通假字的一項是（）A浩浩乎如馮虛御風輮使之然也B斂不憑其棺六藝經(jīng)傳皆通習之C雖一毫而莫取上食埃土，下飲黃泉D舉匏樽以相屬屬予作文以記之4下列句子中的詞類活用現(xiàn)象，解釋不正確的一項是（）A舞幽壑之潛蛟（使動用法）B西望夏口，東望武昌（名詞作狀語）C順流而東也（名詞作動詞）D侶魚蝦而友麋鹿（使動用法）5下列各句按句式分類，正確的一項是（）固一世之雄也此非孟德之困于周郎者乎渺渺兮予懷何為其然也客有吹洞簫者句讀之不知，惑之不解月出于東山之上，徘徊于斗牛之間而今安在哉甚矣，汝之不惠ABCD6對下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A今者薄暮（稀薄）霜露既降，木葉盡脫（已經(jīng)）B二客從予，過黃泥之坂（斜坡）顧而樂之，行歌相答（唱和）C歸而謀諸婦（之于）以待子不時之需（需要）D我有斗酒（古代盛酒的器具）而江山不可復識矣（認識）7下列句中與“將歸于臨皋”中的“于”意義相同的一項是（）A于亂石間擇其一二扣之B箕畚運于渤海之尾C青，取之于藍而青于藍D苛政猛于虎8下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（）A文章寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事，并生動地描繪了清幽的江上景色。B“霜露既降，木葉盡脫”“山高月小，水落石出”寫的是初冬之景，而在赤壁賦中寫的則是“清風徐來，水波不興”的新秋之景。C作者在散步中為“月白風清”的良夜所吸引，陡起游興，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又復舟游，過程曲折，景色也因而豐富多樣。D文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升騰入大自然的曠達之思，也反映了他在出世和入世問題上的矛盾心情。9翻譯文中畫線的句子。（1）江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣譯文_（2）返而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。譯文_【解析及參考答案】1【解析】選C。A“馮”通“憑”，“輮”通“煣”；B“斂”通“殮”；D“屬”通“囑”。23【解析】選D。須臾片刻；狼籍凌亂的樣子，古今義相同。A項，白露古義指白茫茫的水氣，今義是二十四節(jié)氣之一?！敖印惫沤窳x相同。B項，爪牙古義指爪子和牙齒，今義比喻壞人的黨羽、幫兇。斗牛古義是星宿名，指斗宿和牛宿；今義指一種西班牙著名的人跟牛相斗的娛樂活動。C項，茫然古義指曠遠的樣子，今義指完全不知道的樣子。學者古義指求學的人，今義指在學術上有一定成就的人。4【解析】選D。“侶”、“友”應為意動用法。5【解析】選D。判斷句，被動句，主謂倒裝句，賓語前置句，定語后置句，狀語后置句。6【解析】選A。薄迫近，臨近。7【解析】選B。B項與例句“于”均是介詞“到”的意思。A項中“于”應譯為“從”；C項中第一個“于”應譯為“從”，第二個“于”應譯為“比”；D項“于”應譯為“比”。教學資源網(wǎng)WWWJB1000COM教學資源網(wǎng)WWWJB1000COM教學資源網(wǎng)WWWJB1000COM教學資源網(wǎng)WWWJB1000COM教學資源網(wǎng)WWWJB1000COM教學資源網(wǎng)WWWJB1000COM教學資源網(wǎng)WWWJB1000COM8【解析】選A。A項，不只是泛舟，還有爬山；描繪的不只是江上景色，還有山間草木。9答案（1）長江的流水發(fā)出嘩嘩的聲響，陡峭的江岸高峻直聳，山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日