2020年蘇教版六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文

蘇嬌版本6年級(jí)音樂(lè)教育節(jié)目粉絲文本每節(jié)課都是由“唱歌”、“認(rèn)識(shí)”、“做”、“聽(tīng)”等構(gòu)成的，有機(jī)地連接在一起。包括唱歌，欣賞，器樂(lè)，視覺(jué)光譜等要求如下。歌曲：學(xué)會(huì)緩慢的呼吸，學(xué)會(huì)用柔和有力的聲音完成歌曲。認(rèn)識(shí)：全音符，知道破音符。要做的事：按照老師的要求做主題。例如音韻選擇，合唱練習(xí)，直線樂(lè)句合唱練習(xí)，鐘聲選擇。聽(tīng)：欣賞歌曲，簡(jiǎn)要介紹聲樂(lè)分類(lèi)常識(shí)幾種常見(jiàn)的聲樂(lè)形式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同音樂(lè)風(fēng)格和不同音樂(lè)情緒的樂(lè)曲，提高演奏能力。教材在學(xué)科教學(xué)中的位置和功能。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育不可缺少的一部分，是實(shí)施美育的重要途徑。培養(yǎng)情感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)和審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智美勞動(dòng)的全面發(fā)展，具有無(wú)可替代的作用。六年級(jí)的學(xué)生在課堂上紀(jì)律比較好。每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真，整體音樂(lè)基礎(chǔ)也不錯(cuò)，接受能力好，每個(gè)班的學(xué)生情況大同小異。一些學(xué)生音樂(lè)知識(shí)掌握得很好，歌唱狀態(tài)和音色也很美。大約占全體學(xué)生的30%-35%，中間學(xué)生的數(shù)量為50%-55%，對(duì)音樂(lè)的興趣很高，但有因自己的條件或其他原因需要進(jìn)一步提高歌唱實(shí)力的學(xué)生，也有因底子薄，對(duì)音樂(lè)的興趣不足而不樂(lè)觀的學(xué)生。這些學(xué)生在班上人數(shù)不少，但對(duì)全班同學(xué)影響很大，對(duì)課程產(chǎn)生了不少負(fù)面影響。這些學(xué)生在課堂上搗亂、著色、小行動(dòng)等。但是經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，我相信他們一定會(huì)改善的。教員編制特性中難點(diǎn)分析教員要點(diǎn)：唱歌、唱歌表演、音樂(lè)練習(xí)、欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種節(jié)拍的特性，欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣。本教材體現(xiàn)了九年制義務(wù)教育全日制音樂(lè)教學(xué)大綱以人為本、以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)系的特點(diǎn)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。要注重聲音技術(shù)訓(xùn)練和第二部分合唱能力訓(xùn)練，擴(kuò)大鑒賞范圍，開(kāi)發(fā)中外名曲地方音樂(lè)，培養(yǎng)鑒賞能力，同時(shí)也要注重學(xué)生旋律、音高能力的培養(yǎng)。1、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備前、準(zhǔn)備工作，做好準(zhǔn)備，使學(xué)生準(zhǔn)備好好好的課程，在備課時(shí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的時(shí)候注意，準(zhǔn)備學(xué)生。2.因材施教，不同的學(xué)生使用不同的教學(xué)方法，學(xué)生才能充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好各課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.講課式設(shè)計(jì)充滿(mǎn)了知識(shí)、樂(lè)趣、探索性、挑戰(zhàn)性和演技。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最大限度地提高知識(shí)，掌握技能。在課堂上采取一定的形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。5、積極與其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。適應(yīng)