2013-2014學(xué)年信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案

長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)20112012學(xué)年第一學(xué)期課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)科目信息技術(shù)冊(cè)次第五冊(cè)班級(jí)五年段教者上官偉玲2011年9月日河田中心學(xué)校20102011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表五年級(jí)信息技術(shù)科周次起訖時(shí)間課題教時(shí)單元（組）目的要求及重點(diǎn)關(guān)鍵191951、制作表格11、通過(guò)表格實(shí)例，讓學(xué)生知道表格初步作用和組成；2、熟悉WORD工作環(huán)境，光標(biāo)的定位和文字處理；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作表格的興趣。2969122、調(diào)整表格11、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握如何設(shè)置表格環(huán)繞的方式、會(huì)在WORD中插入特殊符號(hào)、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。39139193、制作通訊錄11、學(xué)會(huì)制作生活中簡(jiǎn)單的通訊錄2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。49209264、制作課程表11、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟制作課程表2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。59271035、修飾課程表11、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟修飾和美化課程表2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。610410106、制作月歷11、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟制作月歷2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。7101110177、修飾月歷11、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟修飾課程表2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。8101810248、設(shè)計(jì)小板報(bào)11、了解小板報(bào)的形式、結(jié)構(gòu)。2、以4人為一小組確立下節(jié)課小板報(bào)的主題；3、通過(guò)討論規(guī)劃作出版面設(shè)計(jì)。9102510319、制作小板報(bào)11、頁(yè)面的設(shè)計(jì)2、加添文字和設(shè)置文字格式；3、藝術(shù)字的應(yīng)用。4、設(shè)置背景5、表格應(yīng)用6、自選圖形應(yīng)用和頁(yè)面邊框設(shè)置7、用WORD助手進(jìn)行幫助1011111710、展評(píng)小板報(bào)1掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)學(xué)生審美能力及版報(bào)制作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。111181114半期檢測(cè)1211151121綜合練習(xí)（一）11、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生理解掌握WORD的表格制作2、結(jié)合實(shí)踐操作練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)以上知識(shí)的掌握131122112811、初識(shí)ACDSEE1了解ACDSEE軟件的用途；會(huì)啟動(dòng)與退出該軟件；會(huì)應(yīng)用該軟件瀏覽圖像；會(huì)使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項(xiàng)進(jìn)行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復(fù)制與移動(dòng)等；認(rèn)識(shí)文件菜單；培養(yǎng)學(xué)生的興趣旋轉(zhuǎn)裁剪圖象1會(huì)在ACDSEE軟件中對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。151261212綜合練習(xí)（二）1通過(guò)實(shí)踐操作練習(xí)，使學(xué)生理解掌握ACDSEE基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。161213121913、補(bǔ)修照片11、初步掌握運(yùn)曝光圖象的方法。2、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。3、了解在圖象中添加文字的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。171220122614、制作特效照片11、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1812271115、創(chuàng)建電子相冊(cè)11、初步掌握改變圖象格式的方法。2、了解調(diào)整圖象大小的方法。3、制作相冊(cè)和幻燈片。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。191319綜合練習(xí)（三）11、通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)WORD的基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握2、通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)ACDSEE知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握3、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作和實(shí)際應(yīng)用能力20、21110130期末復(fù)習(xí)與期末考試長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第1課制作表格共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容WORD的啟動(dòng)；制作表格在表格中輸入、修改數(shù)據(jù)；調(diào)整表格教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、通過(guò)表格實(shí)例，讓學(xué)生知道表格初步作用和組成；2、熟悉WORD工作環(huán)境，光標(biāo)的定位和文字處理；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作表格的興趣。教學(xué)重點(diǎn)啟動(dòng)WORD教學(xué)難點(diǎn)插入表格第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備PPT課件、多媒體電腦室授課時(shí)間第1周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、啟動(dòng)WORD展示各種各樣的表格通訊錄、課程表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表師正如大家剛才所看到的一樣，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)見(jiàn)到各種各樣的表格，使用表格可以簡(jiǎn)潔、直觀地記錄和展現(xiàn)一些有關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)。今天我們就要學(xué)習(xí)如何在WORD中制作表格。師在學(xué)習(xí)前，我們得先知道怎樣啟動(dòng)WORD，相信有一些同學(xué)已經(jīng)知道方法了。誰(shuí)來(lái)告訴大家。請(qǐng)一名學(xué)生回答，其他學(xué)生按照他的口述來(lái)完成。師打開(kāi)WORD后，WORD就給我們提供了一張空白的紙張，現(xiàn)在請(qǐng)大家都在這張白紙上單擊一下鼠標(biāo)左鍵。誰(shuí)能把你們看到的現(xiàn)象告訴我并且告訴老師，這代表了什么通過(guò)學(xué)生的回答和老師的提示，告訴學(xué)生光標(biāo)定三、表格的組成四、插入表格；輸入、修改數(shù)據(jù)五、拓展練習(xí)位的含義。根據(jù)幻燈片介紹表格的組成，使學(xué)生明白行、列、單元格的概念?；顒?dòng)一請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本上的方法，來(lái)完成3階幻方的制作。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的表格和書(shū)上幻方表格的不同，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)學(xué)會(huì)調(diào)整表格的方法，并且介紹菜單欄上的“表格”菜單?；顒?dòng)二給出一道未完成的3階幻方，同學(xué)們不看書(shū)，根據(jù)剛才學(xué)的方法，看誰(shuí)最先完成。題目如下8597師通過(guò)剛才的練習(xí)，有沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用“常用”中的表格快捷方式創(chuàng)建表格有什么缺點(diǎn)如何來(lái)克服這個(gè)缺點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)插入表格的另一種方法?；顒?dòng)三請(qǐng)同學(xué)們制作課本第6頁(yè)“試一試”中的6階幻方。并找出幻方的奧秘。完成以下的幻方題教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第2課調(diào)整表格共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容表格環(huán)繞方式；特殊符號(hào)的插入；表格行高和列寬的調(diào)整；刪除行和列。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握如何設(shè)置表格環(huán)繞的方式、會(huì)在WORD中插入特殊符號(hào)、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)表格的調(diào)整教學(xué)難點(diǎn)表格行高和列寬的調(diào)整、表格的選中第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室授課時(shí)間第2周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、表格環(huán)繞方式師上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用表格制作幻方的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做一做課本第8頁(yè)的圖1中的5階幻方?？凑l(shuí)做得又快又好。學(xué)生動(dòng)手制作5階幻方。教師巡視。師尋找幻方是一種很有趣的數(shù)學(xué)游戲，為了便于比較、尋找相鄰階的幻方，我們需要把他們排列在一起。要怎樣才能拖動(dòng)表格，使他們排成一排呢活動(dòng)一1、讓學(xué)生先動(dòng)手試一試教師或者會(huì)的學(xué)生來(lái)講解方法。2、請(qǐng)學(xué)生們用學(xué)會(huì)的方法，將表格拖放成一排。期間三、表格的調(diào)整四、練習(xí)會(huì)遇到問(wèn)題，無(wú)法完成排列的任務(wù)，教師講解如何設(shè)置表格的環(huán)繞方式。3、請(qǐng)學(xué)生們修改表格的環(huán)繞方式，再拖動(dòng)一次試試。師在WORD中，環(huán)繞方式會(huì)影響到表格以及圖片等的排列，所以當(dāng)大家在排列上遇到問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。師接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)游戲?；顒?dòng)二1、請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)4行4列的表格2、為了美觀，要求把表格中的每一個(gè)單元格都設(shè)置成正方形師正方形有什么特征課本中那些內(nèi)容可以教我們，如何設(shè)置出正方形。設(shè)置中可能會(huì)涉及到表格選中的問(wèn)題，學(xué)生嘗試失敗后，講解表格選中的方法。3、在完成前兩步后，要求學(xué)生在表格中的任意位置插入6個(gè)五角星。用4次的刪除操作使方格中不再有五角星。試試看，可能嗎刪除方法參照課本第12頁(yè)的操作。1、完成課本第13頁(yè)的試一試。（提示注意表格的行數(shù)和列數(shù)）2、完成任務(wù)一后，可以在WORD插入2020的表格,并通過(guò)特殊符號(hào)中的黑白圓圈走五子棋。板書(shū)設(shè)計(jì)移動(dòng)符號(hào)選中表格選中的部分呈現(xiàn)黑色（即高亮狀態(tài)）教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第3課制作通訊錄共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容表格內(nèi)容和標(biāo)題、表格線的添加列寬的調(diào)整；行、列的插入教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、學(xué)會(huì)制作生活中簡(jiǎn)單的通訊錄2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。學(xué)會(huì)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的通訊錄第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備電子課件、多媒體電腦室授課時(shí)間第3周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授制作簡(jiǎn)單通訊錄師（出示通訊錄小冊(cè)子）同學(xué)們，大家看看這是什么對(duì)了，這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號(hào)碼很快就能查到。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會(huì)了，就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不管大家分開(kāi)多遠(yuǎn)，都可以互相找到對(duì)方?；顒?dòng)一1、根據(jù)課本第15頁(yè)操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。2、添加的內(nèi)容為課本第14頁(yè)圖1中的表格的內(nèi)三、練習(xí)容。學(xué)生看書(shū)自學(xué)、教師巡視，并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相幫助，完成任務(wù)。老師講解巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。請(qǐng)學(xué)生對(duì)比自己做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處理方法。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。由學(xué)生看書(shū)自學(xué)。師看來(lái)大家都完成的不錯(cuò)，可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問(wèn)，希望大家?guī)椭医獯?。?wèn)題是這樣看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄，我覺(jué)得通訊的方式還不夠多，我想在這個(gè)通訊錄里再加入EMAIL這一項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。學(xué)生看書(shū)，討論。請(qǐng)各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。師真不錯(cuò)，說(shuō)明大家都認(rèn)真看了書(shū)，并且可以運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試?；顒?dòng)二1、用添加表格線的方法，在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列2、用添加列的方法，在“地址”這一列左側(cè)添加“EMAIL”列3、把這兩個(gè)新增列的內(nèi)容補(bǔ)充完整。制作一張好友通訊錄。自己設(shè)計(jì)通訊錄中的項(xiàng)目。板書(shū)設(shè)計(jì)調(diào)整表格的方法1、“表格”菜單自動(dòng)調(diào)整根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格2、表格屬性行、列寬度的設(shè)置3、拖動(dòng)表格線添加列的方法1、添加表格線2、“表格”菜單插入列（在右側(cè)/在左側(cè)）教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第4課制作課程表共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容單元格的合并與拆分,在單元格中繪制斜線,用擦除線框工具擦多余的線框,在單元格中輸入文字教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟制作課程表2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。斜線表頭的繪制第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室授課時(shí)間第4周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授制師（出示一張班級(jí)課程表）同學(xué)們，大家看看這是什么這是學(xué)校為了方便老師和同學(xué)們查詢(xún)課程而制作的通訊錄，我們要查今天自己班級(jí)要上哪些課很快就能查到。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張課程表。等大家學(xué)會(huì)了，就可以自己來(lái)制作一張班級(jí)課程表，這樣，以后大家就不用再手工抄寫(xiě)課程表了?；顒?dòng)一我的改進(jìn)作空白課程表三、試一試四、練習(xí)五、全課總結(jié)1、根據(jù)課本2023頁(yè)的操作步驟,完成一個(gè)7行12列的表格,并按課本第22頁(yè)圖3進(jìn)行表格的合并操作,按課本第23頁(yè)圖6進(jìn)行表格的拆分操作。師先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)?；顒?dòng)二1、繪制斜線。2、擦除表格線框。3、輸入文字。師示范操作。復(fù)習(xí)通過(guò)視圖工具欄的方法打開(kāi)特定工具欄的方法，復(fù)習(xí)調(diào)整列寬的方法。師在繪制斜線表頭時(shí)，同時(shí)也教授學(xué)生使用“表格繪制斜線表頭”的方法，并比較兩種方法的差異。生對(duì)照課本一步步操作。用表格的繪制功能繪制一個(gè)88的表格。布置練習(xí)作業(yè)，學(xué)生自主完成。同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第5課修飾課程表共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為表格添加文字并設(shè)置單元格對(duì)齊方式，設(shè)置文字格式，為單元格添加底紋教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟修飾和美化課程表2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。表格的各種選定操作第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間第5周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授對(duì)空課程表進(jìn)行美化與修飾師（出示一張已修飾好的班級(jí)課程表）同學(xué)們，大家看看張課程表是不是比我們上節(jié)課設(shè)計(jì)的空課程表來(lái)得漂亮些，色彩豐富些呢這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何對(duì)表格進(jìn)行修飾和美化?；顒?dòng)一添加文字并設(shè)置單元格對(duì)齊方式師先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確我的改進(jìn)試一試階段性任務(wù)。生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)?；顒?dòng)二設(shè)置字體1、選定操作2、設(shè)置文字格式師先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。活動(dòng)三設(shè)置單元格為課程表中的單元格添加底紋使用“繪制斜線表頭”的方法制作課程表斜線表頭。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第6課制作月歷共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容在表格中插入圖片及藝術(shù)字，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬，設(shè)置表格邊框教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟制作月歷2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。調(diào)整表格文字的對(duì)齊方式，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間第6周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授制作月歷師（出示月歷圖片）這一課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)和WORD的操作技能，制作出如老師展示的月歷。同學(xué)們還可以根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣，設(shè)計(jì)制作出其他風(fēng)格的月歷。活動(dòng)一設(shè)計(jì)月歷師如剛才老師所展示的圖形，月歷由插圖、月份和日期三個(gè)部分組成，插圖可以到老師電腦的“第六課資源”共享文件夾中復(fù)制。做一做制作月歷表格生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查?；顒?dòng)二輸入文字和調(diào)整表格做一做1、在表格中輸入日期生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組試一試中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。2、調(diào)整表格師先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。3、設(shè)置表格邊框生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。如課本37頁(yè)圖3所示，分別選擇“方框”、“網(wǎng)格”和“自定義”等選項(xiàng)，設(shè)置表格邊框。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第7課修飾月歷共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容在表格中插入圖片、藝術(shù)字、設(shè)置文字的字體、字形、字號(hào)、顏色，修飾文字樣式等教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟修飾課程表2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。圖片插入并對(duì)其進(jìn)行設(shè)置第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間第7周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授修飾月歷師（出示一張?jiān)職v）同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作月歷的一些技巧，但是大家制作出的月歷老師還不夠滿意，太死板枯燥無(wú)味。那么怎樣才能讓我們制作的月歷更生動(dòng)活潑，更賞心悅目呢下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。活動(dòng)一1、根據(jù)課本3840頁(yè)的操作步驟,對(duì)已完成的月歷進(jìn)行字體、字號(hào)、字色的設(shè)置，還可對(duì)相應(yīng)的文字使用文字特效師先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。生對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。試一試師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。活動(dòng)二1、在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。師示范操作。將準(zhǔn)備好的圖片插入到表格中對(duì)圖片進(jìn)行大小尺寸的控制。生對(duì)照課本一步步操作。師到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。師示范操作插入“藝術(shù)字”。學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)字的變形控制參照第6課圖1，設(shè)置月歷的底紋。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第8課設(shè)計(jì)小板報(bào)共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解小板報(bào)、確定小板報(bào)主題并進(jìn)行版面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、了解小板報(bào)的形式、結(jié)構(gòu)。2、以4人為一小組確立下節(jié)課小板報(bào)的主題；3、通過(guò)討論規(guī)劃作出版面設(shè)計(jì)。確定小板報(bào)主題并進(jìn)行版面設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間第8周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授設(shè)計(jì)小板報(bào)師（出示一張已修飾好的小板報(bào)）同學(xué)們，班級(jí)小板報(bào)椒宣傳國(guó)家大事、介紹班級(jí)新人新事、傳播科普知識(shí)等等內(nèi)容的一個(gè)非常重要的窗口?；顒?dòng)一了解小板報(bào)師將收集的小板報(bào)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，告訴他們小板報(bào)的組成及文中細(xì)節(jié)。并將一些優(yōu)秀小板報(bào)共享供學(xué)生瀏覽。只有圖文恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合才能作出一個(gè)優(yōu)秀的板報(bào)作品?；顒?dòng)二確定小報(bào)主題1、確定主題2、收集資料師講解選擇主題的一些注意事項(xiàng)。生學(xué)生4人分小組討論后，匯報(bào)教師處確定主題進(jìn)行登記。試一試師到同學(xué)中去，邊傾聽(tīng)，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正指引，幫忙學(xué)生確定正確的小報(bào)主題。活動(dòng)三版面設(shè)計(jì)參照第49頁(yè)圖3，進(jìn)行版面布局的規(guī)劃回家對(duì)自己選定的主題進(jìn)行資源的查找及初步的版面設(shè)計(jì)。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第9課制作小板報(bào)共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容制作一份內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理的小板報(bào)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、頁(yè)面的設(shè)計(jì)2、加添文字和設(shè)置文字格式；3、藝術(shù)字的應(yīng)用。4、設(shè)置背景5、表格應(yīng)用6、自選圖形應(yīng)用7、頁(yè)面邊框設(shè)置8、用WORD助手進(jìn)行幫助結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報(bào)技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報(bào)。第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體授課時(shí)間第9周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授再過(guò)一個(gè)多月是什么節(jié)日呢元旦你們?cè)鯓佣冗^(guò)這快樂(lè)的節(jié)日呢我給你們出個(gè)主意，你們可以制作小板報(bào)慶祝這個(gè)節(jié)日。今天這節(jié)課我們就來(lái)制作小板報(bào)，比一比，看誰(shuí)制作得最快、最好，有沒(méi)有信心一、頁(yè)面設(shè)置單擊“文件”菜單，單擊“頁(yè)面設(shè)置”命令，在彈出的“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中，設(shè)置紙型為“A4”。溫馨提示其實(shí)默認(rèn)頁(yè)面設(shè)置為A4。二、添加文字和設(shè)置文字格式小小提示如果收集到的文字資料是電子文檔，則可以直接打開(kāi)電子文檔，復(fù)制出其中需要的文字，再將這些文字粘貼“說(shuō)說(shuō)我們班”的WORD文檔中。操作將文字內(nèi)容輸入到“WORD”文檔中。操作二文檔中的文字字體、大小、顏色等格式，可以利用格式工具欄進(jìn)行設(shè)置，也可以通過(guò)菜單“格式”來(lái)設(shè)置。三、藝術(shù)字應(yīng)用提醒同學(xué)們可以在板報(bào)中插入藝術(shù)字，使文字產(chǎn)生一三你真行些奇特、活潑的效果。標(biāo)題或欄目名字等需要突出顯示的文字，一般使用藝術(shù)字來(lái)增加文檔的藝術(shù)美感。四、設(shè)置背景在小板報(bào)中使用圖片作為背景，美化作品。1、將圖2中的圖片版式設(shè)置為“襯于文字下方”，將圖片的大小調(diào)整為頁(yè)面的大小，插入的圖片就成為這一項(xiàng)文字的背景圖。溫馨提示背景圖的顏色不要太深喲，否則圖片上面的文字看不清。五、表格應(yīng)用介紹在作品中，將部分資料用表格的形式編排，一目了然，如調(diào)查資料、同學(xué)名錄等，都可以設(shè)為表格，設(shè)置表格中的文字、邊框、底紋等格式，讓表格看起來(lái)更美觀。同學(xué)們操作。六、自選圖形應(yīng)用。說(shuō)明使用自選圖形來(lái)點(diǎn)綴WORD文檔，能達(dá)到很好的美化文檔效果。七、頁(yè)面邊框設(shè)置步驟單擊“格式”菜單的“邊框和底紋”命令，在彈出的“邊框和底紋”選項(xiàng)，選擇“線型”、“顏色”、“寬度”后，頁(yè)面四周會(huì)出現(xiàn)一個(gè)邊框線。八、用WORD助手來(lái)獲得幫助信息單擊常用工具欄的按鈕，或者直接按鍵盤(pán)F1功能鍵，就可啟動(dòng)WORD助手，通過(guò)在WORD助手中輸入你需要幫助的主要文字，單擊“搜索”按鈕，WORD助手為你找出很多幫助信息，選擇其中你想了解的選項(xiàng)，即可閱讀幫助內(nèi)容，從中進(jìn)行學(xué)習(xí)。用WORD助手查找如何給文字設(shè)置陰影格式。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第10課展評(píng)小板報(bào)共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容版報(bào)的交流與評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)學(xué)生審美能力及版報(bào)制作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生上節(jié)課保存的小版報(bào)。授課時(shí)間第10周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法1師同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報(bào)打開(kāi)來(lái)，互相來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。2師沒(méi)有掌握一定的評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)起來(lái)不客觀也不全面。我們來(lái)看看課本中是怎樣教我們?cè)u(píng)價(jià)的。1讓學(xué)生閱讀課本P5556的評(píng)價(jià)方法部分，它包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。內(nèi)容主題讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。版面布局整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。制作技術(shù)文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。2師大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品了嗎（鼓勵(lì)學(xué)生回答，小結(jié)評(píng)價(jià)方法。）三、練習(xí)四、全課小結(jié)。1師你來(lái)評(píng)下面三組小版報(bào)，看看你的評(píng)價(jià)是不是準(zhǔn)確。（教師讓學(xué)生來(lái)完成課本P5657的做一做。）2讓學(xué)生匯報(bào)做一做的結(jié)果。教師給予講評(píng)。3師通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品有了一定的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報(bào)拿出來(lái)給大家參觀參觀，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。（分小組討論評(píng)價(jià)各個(gè)組員的版報(bào)作品，完成課本P58的活動(dòng)二）師通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品的方法呢教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題綜合練習(xí)（一）共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)WORD的表格制作進(jìn)行綜合性練習(xí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生理解掌握WORD的表格制作2、結(jié)合實(shí)踐操作練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)以上知識(shí)的掌握第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、出示練習(xí)一、同學(xué)們我們通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)WORD的表格制作有了一定的基礎(chǔ)，這節(jié)課老師就來(lái)檢查一下我們的學(xué)習(xí)情況。練習(xí)題一1、用三種方法各建立一個(gè)5行8列的表格。2、將上題建立的任一表格的第三行第三列所指的單元格分成3個(gè)單元格。3、將上題的表格的第一行第一單元格畫(huà)一斜線。并保存為A09DOC文檔4、建立如下圖所示的表格，并將建立的表格存入A10DOC文件。編號(hào)商品名稱(chēng)單位數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）備注11215粉瓶215030021215刮板塊53015031550粉瓶61207204墨水支109595051600K色帶根20551100合計(jì)三、作業(yè)講評(píng)（1）、給表格加上標(biāo)題“辦公設(shè)備配件進(jìn)貨單”并將標(biāo)題設(shè)成黑體、二號(hào)字、居中。（2）、輸入表格的內(nèi)容。內(nèi)容水平和垂直均居中，所有的字設(shè)成宋體、黑色、五號(hào)字。（3）、將表格的處框設(shè)成雙線15磅，內(nèi)線為實(shí)單線05磅。（4）、把最后一行刪除。（5）、計(jì)算出合計(jì)金額。練習(xí)題二、制作一張個(gè)人簡(jiǎn)歷表如下圖。個(gè)人簡(jiǎn)歷姓名性別政治面貌出生年月就讀學(xué)校家庭住址姓名關(guān)系文化程度工作單位備注家庭主要成員個(gè)人簡(jiǎn)歷教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第11課初識(shí)ACDSEE共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初步了解ACDSEE軟件的使用方法。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵了解ACDSEE軟件的用途；會(huì)啟動(dòng)與退出該軟件；會(huì)應(yīng)用該軟件瀏覽圖像；會(huì)使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項(xiàng)進(jìn)行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復(fù)制與移動(dòng)等；認(rèn)識(shí)文件菜單；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)應(yīng)用該軟件瀏覽及復(fù)制與移動(dòng)圖像。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)在ACDSEE軟件中對(duì)圖像進(jìn)行復(fù)制與移動(dòng)。第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間第13周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、引入二、新授同學(xué)們，你使用過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍照嗎在電腦中處理過(guò)數(shù)碼照片嗎今天學(xué)習(xí)一個(gè)小巧的圖像處理軟件ACDSEE,我們可以使用ACDSEE對(duì)數(shù)碼照片進(jìn)行加工處理?；顒?dòng)一運(yùn)行和認(rèn)識(shí)ACDSEE501、從“開(kāi)始“菜單中啟動(dòng)ACDSEE。方法開(kāi)始程序ACDSEE，啟動(dòng)ACDSEE,彈出ACDSEE主窗口，見(jiàn)61頁(yè)圖2。工具欄2、認(rèn)識(shí)圖2所示ACDSEE主窗口。文件夾列表項(xiàng)目列表清單3、退出ACDSEE。單擊按鈕，退出ACDSEE活動(dòng)二瀏覽圖像1、見(jiàn)62頁(yè)圖3，是主窗口中的文件夾列表框，同學(xué)三、鞏固擴(kuò)展們從該列表框中選擇圖像所在的位置。2、點(diǎn)擊左邊“文件夾列表”下“我的文檔”下的“圖片收藏“，則可以在“項(xiàng)目列表”下看到很多圖片。3、在該窗口中雙擊一張圖像，屏幕顯示圖像瀏覽窗口。見(jiàn)上圖。4、見(jiàn)63頁(yè)圖6，是圖像瀏覽窗口中的工具欄。工具欄中有“上一張、下一張、幻燈片演示、縮小、放大”等按鈕。5、單擊工具欄中的“下一張”按鈕，瀏覽另一張圖片。6、同學(xué)們可以單擊其他按鈕，了解其功能?；顒?dòng)三認(rèn)識(shí)菜單（一）、認(rèn)識(shí)ACDSEE“文件”菜單。1、如63頁(yè)圖7所示，單擊“文件”菜單，單擊“打開(kāi)”命令，在彈出的對(duì)話框中，打開(kāi)一個(gè)文件夾中的圖像文件，瀏覽圖像。2、在“文件”菜單中，分別單擊“關(guān)閉”、“退出”、“瀏覽”命令，了解它們的功能，并完成下表。命令功能關(guān)閉退出瀏覽（二）圖像編輯和縮放1、見(jiàn)64頁(yè)圖8，“編輯”、“縮放”菜單中有許多命令選項(xiàng)，如“復(fù)制到”、“移動(dòng)到”、“放大”、“縮小”等等。同學(xué)們可以自己去試一試喲。2、在瀏覽窗口中，打開(kāi)“編輯”菜單，單擊“復(fù)制到”命令，在彈出的對(duì)話框中，找到“目標(biāo)”下拉文本框，輸入D，單擊“確定“按鈕，即可將瀏覽窗口中的圖像復(fù)制到相應(yīng)的磁盤(pán)中。3、同學(xué)們?cè)嚥僮鳌耙频降健薄?、在瀏覽窗口中，打開(kāi)“縮放“菜單，分別單擊“放大”、“縮小”等命令，觀察圖像的變化。討論說(shuō)說(shuō)“移動(dòng)到”和“復(fù)制到”的功能有何不同1讓學(xué)生對(duì)剛才還沒(méi)完成的內(nèi)容繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的學(xué)生在軟件中自由嘗試。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第12課旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵會(huì)在ACDSEE軟件中對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)在ACDSEE軟件中對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)在ACDSEE軟件中對(duì)圖像進(jìn)行裁剪與另存。第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備一張傾斜的樓房相片授課時(shí)間第14周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授師上節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師跟你們說(shuō)ACDSEE是用來(lái)實(shí)現(xiàn)什么用途的軟件呢對(duì)了，圖像瀏覽的功能大家上節(jié)課已經(jīng)體驗(yàn)到了。那圖像的加工處理功能怎樣實(shí)現(xiàn)呢現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧?；顒?dòng)一旋轉(zhuǎn)圖像1、在ACDSEE項(xiàng)目清單窗口中，雙擊一張圖片，進(jìn)入圖像瀏覽窗口。在該窗口中單擊“工具”菜單，見(jiàn)66頁(yè)圖1。2、單擊“工具”菜單中的“旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)”命令，彈出如67頁(yè)圖2對(duì)話框，使用旋轉(zhuǎn)、按鈕，使圖像在水平、垂直方向旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到滿意時(shí)，單擊“確定”按鈕。3、自己能行每個(gè)旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)按鈕上都有一個(gè)數(shù)字，代表旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)方向。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)圖3的“福”字用到對(duì)應(yīng)按鈕的編號(hào)是多少?；顒?dòng)二“扶正”照片我們拍出來(lái)的照片不一定都是正的，這是拍攝是角度的關(guān)系。在這里可以用“ACDSEE”來(lái)“扶正”。1、選中一張圖像，進(jìn)入圖像瀏覽窗口，單擊“工具”菜單中的“在編輯器中打開(kāi)”命令，打開(kāi)如68頁(yè)圖42、單擊“圖像”菜單中的“旋轉(zhuǎn)”命令，打開(kāi)“旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框。見(jiàn)69頁(yè)圖5。3、在圖6中所示，輸入角度值，單擊“確定”按鈕，旋轉(zhuǎn)后的照片見(jiàn)圖7。活動(dòng)三裁剪圖像見(jiàn)圖7，扶正的圖像整個(gè)圖片又歪了怎么辦我們要用裁剪方法去去圖像的黑邊，使照片更加美觀。1、單擊編輯器窗口底部繪圖工具欄中的裁剪工具“”。2、按住鼠標(biāo)左鍵，在圖像中拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出一個(gè)帶8個(gè)操作柄的虛線框，框內(nèi)的圖像就是我們要剪出的內(nèi)容。（見(jiàn)圖8）3、將鼠標(biāo)指針移到操作柄上，鼠標(biāo)指針變成雙箭頭形狀時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，拉動(dòng)線框到需要的大小。4、將鼠標(biāo)指針移到線框內(nèi)，雙擊圖像，裁剪出如圖9所示的圖像。5、單擊“文件”菜單中的“另存為”或“保存”命令，將圖像保存到相應(yīng)的文件夾中，見(jiàn)圖10。三、鞏固練習(xí)動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手“另存為”和“保存”有哪些異同讓學(xué)生自己上網(wǎng)尋找感興趣的圖片，存在硬盤(pán)上后進(jìn)行修改。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題綜合練習(xí)二共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)ACDSEE的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵通過(guò)實(shí)踐操作練習(xí)，使學(xué)生理解掌握ACDSEE基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入新課二、出示練習(xí)題同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了ACDSEE，有些同學(xué)學(xué)的很認(rèn)真，但還有一部分同學(xué)還沒(méi)有很好的掌握，這節(jié)課我們就來(lái)練習(xí)練習(xí)。1、想一想“移動(dòng)到”和“復(fù)制到”的功能有何不同A、引導(dǎo)學(xué)生思考，并動(dòng)手操作。B、學(xué)生回答后歸納“移動(dòng)到”就好像WORD中的“剪切”和“粘貼”，復(fù)制到就好像是WORD中的“復(fù)制”和“粘貼”2、想一想“另存為”和“保存”的哪些異同之處A、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作并思考。B、學(xué)生回答后歸納。這里的“另存為”和“保存”和WORD中的一樣。3、動(dòng)手操作出示一張歪的照片，引導(dǎo)學(xué)生扶正照片并保存。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第13課補(bǔ)修照片共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容修補(bǔ)一張曝光圖象教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、初步掌握運(yùn)曝光圖象的方法。2、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。3、了解在圖象中添加文字的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。2、了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)難點(diǎn)了解在圖象中添加文字的方法。第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備一張電子照片。授課時(shí)間第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、引入課題二、新授來(lái)自數(shù)碼相機(jī)或掃描儀的圖像，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕臄z者的經(jīng)驗(yàn)不足掃描儀的原因而偏色，為了提高圖像的欣賞效果，我們需要對(duì)進(jìn)行一些補(bǔ)救處理?；顒?dòng)一圖像處理曝光處理1、在主窗口中選擇一張圖像，打開(kāi)編輯器窗口。見(jiàn)73頁(yè)圖1。2、見(jiàn)圖2，單擊“調(diào)整”菜單中的“曝光”命令，彈出圖3“曝光”對(duì)話框。在對(duì)話框中預(yù)覽窗口中，可以看到調(diào)整前、后的圖像。3、見(jiàn)圖3，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)“黑”、“白”標(biāo)尺上的滑塊，調(diào)整圖像曝光量，仔細(xì)觀察預(yù)覽窗口中的圖像變化。4、調(diào)整到滿意后，單擊“確定”按鈕，返回到編輯器窗口中，保存圖像，完成操作?；顒?dòng)二調(diào)整圖像色彩和色調(diào),1、見(jiàn)圖4，單擊“調(diào)整”菜單中的“紅/綠/藍(lán)”命令，在“紅/綠/藍(lán)”窗口中，分別調(diào)整紅、綠、藍(lán)三色的值，觀察圖像顏色變化，滿意后，保存圖像。2、單擊“調(diào)整”菜單中的“色調(diào)/飽和度/亮度”命令，在“色調(diào)/飽和度/亮度”窗口中，分別移動(dòng)色調(diào)、飽和度、亮度標(biāo)尺值，觀察圖像顏色變化，滿意后，保存圖像。活動(dòng)三調(diào)色器的使用調(diào)色器類(lèi)似平時(shí)畫(huà)畫(huà)時(shí)使用的調(diào)色盤(pán)，在調(diào)色器中可以調(diào)出各種顏色，通過(guò)練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們找出自己習(xí)慣的調(diào)色方法。（一）使用調(diào)色板調(diào)色。1、進(jìn)入編輯窗口。2、單擊窗口中色彩選項(xiàng)框中的“1”處，彈出調(diào)色器窗口，見(jiàn)圖5。3、將鼠標(biāo)指針移到調(diào)色板“2”中的某種顏色上，單擊鼠標(biāo)左鍵，觀察“純色”標(biāo)尺框中的“3”中的顏色變化。4、使用鼠標(biāo)移動(dòng)“純色”標(biāo)尺，觀察“顏色/純色”窗口中的顏色變化，滿意后，單擊“確定”按鈕，調(diào)色完成。（二）使用“三原色”調(diào)色。在計(jì)算機(jī)中，稱(chēng)紅、綠、藍(lán)三種顏色為三原色。使用三原色調(diào)色是調(diào)色的基本方法。三、鞏固提高1、如圖5所示。分別在紅、綠、藍(lán)三個(gè)文本框中，輸入數(shù)字0，使“顏色/純色”窗口中的顏色變?yōu)楹谏?、分別在紅、綠、藍(lán)三個(gè)文本框中輸入數(shù)字255，使“顏色/純色”窗口中的顏色變?yōu)榘咨?、在“紅”文本框中輸入數(shù)字255，在其他兩個(gè)文本框中輸入數(shù)字0，使“顏色/純色”窗口中的顏色變?yōu)榧t色。活動(dòng)四在圖像中添加文字在圖像上添加適當(dāng)?shù)奈淖?，可以幫助人們理解圖像的內(nèi)容，使圖像內(nèi)容更豐富。1、單擊編輯器窗口中工具選項(xiàng)欄中的“文字TI按鈕，在窗口中出現(xiàn)的文字格式工具欄中選擇字體、字號(hào)、字型，見(jiàn)圖6。2、在調(diào)色器中設(shè)置文字顏色。3、將鼠標(biāo)指針移到圖像中要添加文字的位置上，單擊圖像，彈出“文字”編輯窗口，在窗口中輸入文字。4、單擊“文字”編輯窗口中的“確定”按鈕。5、完成操作后，保存圖像。你能行將圖像顏色調(diào)整為黃色和紫色。按照配色原理紅色綠色黃色；紅色藍(lán)色紫色；綠色藍(lán)色青色。交流互助，繼續(xù)完成練習(xí)實(shí)例。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第14課制作特效照片共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容制作一張?zhí)匦д掌虒W(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。教學(xué)難點(diǎn)1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。第1課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備一張電子照片。授課時(shí)間第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、新授三、鞏固提高同學(xué)們，你們知道嗎許多攝影愛(ài)好者在使用照相機(jī)拍照時(shí)，為了使相片達(dá)到特殊的效果，經(jīng)常在相機(jī)的鏡頭上加上“濾鏡”。我們的ACDSEE上也有一些處理圖象的特殊功能，今天我們就來(lái)試著做一做藝術(shù)照片?；顒?dòng)一圖像模糊處理學(xué)習(xí)圖像高斯處理的方法1、選擇一張圖像，打開(kāi)編輯器窗口。2、打開(kāi)“濾鏡”菜單?？梢钥吹綖V鏡處理的幾種方法。如模糊、銳化、顏色、藝術(shù)等。3、單擊“模糊”選項(xiàng)中的“高斯模糊”命令，彈出“高斯模糊“對(duì)話框。4、調(diào)整預(yù)覽窗口中的圖像大小。向左或向右“總數(shù)”標(biāo)尺滑塊，觀察預(yù)覽框中的圖像變化。5、滿意后，單擊“確定”按鈕，在編輯器窗口就可以看到模糊后的圖像了。6、在編輯器窗口中，保存圖像。活動(dòng)二銳化圖像1、選擇一張圖像，打開(kāi)編輯器窗口。2、打開(kāi)“濾鏡”菜單，單擊“銳化”選項(xiàng)中的“銳化”命令，彈出“銳化”對(duì)話框。3、調(diào)整預(yù)覽窗口中的圖像大小。向左或向右拉動(dòng)“總數(shù)”標(biāo)尺滑塊，觀察預(yù)覽框中的圖像變化。4、滿意后，單擊“確定”按鈕，在編輯器窗口就可以看到銳化后的圖像了。5、在編輯器窗口中，保存圖像?；顒?dòng)三觀賞圖像觀察幾種圖像處理前后的不同效果。（著色、浮雕、油畫(huà)）根據(jù)83頁(yè)圖6的圖像效果，選擇相應(yīng)的濾鏡對(duì)圖像進(jìn)行處理，再展評(píng)。教學(xué)反思長(zhǎng)汀縣河田修坊小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者上官偉玲學(xué)科信息技術(shù)第五冊(cè)課題第15課創(chuàng)建電子相冊(cè)共1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)建一本電子相冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、初步掌握改變圖象格式的方法。2、了解調(diào)整圖象大小的方法。3、制作相冊(cè)和幻燈片。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交