數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)折線統(tǒng)計(jì).ppt

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元,折線統(tǒng)計(jì)圖,2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,我國(guó)代表團(tuán)又以51枚金牌100枚獎(jiǎng)牌，成為百年奧運(yùn)史上最強(qiáng)東道主！,第2329屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)金牌數(shù)統(tǒng)計(jì)圖,枚數(shù)（枚）,屆數(shù),23,24,25,26,27,28,29,0,5,30,40,45,55,50,35,25,15,20,10,15,16,28,32,51,5,16,從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息？,條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的表示出數(shù)量的多少,第2329屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)金牌數(shù)統(tǒng)計(jì)圖,枚數(shù)（枚）,屆數(shù),23,24,25,26,27,28,29,0,5,30,40,45,55,50,35,25,15,20,10,15,16,28,32,51,5,16,1.在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行合理分析。3.會(huì)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。,自學(xué)課本108-109頁(yè)思考以下問(wèn)題1.在這幅統(tǒng)計(jì)圖中，橫軸表示什么？縱軸表示什么？2.你能從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲得那些信息？3.什么是折線統(tǒng)計(jì)圖？它有哪些部分組成？,xx市中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（19982003年）,單位/萬(wàn)人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1998,1999,2000,2001,2002,3,4,6,8,8,10,11,10,2003,年份/年,你能獲得哪些信息？,0,2,3,4,5,6,7,1,描點(diǎn),連線,8,9,10,11,1998,1999,2000,2001,2002,2003,年份/年,單位/萬(wàn)人,XX市中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（19982003年）,折線統(tǒng)計(jì)圖,解疑合探,小組合作交流：1.你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？2.中小學(xué)生參觀科技展的人數(shù)有什么變化？你有什么感想?3.仔細(xì)觀察：折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化的情況。,中小學(xué)生參觀科技展的人數(shù)有什么變化？你有什么感想？,你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？,0,2,3,4,5,6,7,1,8,9,10,11,1998,1999,2000,2001,2002,2003,年份/年,單位/萬(wàn)人,市中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（19982003年）,對(duì)比折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。,3,4,6,8,8,10,折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：,質(zhì)疑再探,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么不明白的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家共同探討！,編一編：,請(qǐng)根據(jù)本節(jié)知識(shí)自己出題，先在組內(nèi)展示，再把好的題目推薦給老師全班交流。,運(yùn)用拓展,智慧城堡,加油??！,1、我會(huì)填。（1）條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示（）的多少。（2）折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示（）的多少，而且還可以清楚地表示出數(shù)量的（）情況。（3）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有（）、（）。（4）為了清楚地表示數(shù)量的多少，應(yīng)該繪制（）統(tǒng)計(jì)圖。（5）為了清楚地表示數(shù)量間的變化情況，應(yīng)該繪制（）統(tǒng)計(jì)圖。,數(shù)量,數(shù)量,增減變化,條形統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖,條形,折線,統(tǒng)計(jì)室外一天的溫度可以用折線統(tǒng)計(jì)圖。(),條形統(tǒng)計(jì)圖也可以表示數(shù)量的增減變化。(),折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示出數(shù)量的多少，而且能清楚的表示出數(shù)量的增減變化情況。(),對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”,某地2004年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖,溫度/,看統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題：,1、哪個(gè)月的平均氣溫最高？,2、哪兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快？,哪個(gè)月的平均氣溫最低？,哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快？,三月到四月,十月到十一月,3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？,某病人的體溫記錄折線圖,1、統(tǒng)計(jì)圖的橫軸和縱軸上的刻度分別表示什么？,量體溫的時(shí)間和病人的溫度。,2、護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？,6個(gè)小時(shí),3、這位病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝氏度？,最高39.5、最低36.8,4、他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度？,37.5,5、他的體溫在哪段時(shí)間里下降得最快？哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定？,4月7日6時(shí)至12時(shí)最快；4月8日18時(shí)至9日18時(shí)穩(wěn)定。,7、從體溫看，這位病人的病情是惡化還是好轉(zhuǎn)？,好