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文檔簡介

中學老師的個人工作計劃 1學習將來時的用法。 2學習should的用法。 3學習過去進行時的用法。 4學習直接引語，間接引語的用法。 5學習if從句的用法。 6學習完成進行時的用法。 7學習Wouldyouminddoing的用法。 8學習提建議的幾種用法。 1熟練掌握所學過的單詞，短語及課文。 2能夠利用學過的語言知識，寫出完整的 3掌握一般將來時，過去進行時和現(xiàn)在完成進行時的用法 4學會閱讀大文章的技巧，加強閱讀理解能力的提高 5繼續(xù)加強口語練習 學生基本情況分析及本學期改進教學工作，提高教學質(zhì)量的具體措施 本人本學期教的初三，五和初三，八兩個班，初三五是普通班，初三八是實驗班。兩個班在人數(shù)，學習基礎，學習習慣，學習氛圍等各個方面存在著很多差距。五班的學生只有52人，但是學生基礎比較差， _比較嚴重，學習的積極性不高。八班有69名學生，這樣尾巴很大，在差生方面與普通班相差無幾。面對參差不齊的學生，本學期我將采取分層次教學的方式，讓不同層次上的學生都有所提高。 1針對初三學生書寫較差的情況，下大力狠抓作業(yè)的書寫，讓學生繼續(xù)寫一手好字。 2加強聽力的練習。除了課上的聽力練習之外，搜集一些報紙和資料上的聽力題目，印成專項練習，加強訓練。 3加強閱讀能力的訓練。針對中考的新要求，本學期要加大閱讀訓練的力度，充分利用好手頭的閱讀訓練。 4精講精練。本學期的教學任務繁重，但是課時比以往減少，這就要求我在課堂上精心講解知識點，爭取讓學生在最短的時間內(nèi)記住。同時要精心挑選

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