江蘇省無錫市新安中學(xué)2020屆九年級化學(xué)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試題（無答案） 新人教版

江蘇省無錫市新安中學(xué)2020屆九年級化學(xué)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試題（考試時間：100分鐘，滿分：100分） 第一部分 選擇題（20分）一.選擇題（每小題只有一個答案，每題1分，共20分，選擇題答案寫在后面的表格中）1古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇2.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.用液化石油氣作家用燃料 B.用銅絲作導(dǎo)線C.用鐵制成炒菜用的鐵鍋 D.用磁鐵制成指南針3.下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有 試管 集氣瓶 瓷質(zhì)蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 錐形瓶A. B. C. D.4下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是 A鐵絲在空氣中燃燒時火星四射，放出大量熱，產(chǎn)生一種黑色固體B紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白霧C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生一種白色粉末狀固體5位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該A減少藥品 B向右盤中加砝碼 C移動游碼 D調(diào)節(jié)天平的平衡螺母6.下列實驗操作正確的是 7下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是A牛奶 B醬油 C冰水混合物 D葡萄酒8.下列儀器不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是 A燒杯 B集氣瓶 C 量筒 D試管9、下列說法正確的是 A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) B氧氣可作驅(qū)動火箭的燃料 C酒精燈內(nèi)焰溫度最高D催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和性質(zhì)不會改變10. 一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是 A向上排空氣法B排水法C排水法或向上排空氣法D排水法或向下排空氣法11實驗室用過氧化氫制取氧氣時，沒有加入催化劑，其結(jié)果是 A 不影響化學(xué)反應(yīng)速率 B 不發(fā)生反應(yīng) C 反應(yīng)速率很慢，反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)生的氧氣總量會減少D 反應(yīng)速率很慢，反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)生的氧氣總量不會減少12“桂子花開，十里飄香”這一現(xiàn)象說明了 A.分子很小 B. 分子在不斷運動 C . 分子分裂成原子 D.分子之間有間隔 13實驗室用排水法制取氧氣的主要步驟有：裝藥品檢查裝置氣密性加熱將裝置固定在鐵架臺上熄滅酒精燈收集氣體將導(dǎo)管移出水槽，正確的順序是A、 B、 C、 D、14.下列現(xiàn)象中能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的是 A氫氣在氧氣中燃燒生成水 B氣態(tài)氧在加壓降溫時變?yōu)榈{色的液態(tài)氧 C水結(jié)成冰，冰融化成水 D100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL15下列變化不屬于緩慢氧化的是 A.動植物的呼吸 B.酒和醋的釀造C.農(nóng)家肥料的腐熟 D.鐵絲在氧氣中的劇烈燃燒16. 某學(xué)生用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后稱仰視液面讀得數(shù)值為19 mL，傾倒部分液體后，又俯視液面，讀得數(shù)值為10 mL。則該學(xué)生實際傾倒的液體體積是A9 mL B小于9mL C大于9 mL D因操作錯誤無法判斷17. 魚之所以在水中能生存，是因為水中含有 A氧元素 B.氧分子 C.氧氣 D.氧原子18. 如右圖所示，將某物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，待熄滅并完全冷卻后， 發(fā)現(xiàn)玻璃管下端的小氣球慢慢鼓起來，則該物質(zhì)可能是 A蠟燭 B白磷 C木炭 D硫粉19. 下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳可用于滅火，是利用它的化學(xué)性質(zhì)。20. 正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進行。下列屬于操作正確的是A將有腐蝕性的藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量B做有關(guān)氣體的實驗前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性C為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)題號12345678910答案題號11121314151617181920答案第二部分 非選擇題(共80分)二、填空題21（每空2分，共20分）寫出下列元素符號或化學(xué)式：鐵元素 水 二氧化硫 空氣中含量最多的氣體 高錳酸鉀 磷元素 汞元素 過氧化氫 氦元素 銅元素 22（4分）工業(yè)上利用氧氣和氮氣的_不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制得氧氣這個變化屬于_變化。23.（4分）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；一個二氧化碳分子由 構(gòu)成。24（4分）在生活中和化學(xué)實驗室里常會用到下列物質(zhì)：過氧化氫溶液；硫粉；二氧化硫； 冰紅茶；純凈的空氣；高錳酸鉀完全分解后的剩余物；蒸餾水；液氧；試按要求填空：上述物質(zhì)中：屬于混合物的是 （填序號），屬于純凈物的是 （填序號）。25(除反應(yīng)類型1分外，其余每空2分，共15分)寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式,并按要求填空。（1）用磷燃燒制煙幕彈 （2）氧化汞受熱分解 （3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 其中二氧化錳的作用是 ，基本反應(yīng)類型是 （4）硫在空氣中燃燒 （5）鐵絲在氧氣中燃燒 ，基本反應(yīng)類型是 （6）木炭在空氣中燃燒 26. （10分）科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：（1）提出問題小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下實驗探究。（2）猜想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。（3）實驗驗證實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一取適量過氧化氫溶液放入試管，然后 。木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液反應(yīng)速率非常緩慢實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，再將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃 。（4）結(jié)論水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。（5）討論與反思小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究 。實驗步驟：正確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、 ；對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。（6）但小龍認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究 。27.（4分）為測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計了如右圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放足量白磷（白磷極易燃燒），然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為 ；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度 處，實驗中，測出數(shù)據(jù)可能比實際值要偏小，原因是（寫一條）： ；由此實驗可以得出的結(jié)論是 。28(文字或符號表達式每空2分，其余每空1分，共19分)下列是實驗室常用儀器裝置圖（1）寫出編號儀器的名稱：a ，b 。（2）實驗室利用高錳酸鉀加熱制氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是 ；收集較純的氧氣最好用的收集裝置是 ；文字或符號表達式為 ；試管管口略向下傾斜的原因是 。（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣應(yīng)選擇制取裝置 文字或符號表達式為 ；此實驗中長頸漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是 （填物質(zhì)名稱）（4）加熱高錳酸鉀制氧氣，在實驗中試管破裂的可能原因是 （寫序號，下同），水槽中的水顯紅色原因是 。A試管口未略向下傾斜 B試管口未放一棉花團 C沒有先給試管均勻加熱D試管外壁有水 E先從水中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱 F裝置漏氣(5) 已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取