2013年新版教科版二年級上冊語文教案

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é)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄蕆肄膃莃蕿袆聿莃蟻肂羅蒂螄裊芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羈羇蕆薀螄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃蠆羆羋薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肅芅膆蒅袆膁芅薇肁肇芅蝕襖羃芄螂蚇莂芃薂袂羋節(jié)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄蕆肄膃莃蕿袆聿莃蟻肂羅蒂螄裊芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羈羇蕆薀螄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃蠆羆羋薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肅芅膆蒅袆膁芅薇肁肇芅蝕襖羃芄螂蚇莂芃薂袂羋節(jié)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄蕆肄膃莃蕿袆聿莃蟻肂羅蒂螄裊芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羈羇蕆薀螄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃蠆羆羋薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肅芅膆蒅袆膁芅薇肁肇芅蝕襖羃芄螂蚇莂芃薂袂羋節(jié)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄蕆肄膃莃蕿袆聿莃蟻肂羅蒂螄裊芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羈羇蕆薀螄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃蠆羆羋薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肅芅膆蒅袆膁芅薇肁肇芅蝕襖羃芄螂蚇莂芃薂袂羋節(jié)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄蕆肄膃莃蕿袆聿莃蟻肂羅蒂螄裊芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羈羇蕆薀螄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃蠆羆羋薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肅芅膆蒅袆膁芅薇肁肇芅蝕襖羃芄螂蚇莂芃薂袂羋節(jié)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄蕆肄膃莃蕿袆聿莃蟻肂羅蒂螄裊芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羈羇蕆薀螄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃蠆羆羋薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肅芅膆蒅袆膁芅薇肁肇芅蝕襖羃芄螂蚇莂芃薂袂羋節(jié)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄蕆肄膃莃蕿袆聿莃蟻肂羅蒂螄裊芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羈羇蕆薀螄芆蕆螞羀膂蒆螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃蠆羆羋薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肅芅膆蒅袆膁芅薇肁肇芅蝕襖羃芄螂蚇莂芃薂袂羋節(jié)蚄螅膄芁螆羀肀芀蒆螃羆艿薈罿芄荿蟻螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅羈蒞螇袈芇莄1、肥皂泡（P14）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識12個字，會寫10個字。著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫帶有部首車的生字。2、幫助學(xué)生能初步將感悟到的情感朗讀出來，并能背誦課文最后一段。3、了解課文第一課時（1）一、聯(lián)系生活，情境導(dǎo)入師（課件展示冰心奶奶的照片）我國著名作家冰心的童年和大家一樣，也喜歡吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，還吹出了自己童年的夢想。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，共同欣賞冰心筆下如詩如畫的肥皂泡。體會冰心奶奶描寫肥皂泡時用詞的恰當(dāng)、準(zhǔn)確。（板書課題，學(xué)生齊讀）二、初讀感知，自主學(xué)文過渡通過自主學(xué)文，對課文有了初步的了解，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文三、再讀課文，讀中感悟1、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)課文圍繞肥皂泡講了做泡泡吹泡泡看泡泡。讓你最感興趣的是哪部分誰愿意把你喜歡的語句讀一讀，一邊讀一邊想像著畫面，把你想到的畫面讀出來，并說說你的理由。2、學(xué)生活動再次吹肥皂泡激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣師我們已經(jīng)了解怎么吹肥皂泡了?，F(xiàn)在就來吹一吹，吹時一定要注意觀察，看看誰吹的泡泡最美飛得最高注意不要讓泡泡水濺到眼睛里。（生吹以小組為單位，可以下座）（老師要參與其中，如看，那個泡泡多大呀啊，一串串泡泡飛起來了瞧，這個泡泡的顏色多美麗呀一個大泡泡分成兩個小泡泡了，多可愛呀）師同學(xué)們，剛才玩得開心嗎肥皂泡美麗嗎（生答）冰心筆下的肥皂泡更美麗，那詩意的語言把肥皂泡描寫的活靈活現(xiàn)。讓我們一起大聲的朗讀冰心奶奶筆下美麗的肥皂泡吧3、理解賞肥皂泡的美麗A點撥要點緊緊圍繞吹起來的肥皂泡很美麗抓住美麗一詞讓學(xué)生從肥皂泡的顏色，形狀變化、吹的動作等體會吹起來的肥皂泡的美麗。（課件出示課文內(nèi)容）在肥皂泡飛舞的課堂學(xué)生大聲的朗讀第4自然段讀1后指導(dǎo)你認(rèn)為作者那寫出了肥皂泡的美麗學(xué)生自由發(fā)言）B抓住重點詞句理解。（課件出示吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。）四、總結(jié)回顧作者為什么喜歡吹肥皂泡五、布臵課下作業(yè)盡管肥皂泡的美麗是瞬間的、短暫的，但它卻讓我們難以忘懷，帶給我們的快樂會永遠(yuǎn)留在我們成長歲月的夢里。冰心奶奶筆下描寫的肥皂泡充滿了詩情畫意，為我們展現(xiàn)了一個無憂無慮、幸福暢想的兒童世界。請你課下再吹肥皂泡，再次感受吹肥皂泡帶來的樂趣六、板書設(shè)計肥皂泡做泡泡和弄和弄吹泡泡吹、提、扇看泡泡美麗反思第二課時一、復(fù)習(xí)舊知、背誦課文。、復(fù)習(xí)生字（）請學(xué)生讀生字詞，指名認(rèn)讀生字，（2）請學(xué)生自由練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。過渡同學(xué)們都能夠準(zhǔn)確的讀出生子的字音、及詞語，現(xiàn)在學(xué)習(xí)識記書寫生字。二、識記生字，指導(dǎo)書寫。1、板書生字，學(xué)生自由組詞，教師同時板書。2、板書演示轉(zhuǎn)低的筆順。3、重點強調(diào)多音字轉(zhuǎn)并組詞。低的第5筆是橫，用紅色強調(diào)關(guān)鍵筆；灑與酒的區(qū)別；低的第5筆，要稍傾斜。（識字、寫字是低年級閱讀教學(xué)的重點內(nèi)容之一，教師要予以足夠的重視。2此設(shè)計注意利用漢字造字原理進(jìn)行教學(xué)，注意低年級學(xué)生良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。）過渡為了檢測出同學(xué)們對本課生字的掌握情況如何，我們做以下練習(xí)三、鞏固練習(xí)、用下面的字組合成新的字、組詞、注音。弄輕圓飄透亂轉(zhuǎn)仰灑低2、用下面的詞語造句透明_。四、作業(yè)。1、認(rèn)真抄寫生字、詞。2、朗讀課文。五、總結(jié)板書肥皂泡弄輕圓飄透亂轉(zhuǎn)仰灑低反思、蕩秋千（P57）教學(xué)目標(biāo)1、會寫本課個生字，會認(rèn)個字。762、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。課時安排課時教學(xué)過程第一課時一、謎語導(dǎo)入1同學(xué)們，我們都蕩過秋千，誰能說一說蕩秋千的感覺（生自由說）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首詩歌，來體驗一下作者蕩秋千的快樂。（板蕩秋千）二、揭題，范讀課文。三、學(xué)生初讀課文理解文章中心，并解決字詞。過渡（作者蕩秋千時很快樂，誰能讀出快樂的語氣）指生讀第一小節(jié)（師指導(dǎo)讀），同時請同學(xué)們找出比喻句讓學(xué)生體驗快樂的心情走入第二小節(jié)，快樂一詞直接體現(xiàn)出我的心情，搖晃的綠野是我蕩秋千的感受。教師指導(dǎo)讀，學(xué)生自由讀。同時教師設(shè)問腳下?lián)u晃的綠野，為什么是搖晃的綠野（生自由回答）用雖然但關(guān)聯(lián)詞引入第三節(jié)，體現(xiàn)了我對快樂的追求。3同時讓學(xué)生體驗對快樂的追求。四、拓展練習(xí)用雖然但說話練習(xí)五、總結(jié)作業(yè)背誦課文。板書2、蕩秋千蕩秋千的時候蕩得很高喜歡蕩秋千反思第二課時一、復(fù)習(xí)舊知、背誦課文。、復(fù)習(xí)生字請學(xué)生讀生字詞，指名認(rèn)讀生字，過渡同學(xué)們都能夠準(zhǔn)確的讀出生子的字音、及詞語，現(xiàn)在學(xué)習(xí)識記書寫生字。二、識記生字，指導(dǎo)書寫。1、板書生字，學(xué)生自由組詞，教師同時板書。2、板書演示蝶蕩的筆順。3、將三個扌的字匯總搖、拍、打?qū)Ρ冉虒W(xué)，有利于學(xué)生記憶。過渡為了檢測出同學(xué)們對本課生字的掌握情況如何，我們做以下練習(xí)三、鞏固練習(xí)、用下面的字組合成新的字、組詞、注音。蕩彩蝶搖拍打鼓2、用下面的詞語造句拍打、搖動_。四、拓展練習(xí)出示課件，連詞成句。五、作業(yè)。1、認(rèn)真抄寫生字、詞。2、朗讀課文。六、總結(jié)板書2、蕩秋千蕩彩蝶搖拍打鼓4反思快樂讀書屋捉魚（P810）教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)11個字，理解含有生字的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會孩子們在捉魚的過程中享受的樂趣。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入用兩只小手合起來往水里一撈，就能撈到幾條肚子白白的牙簽大小的小魚，原來捉魚這么容易啊這可是文中小伙伴的親身經(jīng)歷呢讓我們一起去感受一下捉魚的情趣，并和他們一起享受自然的樂趣吧（板書課題）二、新授1、教師讀課文，學(xué)生思考這篇課文主要講了什么事（學(xué)生自由發(fā)言）2、學(xué)生初讀課文，借助工具書學(xué)習(xí)生字，并標(biāo)出自然段。3、檢驗學(xué)生自學(xué)效果，出示詞語，學(xué)生開火車?yán)首x。4、指生分段讀課文。5、教師指導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段，指生讀并概括段意。（板書）提出清晰可見、游來游去寫出了溪水、小魚的特點。6、教師指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，指生讀并概括段意。（板書）讓學(xué)生用一邊一邊說話練習(xí)。7、教師指導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段，指生讀并概括段意。（板書）烈日炎炎酷熱難當(dāng)這樣的天氣也不能阻止作者去捉魚，說明了什么（捉魚的樂趣太大了）最后一句是點睛之筆我們捉魚不在于能捉到多少，享受自然的樂趣才是最重要的。三、總結(jié)無論以何種方式捉魚，總會有收獲的快樂，生活在大自然中，享受大自然的樂趣，這樣的童年生活多么美好啊我希望同學(xué)們的童年充滿快樂四、作業(yè)熟讀課文，將捉魚的事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計捉魚在小溪中撈魚總有收獲在水田里鉗魚收獲很多享受樂趣熱愛生活水上捕魚捕到不少5反思雪地里的笑聲（P1113）教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)13個字。理解含有生字的詞語。（重點）2、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，讀懂課文快樂的心情感受到了快樂反思6能說會寫童年的游戲（P14）教學(xué)目標(biāo)本次練習(xí)屬于口語交際，要求同學(xué)之間相互交流各自最喜歡的游戲，要把游戲名稱、玩兒法和玩兒的過程、玩兒的心情說清楚，共同分享游戲的快樂。教學(xué)過程一、導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)的課文都與是童年的游戲，作者會聲會色的將游戲過程寫的妙趣橫生，今天同學(xué)們也當(dāng)一回小作家，來說說你喜歡的游戲。（板書童年的游戲）二、過渡我國有許多游戲，適合兒童玩兒的，如蕩秋千、放風(fēng)箏、捉迷藏、跳皮筋、跳格子、拍皮球、踢毽子等等。你會玩兒哪些不會的可以向別人學(xué)一學(xué)為。1、學(xué)生分組交流，逐人進(jìn)行練說，各小組推選出代表在全班進(jìn)行口語交際，表演后，評出當(dāng)堂課的最佳表演獎。出示要求在發(fā)言時，要勇敢地展示自我，說話時聲音洪亮，吐字清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，語句連貫，做到把話說完整。聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，聽后可以補充或提出修改意見。2、小組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、分組展示，教師指導(dǎo)。4、評出最佳表演獎，給予獎勵。范例1、我最喜歡玩兒的游戲是貼鼻子。這個游戲在教室里就可以做，我們首先在黑板上畫一個沒有鼻子的娃娃圖，然后準(zhǔn)備幾個紙做的小鼻子和一塊方巾。游戲開始了，我們先用方巾蒙上一位同學(xué)的眼睛，再請這位同學(xué)站在離黑板不遠(yuǎn)的地方。他將摸索著慢慢地走到黑板前，去給圖上的娃娃貼鼻子。真是太有趣了，有的同學(xué)把鼻子貼在了眼睛上，有的貼在了嘴巴上，還有的貼在了頭頂上。大家看著鼻子被貼錯位的娃娃，都笑得前仰后合。2、我最喜歡玩兒的游戲是丟手絹。小朋友們圍成一圈兒蹲下，其中一個小朋友站起來，拿著手絹，開始在小朋友們身后繞外圈兒走。蹲著的小朋友開始唱歌丟啊丟啊丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點兒快點兒抓住他，快點兒快點兒抓住他。歌曲結(jié)束之前丟手絹的小朋友必須把手絹放在小朋友的身后，然后快速回到自己原來的位臵。被選中的小朋友必須第一時間發(fā)現(xiàn)手絹在他后面，并拿起手絹追上丟手絹的小朋友，算是勝利，否則就是失敗，失敗的人需要表演一個節(jié)目?？偨Y(jié)同學(xué)都具備作家的天分，只要我們用心感受游戲的快樂，我們將會擁有幸福的童年。7板書設(shè)計童年的游戲反思能說會寫我喜歡的游戲（P17）教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生把自己喜歡的游戲?qū)懴聛?。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，為寫作文奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們都將自己喜歡的游戲與大家分享，且說的很精彩，這節(jié)課有新的任務(wù)需要大家挑戰(zhàn)，你們想挑戰(zhàn)嗎請同學(xué)們將自己喜歡的游戲?qū)懴聛恚ò鍟蚁矚g的游戲）二、新授1、誰愿意將自己喜歡的游戲與大家分享（上節(jié)課沒分享過的同學(xué)），學(xué)生自愿分享。學(xué)生點評。2、觀察主題圖，小朋友在玩兒什么游戲，有沒有你玩兒過的游戲，或者你喜歡的游戲，說說你的感受。（學(xué)生自由表達(dá)）3、介紹自己喜歡的游戲時，要把游戲名稱說準(zhǔn)確，把游戲過程介紹清楚，可以根據(jù)需要用上先然后再最后等連接詞語。明確要求注意語句通順，不寫錯別字。寫完后，同桌之間互相修改。4、教師巡視指導(dǎo)，范讀書寫較優(yōu)秀的作品，展示書寫工整的作品。范文老鷹捉小雞今天我玩兒得真開心，我在游戲中不僅學(xué)到了知識，還懂得了做人的道理。寫完作業(yè)后，我在家里沒事，于是叫來幾個好朋友到樓下玩兒老鷹捉小雞的游戲。游戲規(guī)則很簡單一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其他人就是小雞啦。雞媽媽和小雞們排成一隊，雞媽媽排隊前，負(fù)責(zé)抵擋老鷹、保護(hù)小雞；小雞們各自拉緊前一只小雞的衣服，在雞媽媽的帶領(lǐng)下躲避老鷹的追捕。如果離隊或被老鷹捉住，就要表演節(jié)目。游戲開始了，雞媽媽在我們的前面張開雙臂，大聲說大家聽我指揮，跟上隊。老鷹朝我們撲來，一會兒東一會兒西，撲來撲去，可就是捉不到我們。折騰了一會兒，老鷹累得坐到地上大口地喘著氣，看她那狼狽的樣子，我們哈哈大笑，誰知她突然站起來朝我撲過來，當(dāng)時我只顧著笑話她，沒留神，被她捉到了。原來這是聲東擊西，老鷹真狡猾。大家看到我被捉到了，又都笑了起來。在大家的歡呼聲中，我為大家唱了一首英語歌。今天真是太開心啦通過做游戲，我不僅感受到了快樂，還知道了做老鷹要勇敢執(zhí)著，做母雞8要有愛心，用力保護(hù)孩子，小雞們要聽從媽媽的話，要團(tuán)結(jié)一致，誰要不專心，就會被老鷹捉到。我還感受到與人分享的快樂才是最大的快樂。點評小作者介紹了大家都熟悉的一種游戲，能夠引起大家的共鳴。游戲的規(guī)則和玩兒法介紹得清楚明了，而且把游戲過程描述得有聲有色，體現(xiàn)了我們玩兒游戲時的愉快心情，也體現(xiàn)了童年的快樂。而且首尾呼應(yīng)，告訴了我們游戲中包含的道理。三、總結(jié)讓我們?nèi)ビH身體驗游戲的樂趣吧板書設(shè)計我喜歡的游戲反思語文七色光一（1618）教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)給詞語歸類和不同句式的朗讀積累有關(guān)天文的四字詞語。2、閱讀足球的起源，擴(kuò)展知識面。3、練習(xí)猜謎語，并說出自己的根據(jù)，激發(fā)學(xué)生的猜謎興趣。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新知1、練（1）學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。（2）展示優(yōu)秀作品，強調(diào)扌的生字和動作有關(guān)系，另外第1題寫出漢字的大寫聲母，注意ZH和CH的寫法。2、日積月累（1）讓學(xué)生在小組內(nèi)讀一讀，讀熟為止。（2）教師借助投影或多媒體讓學(xué)生了解詞語大意。（3）學(xué)生挑選自己喜歡的寫下來并讀給同學(xué)聽。3、知識窗（1）學(xué)生自讀，互相交流讀懂了什么。4、開心一笑（1）自讀有趣的迷語，互相交流讀懂了什么（2）小組互讀。（3）推薦代表，全班匯報。三、作業(yè)理解背誦默寫日積月累9四、總結(jié)孩子們，看到你們這么喜歡各種游戲，那么，就從現(xiàn)在開始，多觀察、體驗，去探索游戲中更多的奧秘吧板書設(shè)計語文七色光一反思3、快樂的節(jié)日1922教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，理解新詞意思，會用培養(yǎng)寫一句話。2、有感情地朗讀課文，會背誦課文。3、體會少先隊員們歡慶自己的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時（10）一、揭題，導(dǎo)入課文1、出示節(jié)日，讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。2、過渡同學(xué)們快樂的過著自己的節(jié)日，要幫助老師解決一下問題，聰明的你們一定會給老師滿意的答案的。3、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)看一看課文中的插圖（1）課題中的節(jié)日指的是什么節(jié)（2）用一句話說出圖上的意思。（不要強求學(xué)生說得一致。時間、地點說得不夠準(zhǔn)確也沒關(guān)系，要讓學(xué)生大膽地練說。）（3）圖上有誰他們在什么地方干什么（4）他們?yōu)槭裁催@樣高興（5）圖上還有哪些景物4、分小組看著圖討論以上三個問題，然后練習(xí)回答問題，老師要適時地加以引導(dǎo)。二、初讀課文，創(chuàng)設(shè)情境1、借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標(biāo)出序號，標(biāo)在每小節(jié)第一行的前邊。3、請四個同學(xué)每人讀一小節(jié)，要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。4、老師范讀課文，特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。FM5、老師指導(dǎo)學(xué)生讀小黑板上的詞語（老師要在課前寫好）撫摩、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、10羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時光。學(xué)生把不理解的詞語提出來，全班一起通過查字典（或詞典），聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。6、指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達(dá)出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時間的長短不同，讀出本課的語氣。7、學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。三、作業(yè)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。板書3、快樂的節(jié)日反思第二課時（11）一、導(dǎo)入每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情，那么我們就帶著這種心情來進(jìn)行一、二小節(jié)的朗讀競賽。（用個人或小組的形式）過渡通過你們的朗讀你對課文的能有所解了，那么我們就帶著愉快的心情，來共同完成以下問題出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、第一小節(jié)寫了哪些景物2、第二小節(jié)誰向我們唱歌誰和我們說話二、理解課文我們像_。_像_。（2）花兒、小溪過渡小朋友們在很小的時候都有自己的理想，我們共同看看課文中的他們的理想是什么那么你們的理想是什么呢三、結(jié)合實際，暢談理想1、自由朗讀第3小節(jié)。2、理解詩句。3、組織學(xué)生結(jié)合自己的思想，暢談自己的理想。我們每一個同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么11分小組討論一下要實現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領(lǐng)這些本領(lǐng)你現(xiàn)在還沒有，應(yīng)該怎么辦呢再請兩個同學(xué)分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報答之情。4、老師小結(jié)我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大把祖國建設(shè)得更加美好。5、朗讀體會第4小節(jié)。6、帶著歡樂的心情朗讀課文。三、鞏固練習(xí)四、作業(yè)將自己喜歡的語句抄寫下來。五、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勔雽崿F(xiàn)自己的理想應(yīng)該做板書3、快樂的節(jié)日反思4、小草，向前走（2325）教學(xué)目標(biāo)1、感悟小草向前走的快樂，學(xué)習(xí)小草為人們做好事的精神，激發(fā)對小兵一樣的小草的喜愛、敬佩之情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、認(rèn)識旗、蓋等個生字；會寫蓋、被等個生字。1011教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時（12）一、談話激趣，導(dǎo)入新課談話今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫小草，向前走。（板書）看了題目，你聯(lián)想到什么過渡同學(xué)們說的非常好，現(xiàn)在我們到課文中去人們都小草比做什么二、初讀課文，整體感知。過渡同學(xué)們，通過對課文的閱讀有了進(jìn)一步的了解，那么我們再回到課文中，去理解課文說一說你從這3個到中讀出了什么厚厚的綠被是什么樣，能否12去掉厚厚二字，為什么2、拓展練習(xí)請你也用到到到說一句話。指導(dǎo)朗讀。用你自己喜歡的方式讀出不同感受。3、第2部分第34自然段自由說話后理解什么是享受，為什么說小草給人們綠的享受討論后相機(jī)出示投影校園中孩子們在草坪上嬉戲，花園里人們在草坪上散步，足球場上運動員在踢足球等畫面。指導(dǎo)朗讀。第3部分第56自然段人們?yōu)槭裁窗研〔莘Q作勇敢的小兵想一想小草在收回失去的領(lǐng)地時會遇到什么樣的困難，小草會怎么做學(xué)生自由說話，理解戰(zhàn)斗的意思，體會小草的勇敢。指導(dǎo)朗讀。五、作業(yè)有感情的朗讀課文板書4、小草，向前走小兵旗臶綠被小兵安排享受呼喚綠化小兵戰(zhàn)斗領(lǐng)地呼喚環(huán)保反思第二課時（13）一、激趣導(dǎo)入1、草為人們做了那么多好事，假如你是一朵白云或一只蝴蝶，你想對小草說點什么2、有感情地朗讀課文，指名分別讀這3部分，引導(dǎo)學(xué)生讀出對小草的親切、敬佩、喜愛之情。3、熟讀成誦，指名學(xué)生背誦。過渡二、積累1、學(xué)習(xí)課文，你又認(rèn)識了哪些好詞語在課后的詞語超市中寫一寫。用課文中的新詞如旗臶出征領(lǐng)地等說一句話。2、識字、寫字。1認(rèn)讀要求會認(rèn)會寫的字。有些生字可以以詞為單位認(rèn)讀。132引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)書寫要求會寫的字