荷葉圓圓聽課記錄

荷葉圓圓聽課記錄授課過(guò)程摘要一聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字音。二、自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。三、比一比誰(shuí)的課文讀得準(zhǔn)確，（1）抽5個(gè)同學(xué)讀課文（2）分組讀課文，老師讀第一段，四個(gè)組各讀一段。四、檢查生字（1）帶拼音詞語(yǔ)（2）去拼音詞語(yǔ)（3）認(rèn)讀生字開火車無(wú)、這個(gè)故事講了荷葉和哪些小伙伴的事？六、指導(dǎo)生字評(píng)課記錄1、認(rèn)讀生字的形式單調(diào)，建議讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法2、指導(dǎo)讀課文，要求讀出味道?？傮w評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：整節(jié)課環(huán)節(jié)齊全，思路清晰。突出重難點(diǎn)。缺點(diǎn)：課文指導(dǎo)欠缺。應(yīng)該抓住關(guān)鍵字詞講解，指導(dǎo)讀出感情。建議：使用多媒體課件教學(xué)，節(jié)省時(shí)間。多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生的想象力“飛”起來(lái)聽課反思及困惑在寫字教學(xué)中，教師如果一味機(jī)械重復(fù)地說(shuō)或示范，學(xué)生定會(huì)感到沉悶、無(wú)趣，而巧用多媒體，效果就會(huì)迥然不同。教學(xué)生寫“苦、筆、點(diǎn)”三字時(shí)，可先在大屏幕上顯示，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)和組成。其次，演示逐筆變色。頓時(shí)，字的筆畫、筆順，學(xué)生一目了然。最后，配一些輕柔的古典音樂(lè)，學(xué)生的寫字不只是訓(xùn)練，更是一種樂(lè)趣和享受1課時(shí)課題小數(shù)乘法的意義聽課記錄一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)商店一角的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。然后對(duì)“買4根棒棒糖需要多少錢？”展開討論。二、合作探究。1、學(xué)生列出算式，并說(shuō)明意義。2、小組討論算法。3、匯報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言解釋理由并進(jìn)行交流?？梢赃\(yùn)用連加，元、角、分的轉(zhuǎn)化，幾何模型得出結(jié)果。4、引導(dǎo)全班同學(xué)討論這些方法，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)乘法的意義。三、試一試：1、買1.5千克蘋果需要多少元？先讓學(xué)生解答1千克、2千克蘋果多少元，再類推到1.5千克多少元。2、解決學(xué)生們提出的其他問(wèn)題。四、練一練：第2題：通過(guò)涂一涂，使學(xué)生進(jìn)一步了解小數(shù)乘法的意義。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，先幫助學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)乘法算式及每個(gè)圖表示的意思，再讓學(xué)生獨(dú)立涂一涂，并得出得數(shù)。想一想：由0.0110=0.1；0.01100=1推想出0.011000=10第3題：學(xué)生可以由6個(gè)2.5連加得出得數(shù)；也可以這樣想：62=12，60.5=3，12+3=15。聽課評(píng)議教師通過(guò)具體情境和實(shí)際操作，讓學(xué)生初步了解小