依蘭縣第一小學(xué)20202020學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

宜蘭縣第一小學(xué)xxxx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)在繼續(xù)教育學(xué)校初等教育部和學(xué)校指導(dǎo)部工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們將加強(qiáng)管理，提高英語教師的英語能力和教學(xué)能力，加強(qiáng)教學(xué)策略的研究，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù)，積極參與學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富英語特色內(nèi)涵。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式和備課的研究工作，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)精神，定期組織教師觀看名師講學(xué)和課堂記錄，積極組織教師參加校外培訓(xùn)和講座，提高教師教學(xué)的整體水平。優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)能力和學(xué)生素質(zhì)的提高。工作中的重點(diǎn)第一，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)體系1.學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些作品來提高自己的理論素養(yǎng)。2.鼓勵(lì)教師在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革和研究。我們應(yīng)該不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過備課、聽課、評課來提高教學(xué)水平。3.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，積極寫論文，參與各級論文的評審，提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)合理化，這些都可以真正內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)。4.定期開展多層次的教學(xué)和研究活動(dòng)，關(guān)心和培養(yǎng)新教師，從觀念和實(shí)踐的各個(gè)方面給予指導(dǎo)，使他們盡快成長為我校英語教學(xué)的骨干。5.加強(qiáng)教學(xué)研究和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性和針對性，提高活動(dòng)的有效性，把教學(xué)研究和學(xué)習(xí)的最終結(jié)果放在提高備課和教學(xué)質(zhì)量上，采取有效措施增強(qiáng)教師獨(dú)立開展教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課和評課，堅(jiān)持教師的自我反思，在新課程理念框架內(nèi)形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互相幫助，老師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，營造濃厚的“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，課后寫小筆記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，從而將教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性化教學(xué)。二是規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課前要學(xué)習(xí)教材，熟悉教材與寫作意圖的內(nèi)在聯(lián)系，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。在備課時(shí)，學(xué)生必須學(xué)習(xí)，熟悉他們現(xiàn)有的認(rèn)知和能力，并把他們放在最接近智力發(fā)展的領(lǐng)域。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每位教師的優(yōu)勢，虛心好學(xué)，審時(shí)度勢，取長補(bǔ)短。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和把握教學(xué)靈感，豐富和完善教學(xué)計(jì)劃。適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，充分利用各種信息，豐富教案。善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得與失，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，使之更加實(shí)用，更加有效。2.認(rèn)真對待課程。在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用語言來表達(dá)生活中的情感。學(xué)習(xí)活動(dòng)要融入現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來表達(dá)自己的感受，讓豐富的生活氛圍讓學(xué)習(xí)生活充滿生機(jī)和活力，展現(xiàn)語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本來面目。應(yīng)該注意促進(jìn)情感態(tài)度和價(jià)值觀。應(yīng)重視學(xué)生非語言目標(biāo)的發(fā)展和學(xué)習(xí)過程5.認(rèn)真組織咨詢。做好提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的工作，不要放棄任何學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，制定有效措施幫助他們并加以實(shí)施，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)他們進(jìn)步。不遺余力地學(xué)習(xí)的學(xué)生可以根據(jù)他們的興趣和愿望得到訓(xùn)練，這樣他們就可以成為優(yōu)秀的學(xué)生。三、加強(qiáng)常規(guī)管理1.進(jìn)一步完善教學(xué)評估體系，加大日常檢查力度。教研組應(yīng)將自查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，及時(shí)反饋。以學(xué)科為單位，制定單元教學(xué)目標(biāo)和期中、期末考試目標(biāo)。為了培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助貧困學(xué)生，應(yīng)該采取課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。教師輔導(dǎo)應(yīng)該到位。2.繼續(xù)開展“一課三議”、“三課一評”和骨干教師掛牌班的教學(xué)和科研活動(dòng)。3.重視青年教師的幫助、教學(xué)和提升活動(dòng)，每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)評價(jià)競賽，使青年教師迅速成長為學(xué)校的骨干。四、本學(xué)期主要工作安排：1.參加繼續(xù)教育學(xué)校組織的教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)會議。(3月初)2.積極準(zhǔn)備參加繼續(xù)教育學(xué)校組織的掃盲比賽。(3月中旬)3.提交紅杉杯教學(xué)設(shè)計(jì)申請表并上傳文本。(3月下旬)4.參與城市的加州大學(xué)教學(xué)和研究。(3月底)5.組織教師收集并提交教學(xué)策略和案例。(4月初)6.組織教師觀看城市掃盲比賽。(4月中旬)7.組織教師觀看城市紅杉杯教學(xué)比賽。(4月中旬)8.提交本單位參加縣級掃盲競賽申請表(4月下旬)9.參與城市的加州大學(xué)教學(xué)和研究。(4月底)10.收集提交給省市的論文、案例和教學(xué)設(shè)計(jì)。(5