初三化學溶液練習題

初三化學溶液練習題2011屆上學期第一次月考化學試題可能用到的相對原子質量：H 1, O 16, Mg 24, Zn 65, Fe 56, Na 23 Ca 40 Al 27一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，本題包括20小題，共60分。）1. 下列過程中，不涉及化學變化的是( )A.烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味B.在蒸饅頭時，加入適量的純堿使饅頭疏松多孔C.燒菜用過的鐵鍋，經常出現(xiàn)紅棕色斑跡 D.家庭自制冰塊2. 下列各組中屬于有機化合物的一組是（ ）A. 石墨、活性炭 B. 甲烷、碳酸鈣 C. 石墨、二氧化碳 D. 甲烷、酒精3. 下列各物質的分類中，有錯誤的是（ ）A. 氧化物：干冰、水C. 堿：純堿、燒堿 B. 酸：氫氯酸、硝酸 D. 鹽：膽礬、石灰石4. 下列說法正確的是（ ）A. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B. 131.6克硝酸鉀溶液蒸干得31.6克硝酸鉀，硝酸鉀溶解度為31.6克C. 濃溶液一定是飽和溶液 D. 溫度升高，固定溶解度不一定都增大5. 硫在氧氣里燃燒時產生（ ）A. 藍紫色火焰 B. 白煙 C. 耀眼強光 D. 淡藍色火焰6. 含硫的煤不完全燃燒時，排放出污染環(huán)境的氣體是（ ）A. 只有CO B. 只有SO2 C. CO和CO2 D.SO2和CO丁，則甲可能是（丙+丙；甲丁+丙；乙乙+7. 已知：甲為固體，乙、丙、丁為氣體，在一定條件下，它們之間可發(fā)生下列反應：甲 ）A. Fe B. CuO C. CaCO3 D. C8. 下列物質中，既有可燃性又有還原性的氣體單質是（ ）A. 氫氣 B. 活性炭 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳9. 某溶液中含有Al3+、Mg2+、SO42-、NO3四種離子，其中Al3+、NO3-的個數(shù)比是1：1,請根據(jù)選項判斷Mg2+.SO42-個數(shù)比是 （ ）A.3:5 B.3:2 C.2:7 D.2:310. 下列各組物質能發(fā)生反應，并且有氯化銅生成的是（ ）A. 銅和鹽酸 B. 氧化銅和鹽酸 C. 銅和氯化銀 D. 氯化鈉溶液和氧化銅11. 區(qū)別AgNO3、Na2CO3、BaCl2三種無色溶液應選用（ ）A. CaCl2溶液 B. KOH溶液 C. 稀HNO 3D. 稀HCl12. 下列各組物質能大量共存且形成無色溶液的是（ ）A NaCl. HCl. MgSO4 B AgNO3. NaCl. Mg(NO3)2C Ca(OH)2. Na2CO3. NaNO3 D HCl.K2SO4. NaOH. NaNO313. 下列實驗操作，正確的是（ ）A. 把水倒入盛濃硫酸的量筒里 B. 把氫氧化鈉放在天平托盤上的濾紙上稱量C. 氫氣還原氧化銅完畢，先停止通氫氣，再熄滅酒精燈D. 制取氧氣結束時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈14小京同學今天的午餐食譜是：主食面包；配菜和副食炸雞腿、炸薯片、牛排、奶酪。 小京午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是 ( )A糖類 B脂肪 C蛋白質 D維生素15. 托盤天平兩端各放置盛有等質量分數(shù)的足量的稀硫酸的燒杯，調節(jié)天平至平衡，向左邊燒杯中加入8g氧化銅，若使天平仍保持平衡，需向右邊燒杯中加入的是 ( ) A. 8.5g鋅B. 8.3g鐵C. 8.6g鋁D. 8g銀16.我國政府在新的發(fā)展形勢下，提出了“科學發(fā)展觀”,下列不符合這一主題的是（ ） A.采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉化為所需要的物質 B.大量開采地下水，以滿足社會對水的需求C.減少直至不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴 D.節(jié)約能源，提高能源利用率 17下面是小明同學的實驗報告記錄，其中不正確的是( ) A用量筒量取了7.5mL水 B用pH試紙測得氯化鈉溶液的pH為7 C用托盤天平稱取16.75g小蘇打 D測得某粗鹽中氯化鈉的質量分數(shù)為90.5%18、在蔬菜生長過程中，常噴灑農藥防治病蟲害，據(jù)有關專家介紹，用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農藥的毒性降低。因此，買來的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時間。浸泡蔬菜時可以加入適量 A.純堿 B.白酒 C.白糖 D.食醋19、如圖四個圖像表示四種對應的操作過程，其中正確的是 ( ）A時間m(O2)gKClO3KMnO4m(H2)gMgZn導電性質量分數(shù)/%加入KNO3的質量B時間加入Ba(OH)2的質量/gCDA.分別加熱相同質量的氯酸鉀和高錳酸鉀制氧氣 B.相同質量的鎂、鋅跟足量的稀硫酸反應制取氫氣 C.在質量一定、溶質的質量分數(shù)一定的稀硫酸中，逐漸加入氫氧化鋇固體 D.某溫度下，在飽和的KNO3溶液中，逐漸加入KNO3晶體 20. 除去下列括號內的雜質，對應的方法正確的是( )A硝酸鉀（蔗糖）溶解、過濾 B食鹽（細沙）溶解、蒸發(fā) CO2（H2O）通入濃硫酸 DCO2（CO） 通入氫氧化鈉溶液 二、填空題（ 本大題共26分）21、某微粒的結構示意圖為 ，該元素的原子：核內有_個質子、最外層上有_個電子，該元素屬（金屬或非金屬）_元素。 22、按要求用正確的化學符號表示：空氣中含量最多的氣體 .m個乙醇分子.兩個亞鐵離子 .硫化鉀中硫元素的化合價23.從H、O、Cl、K、Cu五種元素中選擇適當?shù)脑?，組成有關物質，按下列要求寫出有關的反應方程式。 （1）兩種單質化合生成水_（2）一種鹽可分解成使帶火星木條復燃的氣體_ （3）一種單質與一種氧化物發(fā)生置換反應生成紅色物質_（4）一種鹽與一種堿反應生成藍色沉淀_ 24通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的 離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質（2）酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為 。25 小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產廠家為了延長保質期進行了不同的處理：采用真空包裝，其目的是-； 采用充氣包裝，其中的氣體可能是-；放置一包生石灰，其作用是-； 放置一包“雙吸劑還原性鐵粉，它吸收的兩種物質 . 26.下列四種物質：O2、CO、CaO、H2SO4，每種物質都有不同于其他三種物質的特點，請各寫出一點： （1）O2 ；（2）CO ；（3）CaO ；（4）H2SO4 三簡答題、(11分)27、某農民發(fā)現(xiàn)他種植的農作物植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，莖桿軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯，于是他決定將碳酸氫銨與草木灰混合施用，以補充植物生長所缺乏的氮元素和鉀元素，請回答下列問題： （1）該農民的判斷是否正確？（2）該農民施用肥料的方法是否合理，為什么28 (6 分)A、B、C、D、E為初中化學常見的物質，其中A、C為金屬單質，E為非金屬單質，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：(1)反應的基本反應類型是 ； (2)C的化學式為 ；(3)寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式 ；(4)右圖轉化中產生無色氣體E的原因是29、淡水資源緊缺的原因之一是人類的生產、生活造成了水的污染。某城鎮(zhèn)生產、生活區(qū)的分布如下圖所示。河流中A、B、C三處某次水樣抽測結果如表所示。請根據(jù)上述信息回答下列問題：（1）為了減少硫酸廠廢水對河水的污染，要選用一種廉價的物質進行處理，你選擇的物質是 （填化學式）。（2）C處水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中 、P兩種元素含量過高。 （3）你認為在A、B、C三處中，最適合作自來水廠取水點的是 。 四:實驗與探究:(15分)30. 下圖是實驗室制取和收集氣體的一些常見的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)寫出編號儀器的名稱 (2)實驗室制取并收集氧氣應選用的裝置是 請說明你所選擇的裝置的依據(jù)是 。(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是 ；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為 ，若用此法來制取CO2，應選用的制取并收集的裝置是 。 (4) F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是31實驗室里某小組正在探究一個問題。根據(jù)設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色。 （1）他們探究的問題是_（填或）酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？ 酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮認為溶質有兩種，它們是_。同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的。請你補填下表的空缺。水 A B C D E F五:計算題:(8分) 32. 將14.4g由NaCl和CaCl2組成的固體混合物