人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)（上）第二次月考?xì)v史試卷（II）卷

人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)（上）第二次月考?xì)v史試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 晉侯鳥尊被譽(yù)為山西博物館的“鎮(zhèn)館之寶”，其蓋內(nèi)和腹底鑄有兩行銘文共九字，曰：“晉侯乍向大室寶尊彝?！贝笠鉃闀x國(guó)君主做了一件祭祀天神的寶器。這可證其為宗廟禮器，這件鳥尊是第一代晉侯燮所擁有的一件高規(guī)格祭祀禮器。從這段材料中不能得到的信息是A晉侯鳥尊是晉侯燮命人所鑄B“晉侯乍向大室寶尊彝”的字體是金文C晉侯鳥尊是一件祭祀禮器D普侯鳥尊是我國(guó)出土的最重的青銅器2 . 下列不屬于秦始皇在位時(shí)期修建的工程是A秦長(zhǎng)城B阿房宮C秦始皇陵D都江堰3 . 史書是我們了解歷史的重要依據(jù)。我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史是A史記B漢書C三國(guó)志D資治通鑒4 . 黨的十九大報(bào)告指出，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，這反映了孔子教育主張中的（ ）A“有教無(wú)類”B“當(dāng)仁不讓于師”C因材施教，使學(xué)生的潛能都能得到發(fā)展D“德”教化人民5 . 國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志是（ ）A商朝的建立B周朝的建立C夏朝的建立D秦朝的建立6 . 三字經(jīng)中的“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出”，以下屬于其中“七雄”的是A宋、魏、齊、韓B齊、趙、魏、燕C晉、楚、齊、韓D吳、晉、燕、趙7 . 下列屬于長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民的是（ ）A北京人B元謀人C半坡人D河姆渡人8 . 2015年10月，中國(guó)中醫(yī)研究院首席研究員屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)課題組從系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥入手，歷經(jīng)多次失敗，于1971年發(fā)現(xiàn)中藥青蒿乙醚提取物的中性部分對(duì)瘧原蟲有100%抑制率。屠呦呦的獲獎(jiǎng)捍衛(wèi)了中醫(yī)學(xué)的尊嚴(yán)，我國(guó)古代醫(yī)學(xué)家中被后人尊為醫(yī)圣的是A李時(shí)珍B孫思邈C張仲景D扁鵲9 . 公元前356年，秦國(guó)先后推行了承認(rèn)土地私有、獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)和軍功、建立縣制等一系列改革措施，這些措施產(chǎn)生的作用是（ ）A實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵B鞏固統(tǒng)一C加強(qiáng)思想控制D促進(jìn)民族交融10 . 康乾盛世和前代的文景之治、貞觀之治、開元盛世等相比，最大的不同在于（ ）A政局的穩(wěn)定方面B社會(huì)的安定方面C經(jīng)濟(jì)的繁榮方面D面臨的國(guó)際環(huán)境方面11 . 了解歷史事件，常常需要知道事件的各個(gè)要素。綜合下圖中的要素可知，這頁(yè)筆記記錄的事件是A秦始皇鞏固統(tǒng)治措施B漢武帝的大一統(tǒng)C文景之治D光武中興12 . 允許皇族子孫領(lǐng)受皇帝的恩澤，把封地再分給自己的各位子弟，讓他們?nèi)ソ⒑顕?guó)，這些做法屬于A頒布“推恩令”B“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C鹽鐵官營(yíng)D鞏固邊防13 . 課堂上，王老師展示出土的文物圖片，并給出結(jié)論：傳說(shuō)時(shí)代人們已經(jīng)會(huì)制作陶器，已經(jīng)使用船做交通工具，出現(xiàn)了原始音樂(lè)?？梢夾考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要證據(jù)B傳說(shuō)有時(shí)也能證明歷史C這是炎帝和黃帝發(fā)明的D考古發(fā)現(xiàn)是獲取歷史知識(shí)的唯一途徑14 . 鐵器牛耕的出現(xiàn)開始于A春秋時(shí)期B秦漢時(shí)期C隋唐時(shí)期D宋元時(shí)期15 . 李白曾有詩(shī)曰：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！迸c這首詩(shī)反映的史實(shí)相關(guān)的是（ ）A長(zhǎng)平之戰(zhàn)B楚漢之爭(zhēng)C秦統(tǒng)一六國(guó)D巨鹿之戰(zhàn)二、綜合題16 . 材料題材料一 “漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵然諸侯原本以大，未流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國(guó)?！睗h書諸侯王表(原文大意；西漢剛剛建立之初，同姓王很少，西漢吸收了秦朝滅亡的教訓(xùn)，把土地分封給同姓王，隨著諸侯王實(shí)力的膨脹，小諸侯貪贓枉法，大諸侯甚至發(fā)動(dòng)叛亂，與中央對(duì)抗，嚴(yán)重威脅到國(guó)家的統(tǒng)一。)材料二“大宛聞漢之饒財(cái)(非常富庶)，欲通不得，見騫，喜，問(wèn)欲何之。騫曰：為漢使月氏，而為匈奴所閉道(堵塞道路)，今亡(從匈奴逃出來(lái))，唯(希望)王使人道送我。誠(chéng)得至，反(返)漢，漢之賂遺王財(cái)物，不可勝言”。漢書張騫傳材料三中國(guó)的冶金、鑿井、養(yǎng)蠶等手工技術(shù)傳到西方。西域的汗血馬、葡萄、苜蓿、胡瓜等也傳入中原。西漢王朝的影響直到中亞、西亞、南亞和歐洲。材料四 2013年9月7日上午，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)作重要演講，提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”。為了使歐亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密、相互合作更加深入、發(fā)展空間更加廣闊，可以用創(chuàng)新的合作模式，共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，這是一項(xiàng)造福沿途各國(guó)人民的大事業(yè)。請(qǐng)回答：（1）材料一為解決“與中央對(duì)抗，嚴(yán)重威脅到國(guó)家的統(tǒng)一”漢武帝接受臣下建議頒布什么？為實(shí)現(xiàn)思想“大一統(tǒng)”、確立儒學(xué)的統(tǒng)治地位他又采取什么措施？（2）材料二中的“騫”是誰(shuí)？生活在哪一時(shí)期？（3）材料二中的“騫”對(duì)我國(guó)歷史作出了什么貢獻(xiàn)？我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的哪些精神？（4）公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置什么機(jī)構(gòu)？有何重要意義？（5）根據(jù)材料二、三，說(shuō)明開辟絲綢之路的偉大歷史意義。（6）根據(jù)材料三、四談?wù)剝蓾h時(shí)向外交流對(duì)今天我國(guó)改革開放有何啟示？17 . 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)匙：材料一他對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民將三分之二的收款物上交國(guó)家他又連年在全國(guó)大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，如修建驪山陵和阿房官役使70多萬(wàn)，征伐南方調(diào)發(fā)了50萬(wàn)士卒，修筑長(zhǎng)城征派了40萬(wàn)人人教版七年級(jí)中國(guó)歷史教材（1）材料一中的他指的是？根據(jù)材料一可以看出“他”的統(tǒng)治有何特點(diǎn)？材料二（漢高祖）下令兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂，饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力.減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役.人救版七年級(jí)中國(guó)歷史教材文帝進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，連續(xù)12年免除全部田稅廢除肉刑，重視“以德化民”.據(jù)資治通鑒）（2）材料二中的“漢高祖”是誰(shuí)？材料二反映了漢朝初年實(shí)行的哪一政策？（3）這一政策的長(zhǎng)期實(shí)施促成了哪一盛世景象的出現(xiàn)？材料三后漢書刑法志記載，在光式和明帝時(shí)期，人民免去了“兵革之禍”，而有“樂(lè)生之念”光武以后的若干年內(nèi)，“五谷登衍”，“蠶麥善收”，“吏稱其官，民安其業(yè)”，出現(xiàn)了“天下安平的景象.（4）材料三反映的是哪個(gè)朝代出現(xiàn)的什么現(xiàn)象？18 . 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一：(1)圖1中的人物是誰(shuí)(2)圖2反映了秦朝開創(chuàng)的什么制度?對(duì)后世有何影響? 材料二:(3)根據(jù)材料二中的兩幅圖片,指出秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施。材料三:西漢建立后,沿用和承襲了秦朝的政治體制。漢武帝時(shí),西漢出現(xiàn)大一統(tǒng)局面。(