2020初中家長(zhǎng)會(huì)校園講話(huà)演講稿

以下是給大家的一篇文章2020年初中家長(zhǎng)會(huì)校園演講。你好，父母和朋友們！首先，我要對(duì)所有準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝。同時(shí)，我們也歡迎大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)和建議！今天，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，向所有家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校過(guò)去一年的教育教學(xué)工作，交流學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與合作，積極參與學(xué)生的教育和管理，從而促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)。我主要談兩個(gè)方面。一是報(bào)道學(xué)校近年來(lái)的辦學(xué)和發(fā)展情況。第二是與所有家長(zhǎng)就學(xué)生的教育和培訓(xùn)進(jìn)行溝通，并向家長(zhǎng)提出一些建議。一、近期辦學(xué)發(fā)展1.辦學(xué)條件不斷改善。辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。上學(xué)期投入500多萬(wàn)元的兩棟公寓樓投入使用，室內(nèi)設(shè)施齊全，管理規(guī)范，在全市樹(shù)立了榜樣。一個(gè)投資超過(guò)150萬(wàn)英鎊的塑料游樂(lè)場(chǎng)正在建設(shè)中，將于5月投入使用。投資400多萬(wàn)元的五層綜合實(shí)驗(yàn)樓已獲批。在課堂上，多媒體課已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，教師有一臺(tái)機(jī)器，教學(xué)和辦公條件已經(jīng)達(dá)到全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本期將投資40多萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)60臺(tái)電腦，新建一個(gè)電腦室，改造8個(gè)功能室，增加Z8最新多媒體，購(gòu)買(mǎi)一批音響、運(yùn)動(dòng)和美容器材?？梢灶A(yù)計(jì)學(xué)校建設(shè)將在三年內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化。這所學(xué)校將和教學(xué)樓東墻上的平面圖一模一樣。教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)和教師生活區(qū)功能齊全。學(xué)校到處都是樹(shù)、花和樹(shù)，環(huán)境優(yōu)雅。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。這一系列改善辦學(xué)條件的工作只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)、學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來(lái)，全體教師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。高中入學(xué)考試是衡量初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。2020年第一，2020年第三，2020年第二，2020年第三，2020年第三，2020年第二。五年來(lái)，高中入學(xué)考試有兩個(gè)頂尖的候選人。2020年，共有161名高中生被重點(diǎn)高中錄取，超過(guò)了64名高中生的目標(biāo)，其中一名在全市前10名，三名在前50名。這七個(gè)學(xué)科都進(jìn)入了全市競(jìng)賽的前五名，語(yǔ)文第二，數(shù)學(xué)第四，英語(yǔ)第五，物理第五，化學(xué)第四，政治第一，歷史第三。在全體師生的共同努力下，學(xué)校還獲得了多項(xiàng)省市榮譽(yù)，其中包括2項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)，即省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校復(fù)檢和省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。這兩項(xiàng)榮譽(yù)是該省最高的教學(xué)榮譽(yù)，全市18所初中中只有一所。濟(jì)寧市四所，即榮獲濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市物流管理先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市家長(zhǎng)示范學(xué)校、濟(jì)寧市藝術(shù)體育先進(jìn)學(xué)校。兗州市六級(jí)。濟(jì)寧市著名教師成功完成了同班異班下鄉(xiāng)活動(dòng)。濟(jì)寧PK四個(gè)學(xué)科的四名教師和著名教師贏得了濟(jì)寧教研室、各市縣教師和科研人員的好評(píng)。這學(xué)期，18中將將代表兗州初中參加山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校的評(píng)估。20多名教師獲得了市縣兩級(jí)的各種榮譽(yù)。學(xué)校校長(zhǎng)張還獲得濟(jì)寧市十佳校長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是12個(gè)縣市唯一的初中校長(zhǎng)，并在濟(jì)寧市教師節(jié)表彰大會(huì)上做了典型發(fā)言。(濟(jì)寧市有3所初中，包括兗州市第十八中學(xué)、濟(jì)寧市第十五中學(xué)和附屬中學(xué)的校長(zhǎng))。第二，我想和所有家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)生的教育、培訓(xùn)和管理。八年級(jí)是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段。我們的孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)校的一切都很熟悉，并且已經(jīng)失去了對(duì)初中生活的好奇心和向往。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，自以為是，不想讓別人更多地控制他們。然而，這也是青春期和心理發(fā)展的一個(gè)重要階段。學(xué)生們正處于盲目自信的階段。他們根據(jù)自己的興趣做事和學(xué)習(xí)。根據(jù)他們的情緒，他們更叛逆。有些人甚至反對(duì)他們的父母和老師，特別是為了展示他們的個(gè)性。這個(gè)學(xué)年也是關(guān)鍵的一年。抓住八年級(jí)，也就是三年級(jí)，意味著學(xué)生將走向人生的新臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望家長(zhǎng)更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并加強(qiáng)你和學(xué)校之間的聯(lián)系。我希望家長(zhǎng)能和老師進(jìn)一步合作，做好一些工作，這樣孩子們能學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。第一，要掌握孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的教育，教育應(yīng)該更加注重方式方法，態(tài)度不應(yīng)該粗暴，語(yǔ)言不應(yīng)該咄咄逼人。家庭領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該盡最大努力花時(shí)間和他們的孩子在一起，經(jīng)常和他們交流，學(xué)會(huì)平等對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。平時(shí)，我們應(yīng)該和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況。我們不能等到結(jié)果出來(lái)后再考慮照顧我們的孩子。例如，孩子回到家，漫不經(jīng)心地問(wèn):今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又變了嗎？你喜不喜歡他？你數(shù)學(xué)老師講課的特點(diǎn)是什么，你課本中有哪些優(yōu)美的段落，讀兩個(gè)優(yōu)美的段落來(lái)緩解我的無(wú)聊，等等。普通的談話(huà)會(huì)引起孩子們的興趣，并產(chǎn)生親密感。關(guān)注兒童的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女很容易以自我為中心。事實(shí)上，依靠教師教育是很薄弱的。父母應(yīng)該多加注意。在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該很好地掌握標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在糾正孩子的關(guān)鍵缺點(diǎn)時(shí)，我們必須考慮成熟，選擇最佳的地點(diǎn)和時(shí)間。恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，我在電視上看到了一位女同學(xué)。她的父母通過(guò)筆談與她交流。他們把想對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，然后放在桌子上。他們還寫(xiě)下了她不想親自說(shuō)的想法、意見(jiàn)和話(huà)，并留給了她的父母。這個(gè)方法非常好。他們都避免了情感問(wèn)題，并且容易接受。第二，我們應(yīng)該全面準(zhǔn)確地估計(jì)我們的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高或過(guò)低。農(nóng)村有句老話(huà)，“莊稼對(duì)別人好看，孩子對(duì)自己也好看”。當(dāng)他們的孩子很小的時(shí)候，他們都認(rèn)為自己很聰明。然而，當(dāng)他們上學(xué)的時(shí)候，他們?cè)诒容^后會(huì)發(fā)現(xiàn)差距，當(dāng)他們上高中的時(shí)候，他們會(huì)感到沮喪。這是由于對(duì)他們智力的不準(zhǔn)確估計(jì)造成的。作為智力更好的孩子的父母，他們必須看到“外面有人，外面還有日子”。第三，應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變。分?jǐn)?shù)不能決定一切。高分不一定是高能量。只有綜合素質(zhì)、全面發(fā)展、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦沒(méi)有從初中畢業(yè)。愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們成了為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家。比爾蓋茨沒(méi)有從哈佛大學(xué)畢業(yè)，但可以成為世界首富，所以我們應(yīng)該樹(shù)立新的人才觀。你孩子的好成績(jī)并不意味著好的思維和高的能力，你孩子暫時(shí)的差成績(jī)也不意味著差的思維和低的能力。你不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。高分應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)?？荚嚦煽?jī)不理想，所以我們應(yīng)該冷靜地研究老師和孩子存在的問(wèn)題。我必須把自己和我的同學(xué)以及我自己進(jìn)行比較。我必須比較前后的測(cè)試，看看我是否退步了，為什么。比較不同受試者的結(jié)果，看看哪一個(gè)比較弱，并花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)它。第四，給孩子更多的信心，成為他們成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。由于孩子的個(gè)體差異，不可避免地會(huì)有好的和壞的結(jié)果。孩子們拒絕學(xué)習(xí)導(dǎo)致了糟糕的結(jié)果。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)他們。如果孩子們盡了最大努力，但是他們的成績(jī)不是很令人滿(mǎn)意，我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，而不是給他潑冷水。相反，這會(huì)讓他對(duì)自己的學(xué)習(xí)感到厭惡。多傾聽(tīng)孩子的聲音，不要盲目責(zé)罵他們，幫助他們分析存在的問(wèn)題并找到對(duì)策，這樣孩子就不會(huì)有叛逆的態(tài)度。只有那時(shí)才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，父母不應(yīng)該盲目責(zé)備他們，也不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，給他們自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的缺點(diǎn)，共同制定計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)父母的言語(yǔ)、眼神和行為可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，甚至難以忘懷。積極的鼓勵(lì)和欣賞是促進(jìn)兒童成功的有效途徑。例如，如果你考試不及格，除了在33，360歲嘲笑他，你還能取得什么成績(jī)？最好換個(gè)角度，效果會(huì)很不一樣:這么難的題目，也得了60多分，還不錯(cuò)！五、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家庭有家庭法，學(xué)校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)紀(jì)律。這些規(guī)則和紀(jì)律是學(xué)生提高成績(jī)的保證。只有遵守這些紀(jì)律，學(xué)生才能形成一個(gè)好的班級(jí)，全面提高自己的水平。如果任何學(xué)生不能很好地遵守紀(jì)律，那不僅是對(duì)他自己的傷害，也是對(duì)那些努力學(xué)習(xí)和全心全意學(xué)習(xí)的學(xué)生的傷害。這也是對(duì)班級(jí)的傷害，對(duì)其他學(xué)生不公平。這是我們不想看到的，也是絕對(duì)不允許的。有些學(xué)生罵人，給別人起綽號(hào)，甚至在紙上寫(xiě)一些臟話(huà)，這不僅容易引發(fā)沖突和沖突，還會(huì)破壞課堂氣氛。我希望父母能加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校遵守老師的紀(jì)律，尊重老師，不要和老師頂嘴。我們的老師在教學(xué)和教育以及生活中都可以被認(rèn)為是一流的。因此，我們應(yīng)該相信老師的教育方法和水平，相信老師做的一切都是為了孩子。6.教育孩子多做自我批評(píng)，多去其他地方思考。當(dāng)一個(gè)孩子與其他學(xué)生爭(zhēng)吵或沖突，訴說(shuō)他或她的不滿(mǎn)時(shí)，讓他或她自己先找出原因。不要總是幫助孩子說(shuō)話(huà)，否則會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)被老師批評(píng)時(shí)，讓孩子分析:為什么班主任和老師批評(píng)你，老師是在挑你的毛病嗎？你自己怎么了？嚴(yán)格的要求總是對(duì)學(xué)生有益的。教師的批評(píng)和教育對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)就是愛(ài)，批評(píng)就是愛(ài)。畢竟，孩子就是孩子。有時(shí)候孩子說(shuō)的可能不真實(shí)也不可靠。我們應(yīng)該相信老老師說(shuō)的話(huà)，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任和班主任溝通，了解