小學低年級家長會班主任發(fā)言稿

小學低年級家長會班主任的發(fā)言原稿發(fā)表小學家長班班主任的聲明親愛的父母你好，謝謝你抽出寶貴的時間參加今天的家長會。 請代表班級向所有老師和生活教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 時間過得很快，眨眼之間，學校二年級的學習生活下半年已經超過了一半。 在這個學期的大部分時間里，孩子的身心健康在各個方面都有所增長。 父母，你們撫養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子。 在這里，我真誠地說“謝謝，加油”的監(jiān)護人朋友，你進我們學校的時候，你很舒適，校園很美，教室很明亮，校園環(huán)境確實是教育人們的好地方。 坐在孩子的座位上時，父母能感受到孩子的幸福。 這些幸福，是為孩子們創(chuàng)造的。 簡單來說，我們的目的是相同的，即為了孩子的學習、孩子的進步、孩子的明天、孩子的健康成長，我們今天坐在一起，利用這個機會尋找更好地教育我們孩子的方法。一、班級和部門教師的生活教師介紹。我們班有52個學生，37個男生和15個女生。 在班級管理工作中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度和班級管理制度。 我們班有很多學生。 無論是教育還是生活，學校都為我們提供了優(yōu)秀專業(yè)的教師。 胡惠軍老師是數學老師，多年來一直在我們學校教書。 英語王先生是英語小組的教育和研究小組的領導，是我們學校最好的英語老師。 周老師也是經驗豐富的專業(yè)老師。 音樂老師羅、藝術老師張、體育老師劉、信息技術老師陳、思想產品張老師、書法老師胡，這些美術課的老師都是專業(yè)教師，培養(yǎng)孩子的愛好和愛好，隨著誘惑，結果滿意。 我們生活的老師，馮老師和王老師，一直和孩子們一起在云的小生活中。 這兩位老師把孩子看作自己的孩子，在生活中照顧孩子，讓他們在這里。 相信健康的成長，每個監(jiān)護人都是明顯的。 只有這些能干負責的生活教師，孩子們才能充滿活力地完成學習任務，所以我們不需要擔心教育。其次，班主任交換班級建設和孩子的成長。因為我們已經在一起一年多了，特別關心孩子的成長。 因為我們經常有很多的交流，所以今天我們像老朋友一樣坐著談孩子們的教育。作為階級集團，我班的特征足夠充裕，足以保持穩(wěn)定。 當然，孩子積極行動并沒有錯。 結果他們還年輕，自我管理還在培養(yǎng)中。 有時孩子們更活潑，他們可以鍛煉自己的能力，在各種活動中表現(xiàn)自己的個性。 但是，這種活躍應該建立在組織和有紀律的前提之上。 這不是單純的個人，我在做我想做的事。作為四年級的孩子，我們很高興看到孩子們真的長大了，很聰明。 在教室里，班里幾乎所有的孩子都坐得筆直，可以經常上課。 在臥室里，我可以做自己能做的事。 有幾個孩子需要注意，只要注意有效，我們就不介意。 孩子學校各方面的表現(xiàn)，我們更重視平時的交流，但今天一點也沒有。在孩子的教育上，我和別人一樣只是探險家和學習者。 今天，我可能會在以下方面和父母一起學習專家的教育理念。我們是教育家。親愛的朋友們，我是老師。 其實，我和你的關系是什么？這是同事的關系，是戰(zhàn)略伙伴，你也是老師。 只要有孩子，你就是教育家。 孩子的第一位老師是你。 為什么我們帶孩子來這里學習呢？ 因為在我們每個人的心里，只有孩子成功了，他真的成功了。 家庭財產沒有孩子以進步為目標那么幸福。 當然，如果你能把兩者聯(lián)系起來，那是生活中的好事！ 所以，我們必須讓孩子們在起跑線上獲勝。 這里的每個人都不知道為了孩子的成功是怎么定義的。 我認為作為他們的老師，有必要從孩子的角度和你交流。 我們最先關心的是孩子的表現(xiàn)。 是的，這是非常正常的事，他不希望自己的孩子表現(xiàn)好。 但是，我個人認為應該關注性能的東西是什么，但那并不是不變的標準。 班里有50多人，每次考試從第一次到最后。 老實說，成績差的人是指導最多的人。 從某種意義上說，作為教師，我們正在盡自己的責任。 但是孩子還很難學習，你覺得孩子不感興趣嗎？ 第一，善良美麗。 孩子的人格形成，健康的成長是最重要的。 所有的孩子都是活著的個體。 他們雖然年輕，但有思想和思想。 我們的大人可能想跪下來和他們說話。 因此，作為教師和監(jiān)護人，我們要尊重每個孩子的個性，尊重他們的生活。 每個孩子都是美麗的風景。 在某些方面，他可能比別人差，但另一方面，他很優(yōu)秀。 我們必須很好地發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點。 如果孩子們在學習方面做得最好，作為老師，我們不必太嚴厲。我們進入了孩子的心，真的成了孩子的朋友。1 .交流。 在平等的基礎上嘗試更多的交流。 例如，孩子回家的時候，他說：“你有好日子嗎？學校有什么新的東西？你喜歡教室里的哪個課？ 他班哪個方面值得學習？你的教科書有什么漂亮的文章，讀兩篇文章解決無聊等。 普通的對話能引起孩子的愛好和親密。b .寬容和鼓勵。 容忍他理性的錯誤，不包含個性。 孩子犯了錯誤，允許他為自己辯護，讓孩子完成對話。 激勵。 在父母的情況下，一個動作對孩子影響很大，有時無法忘記。 積極鼓勵是促進孩子成功的有效方法。 例如，參加了考試，他嘲笑他。 你看起來像什么？改變角度，效果會更好，效果會不同：這么難的問題，有60多分，真好啊，父母在孩子的生活和學習上做了很多事，如果孩子沒有照顧自己的能力，就無法建立獨立的學習能力。 所以，父母越著急，孩子就越不緊急，總之，一切由別人處理。 結果，父母很累，孩子們沒有成長。只有我們努力學習，孩子每天都上學。我記得那個著名的教育專家李振熙教授說，只有在父母努力學習的時候，孩子才能每天長大。 作為教師，我們是孩子個性的典范。 我們文明勤奮，孩子們當然不下流懶惰。 我們的笑和咆哮是教育，言行是有影響力的。 我們帶頭，孩子們服從。 鼓勵孩子們學習時，還可以一起看書和寫文章。 給孩子們看必須學習的大人。 學習是無限的。 我相信他們的學習態(tài)度有高質量的飛躍。我們愛孩子，讓我們的孩子學習愛。 父母用自然的方式愛孩子，孩子愛父母。 父母對孩子的愛不僅要有節(jié)制，還要努力得到回報。 這樣，孩子就可以愛父母、愛別人、愛家庭、愛學校、愛祖國、培養(yǎng)健康的心情。 回報的過程使他們成為體諒、愛、良心等具有良好心理素質的現(xiàn)代人。同時，我們應該鼓勵孩子多運動。 訓練使你孩子身體強壯，反應靈敏，協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好的道德和思考質量的發(fā)展。 鼓勵孩子參加體育運動，他能保持強烈的能量，消除疲勞，提高學習效率。 只要天氣允許，我們每天早上都跑步。 我總是和孩子們一起跑。 首先，要注意每個孩子的突發(fā)情況，在言行中發(fā)揮作用。 周末回家，家長和孩子參加運動，在公園散步，登山，增強父子關系，發(fā)揮更多的喜悅，也有利于身心健康。美國心理學家威廉？ 詹姆斯說：“播放下一個動作，養(yǎng)成養(yǎng)成習慣，扮演下一個角色，以獲得命運。 “也就是說，習慣能決定人的命運。 有名的教育家葉圣陶老師也說“教育是養(yǎng)成習慣”。 好習慣會影響人的命運。 好習慣在人生中受益。 相反，壞習慣會傷害整個人生。 小學階段，特別是小學階段，是良好行為習慣發(fā)展的關鍵時期。 很多孩子的學習成績不穩(wěn)定，主要是因為他們沒有養(yǎng)成好習慣。 所以，為了培養(yǎng)孩子的好習慣和孩子的好未來，我們從現(xiàn)在開始對孩子要求很嚴格。我們是全日制寄宿學校。 為了孩子的安全，我們在出入校園時必須實行嚴格的程序。 可能會給您帶來不便，請您理解。 每次離開學校，去接孩子的話，就需要領取孩子的接送卡。 如果你真的擺脫不了那個的話，請認識接孩子的人，編輯課文給我的手機發(fā)郵件。 你可以出示學校的證明書。 周末，培訓課程須由值班老師簽字，領取周末許可證，與轉?？ê秃⒆拥膶W生證相符。 這三個證書能和學校很好地分離。 假期里，周末沒有訓練