人教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試題C卷(模擬)VIP

人教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列說法正確的是（ ）的相反數(shù)是；0的倒數(shù)是0 ；最大的負(fù)整數(shù)-1；絕對值等于本身的數(shù)只有0ABCD2 . 的相反數(shù)是（ ）ABCD3 . 下列各數(shù)：，12，5.7，|，0，14.01，負(fù)數(shù)有（ ）A1 個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)4 . 如圖，數(shù)軸上表示-3的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離是（ ）A- 3B3CD5 . 的最小值是（ ）A2B0C1D16 . 下列圖形中，不屬于立體圖形的是 （ ）AABBCCDD7 . 如圖所示，將一個(gè)透明的圓柱形玻璃容器（不計(jì)壁厚）中裝入體積為容器一半容積的水，當(dāng)水平放置該容器時(shí)，水面的形狀為（ ）A圓B橢圓C一般的平行四邊形D矩形8 . 在0，1，3，|3|這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（ ）A0B1C3D|3|9 . 讓圖中的直角三角形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，能得到圓錐的是 （ ）ABCD10 . 若實(shí)數(shù)a、b滿足等式|a3|+0，且a、b恰好是等腰三角形ABC的邊長，則這個(gè)等腰三角形的周長是（ ）A15B9C12D12或1511 . 現(xiàn)在定義兩種新運(yùn)算，“”、“”，對于任意兩個(gè)整數(shù)，則的結(jié)果是（ ）A-7B55C7D-5512 . 實(shí)數(shù)m、n在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列不等關(guān)系正確的是（ ）AnmBn2m2Cn0m0D| n | m |二、填空題13 . 下列是運(yùn)用有理數(shù)加法法則計(jì)算7+5思考過程的敘述：結(jié)果的符號是取7的符號；計(jì)算結(jié)果為2；7+5是異號兩數(shù)相加；7的絕對值7較大；結(jié)果的絕對值是用75得到；7和5的絕對值分別為7和5； 5的絕對值5較小請按運(yùn)用法則計(jì)算的先后順序排序（只寫序號）：_14 . 將一組數(shù)據(jù)，3，2，3，按下面的方法進(jìn)行排列：，3，2，；3，2，3，；，若2的位置記為(1，4)，2的位置記為(2，3)，則這組數(shù)中最大的數(shù)的位置記為_15 . 2017的倒數(shù)是_16 . 數(shù)學(xué)學(xué)科中有許多奇妙而有趣的現(xiàn)象，很多秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳎热?，對于每一個(gè)大于100的3的倍數(shù)，求這個(gè)數(shù)每一個(gè)數(shù)位的數(shù)字的立方和，將所得的和重復(fù)上述操作，這樣一直繼續(xù)下去，結(jié)果最終得到一個(gè)固定不變的數(shù)R，它會掉入一個(gè)數(shù)字“陷阱”，那么最終掉入“陷阱”的這個(gè)固定不變的數(shù)R=_.三、解答題17 . 計(jì)算：(1)20(14)|18|13；(2)23(10.5)(3)18 . 某電風(fēng)扇廠，本周計(jì)劃每天生產(chǎn)電風(fēng)扇1000臺，由于工人實(shí)行輪休，每日上班人數(shù)不一定相等，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃生產(chǎn)量相比情況如下表（增加的臺數(shù)為正，減少的臺數(shù)為負(fù)）星期一二三四五六七增減的臺數(shù)110209050208055本周四生產(chǎn)了多少臺電風(fēng)扇？本周總生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比，是增加了還是減少了？生產(chǎn)最高的一天比生產(chǎn)最少的一天多生產(chǎn)了多少臺？19 . 已知有理數(shù)a、 b在數(shù)軸上的位置如圖所示，試用“”號按從小到大的順序，將數(shù)a、 b、 0、a、b連接起來。20 . 根據(jù)要求完成下列題目：(1)圖中有_塊小正方體；(2)請?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖；(3)用小正方體搭一幾何體，使得它的俯視圖和左視圖與你在圖方格中所畫的圖一致，若這樣的幾何體最少要m個(gè)小正方體，最多要n個(gè)小正方體，則m+n的值為_21 . 若a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，m是絕對值為2的負(fù)數(shù)，求：的值.22 . 計(jì)算：(1)；(2).23 . 把6個(gè)相同的小正方體擺成如圖所示的幾何體.（1）畫出該幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖；（2）如果在這個(gè)幾何體上再添加一些相同的小正方體，并保持這個(gè)幾何體的左視圖和俯視圖不變，那么最多可以再添加個(gè)小正方